安全教案

    時間:2022-07-07 19:34:55 安全教案 我要投稿

    【精選】安全教案模板錦集5篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的安全教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精選】安全教案模板錦集5篇

    安全教案 篇1

      活動目標

      1、知道愛護小手,不玩尖利的東西。

      2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

      3、知道哪些東西尖利不能玩

      活動準備

      1、手受傷的小熊玩具

      2、掛圖

      活動過程

      1、出示小熊玩具,通過故事導入:

      師:“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

      2、教師組織幼兒討論:

      師:這個小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

      3、啟發幼兒回憶:

      師:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了疼不疼。

      4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

      師:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

      5、討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。

      (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)

      (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)

      (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫生換藥等。)

      活動結束

      總結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

      活動反思

      幼兒剛入園時生活自理能力很差,不會用勺,進餐過程中撒飯粒現象嚴重;洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時,孩子們說:“我的小手會穿衣。”“我的小手會洗臉。”……孩子們有這樣的熱情和愿望,但還做的不是很好。安全領域,引導孩子保護自己的手。幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內容,鼓勵孩子愛護自己的小手,保護自己的小手。

    安全教案 篇2

      目標:

      1、學習逐幅按順閱讀,理解故事內容,掌握故事中的象聲詞。

      2、能借助生活經驗及圖文線索圖,辨認一組漢字,并能描述出“鴨子”的主要特征。

      3、能大膽參與閱讀講述活動,有一定的積極性。

      準備:

      1、玩具小鴨一只;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對應的字卡一張。

      2、《東方娃娃》二十本。

      過程:

      1、游戲:誰的聲音。

      ——教師模仿故事中角色的叫聲,讓幼兒猜測是誰的聲音。

      2、出示“小鴨”,引入閱讀活動。

      ——春天到了,一只小鴨從蛋殼里鉆出來,它呀,要去找媽媽。

      ——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會發生什么事?

      ——介紹故事的名字,并指認“小鴨找媽媽”。

      3、幼兒自由翻閱。

      ——按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。

      4、幫助幼兒理解內容,鼓勵幼兒大膽講述。

      ——它都碰到了誰?(教師根據幼兒的回答,逐一出示動物小圖片)

      ——小鴨找到自己的媽媽了嗎?

      ——動物媽媽們對小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?

      5、教師講述故事,幼兒按序翻閱傾聽。

      ——教師按故事內容,逐一提問:小鴨碰見了誰?說了什么?媽媽們是怎么說的?(教師出示相應的字卡和圖示)

      6、幼兒集體閱讀。

      ——能按頁碼邊指邊閱讀。

      7、幼兒按圖文線索圖,講述故事。

      8、鴨媽媽是啥樣?

      ——引導幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。

    安全教案 篇3

      設計意圖:

      《綱要》中指出“保護幼兒的生命安全和健康,是有幼兒園工作的重中之重。”而安全意識和解決事情的能力稱為幼兒安全和健康的良好保障。于是對幼兒進行良好的安全教育勢在必行。那么,如何讓安全教育深入幼兒心中,喜歡參與兵樂在其中,于是,我設計了《認標志 講安全》的活動,讓幼兒從生活中,發現標志,產生興趣。又能理解并用于指導行動上。從而達到“來源于生活又應用生活”這一教學法則。

      活動目標:

      1. 通過活動讓幼兒能辨認幾種常見的交通和生活得安全標志。

      2. 了解標志在生活中的作用,引發對標志的興趣。

      3. 進一步培養幼兒的語言表達能力和對生活得觀察力、判斷力。

      活動準備:

      1. 知識準備:已具備一定得交通安全意識。

      例如:紅綠燈、斑馬線的用處等等。

      2. 物質準備:

      ① 創設馬路情境。

      ② 交通、生活常見的標志一套。

      ③ 生活場景的掛圖若干。

      ④ 三四組生活安全小標志(例:小心觸電,禁止煙火等)

      放于幼兒椅子下面。

      活動過程:

      一、玩一玩,感受標志。

      1.創設馬路情境,與幼兒一起當司機。

      2.發現交通標志,并作出相應的動作。

      二、看一看,認識標志。

      1. 回顧剛才的交通標志,并逐一出示,加深幼兒的認識。

      2.討論:為什么要掛這些標志?(標志在生活中的作用安全)

      3.說一說,你還見過什么安全標志?

      三、猜一猜,了解標志。

      1.幼兒人手1個生活安全標志,觀看并猜猜是什么意思。

      2.說出你的想法。

      3.教師小結,并介紹安全標志的名稱。

      四、比一比,鞏固標志。

      1.出示認識過的標志,逐一說出名稱或含義,(復習)

      2.出示標志,比一比誰說得快又對。

      五、貼一貼,幫標志找家。

      1.出示生活場景圖若干。

      2.幼兒將手上的安全標志找家并貼上。

      六、找一找

      幼兒園需要安全標志的地方。

      延伸活動:

      畫一畫,為幼兒園設計安全標志。

    安全教案 篇4

      活動目標:

      1、了解夏天里的安全知識,知道防溺水的方法。

      2、增強在生活中的.自我保護意識。

      活動重點:

      了解夏天里的安全知識,知道防溺水的方法。

      活動難點:

      增強在生活中的自我保護意識。

      活動準備:

      各種安全圖片。

      活動過程:

      一、導入活動

      教師:小朋友們,現在天慢慢變熱了,那么在夏天你們會怎么保護自己呢?

      二、學習防溺水知識。

      教師:夏天是炎熱的天氣,好多小朋友就喜歡去游泳,我們學了很多防溺水的知識,我想請小朋友來說一說,誰知道怎樣來保護自己才不會發生溺水事件。

      我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。

      一:幾個小朋友一起在河里玩水,這樣對嗎?

      二:玩具掉到了河、湖、池塘里,應該怎么做呢?

      三:小朋友在河、湖、池塘、海邊玩,應該注意什么呢?

      三、教師小結:

      我們知道不正確地玩水會帶來危險,我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去撿河里的東西,如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,一定要和大人在一起,保護好自己。

      活動小結

      活動前,我準備了相關圖片,以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時,我先用談話的方式引導:誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險,逐圖出示,讓孩子先討論后回答,問孩子圖中的小朋友做得對不對,應該注意什么,該怎么做。簡易的圖畫,簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,加深印象。

      通過本次活動的開展,孩子們從沒有意識到溺水的危險到認識到防溺水的一些知識,得到了全班幼兒的積極響應,并通過幼兒的模擬演練增強了防溺水意識與急救能力。

    安全教案 篇5

      一、教學目標:

      1、了解校園安全隱患。

      2、掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。 ‘’

      3、進行預防災害,預防突發事件的教育。

      二、教學重點

      掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

      三、教學過程:

      一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

      1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

      2、學生飲食、就餐的安全隱患。

      3、學生交通安全隱患。

      4、校園隱性傷害的隱患。

      二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

      1、上下樓梯要注意什么?

      2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

      3、課間活動應當注意什么?

      三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

      1、不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

      2、禁止購買用竹簽串起的油炸食品。

      四、交通安全注意事項。

      1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,遵守交通規則。

      2、說一說學生乘坐公交車注意事項。

      五、校外活動安全

      1、不到池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍,嚴禁私自下河塘洗澡。

      2、不玩火。不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。

      六、校園安全其他注意事項:

      1、如何正確對待老師的批評,甚至誤解?

      2、你與同學發生矛盾怎么辦?

      3、如何加強教室安全?

      4、為什么不能提前到校?

      5、當自己感到身體不適時,怎么辦?

      6、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

      7、學習安全小常識。

      七、樹自我防范意識

      不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

      八、全課小結

      生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻銘記“安全”二字,做到高高興興上學,平平安安回家。

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