中班安全教案

    時間:2022-07-19 15:01:59 安全教案 我要投稿

    關(guān)于中班安全教案模板9篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的中班安全教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

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    中班安全教案 篇1

      一、活動思路

      (一)活動來源

      最近班上有一個小朋友在兒童醫(yī)院走丟,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)班上25人中有10人曾走丟過,因此有必要開展一次防止走丟的安全教育課。而且中班幼兒活動能力增強(qiáng),活動范圍相應(yīng)擴(kuò)大,遇到的危險也相對增多,所以在此階段開展這樣的安全教育活動是可行且必要的。

      (二)活動過程:先設(shè)計(jì)三個場景:第一個場景的目的是讓孩子知道出去的時候怎樣跟著家人不走丟;第二個場景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手里有東西,沒辦法拉著手時怎么不走丟;第三個場景的目的是在超市時怎樣不走丟。然后播放動畫片《生活習(xí)慣,出門手拉手》,進(jìn)一步鞏固幼兒這方面的安全意識。

      (三)活動價值:加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的安全意識。

      (四)活動重點(diǎn):讓幼兒知道怎么樣不走丟。

      (五)活動難點(diǎn):誘惑情境的創(chuàng)設(shè)。

      二、活動方案及實(shí)施

      (一)活動目標(biāo):

      1.知道外出的時候要跟隨成人不丟失。

      2.了解走失的后果,有初步的自我保護(hù)意識。

      (二)活動準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:很多幼兒有走丟過的經(jīng)驗(yàn)

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:家長幫助幼兒畫走丟時的情景

      (三)活動實(shí)施

      1.用幼兒親身經(jīng)歷的事件引入--有一個小朋友去醫(yī)院看病時走丟了

      師:xx生病了,媽媽帶他去兒童醫(yī)院看病,最后走丟了。兒童醫(yī)院你們有沒有去過?

      幼:去過。

      師:小朋友生病了都要去兒童醫(yī)院看病。兒童醫(yī)院里的人怎么樣啊?

      幼:很多。

      師:那天xx的媽媽帶他去看病,他的媽媽去付錢,拿完藥之后,一轉(zhuǎn)身,哎呦! xx不見了,他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最后一位好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了xx,把他送到了媽媽身邊。

      師:xx,事情是不是這樣子的啊?

      幼:是的。

      師:你當(dāng)時走丟了心里怎么樣啊?

      幼:很疼。

      師:后來把你送到媽媽身邊,媽媽看到你后怎么樣啊?

      幼:媽媽也很疼,媽媽哭了。

      師:媽媽為什么哭啊?

      幼:媽媽找不到我。

      師:媽媽找不到寶寶,心里又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀?

      幼:不能。

      2.拿出幼兒事先畫好的圖畫,畫的內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導(dǎo)幼兒講述何時何地走失,以及當(dāng)時的感受。

      畫1:兩歲時,在大樓旁走丟。幼兒哭,媽媽哭。

      畫2:三歲時,在65路車站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來。(媽媽發(fā)火了)

      畫3:四歲時,在超市走丟。媽媽叉著腰。(媽媽有點(diǎn)生氣)

      師:你們跟家里人走丟危險嗎?

      幼:危險。

      師:有什么危險啊?

      幼1:會被老拐子拐走。

      幼2:會給壞人賣掉的。

      幼3:壞人會把你騙到山上砍柴。

      幼4:會被車子撞到。

      幼5:爸爸、媽媽很想我。

      師:所以出去時要跟著誰啊?

      幼:爸爸、媽媽。

      師:如果不是爸爸、媽媽帶著出去的,你要跟著誰?

      幼:爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。

      師:不管是誰,誰帶你出去你就要跟著誰。

      3.游戲:跟大班的幼兒一起玩娃娃家。(大班幼兒扮演爸爸、媽媽,中班幼兒扮演寶寶。)

      師:今天天氣真好,寶寶要跟著爸爸媽媽出去散步了,怎樣跟著他們才不會走丟呢?

      (部分幼兒進(jìn)行游戲:大班幼兒領(lǐng)著中班幼兒"散步")

      師:他們是怎么跟著爸爸、媽媽出去的?

      幼:手拉手。

      師:剛才爸爸媽媽拉著寶寶的手。這次,爸爸媽媽兩只手都拎著籃子,無法用手拉著寶寶,你們想一想,怎么樣跟著爸爸、媽媽出去不走丟?

      幼:拽著衣服。

      (另外一部分幼兒進(jìn)行游戲:大班幼兒雙手拎著籃子,領(lǐng)著中班幼兒"散步")

      師:你們是怎樣跟著爸爸媽媽的?

      幼:拽著衣服。

      幼:摟著膀子、挽著胳膊。

      師:當(dāng)爸爸媽媽手里有東西,沒辦法拉著寶寶的手時,可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。

      4.游戲:去模擬超市中活動

      師:去超市買東西,超市里的人多,東西也多,爸爸、媽媽買東西,沒辦法看著你,想想應(yīng)該怎么樣才不會走丟?

      (幼兒開始游戲)

      師:有沒有寶寶走丟啊?

      幼:沒有。

      師:超市里的人那么多,你們怎么會不走丟的?

      幼:拽著衣服。

      師:爸爸、媽媽和寶寶今天真能干!在人多的時候,爸爸、媽媽手中都有東西,沒辦法拽著你的時候,你們應(yīng)該緊緊地跟著爸爸、媽媽。能不能亂跑啊?

      幼:不能。

      師:亂跑就會丟掉。今天你們有沒有亂跑啊?

      幼:沒有

      師:寶寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱你們的小寶寶。

    中班安全教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、透過情景對話,了解與陌生人通電話要注意的事情。

      2、透過對話發(fā)展語言表達(dá)潛力。

      活動準(zhǔn)備

      大灰狼布偶、小動物布偶,玩具電話。

      活動過程

      1、利用大灰狼和小動物布偶進(jìn)行電話對話,請幼兒決定小動物做得是否對。

      2、老師表演以下兩段對話:

      對話一:

      3、大灰狼:小朋友,請問你爸爸媽媽在家嗎

      小動物:他們都不在家。

      大灰狼:家中有大人嗎

      小動物:家里有爺爺。

      大灰狼:我是你爺爺?shù)呐笥眩雭砜纯茨銈儯浟说刂罚?/p>

      請你告訴我你家的地址,好嗎

      小動物:好呀,我家住在動物村12號。

      對話二:

      大灰狼:小朋友,請問你爸爸媽媽在家嗎

      小動物:請問你找誰

      大灰狼:家里有大人嗎

      小動物:請你等等,我讓爺爺跟你說話。

      4、請幼兒分析剛才的兩段對話,誰做得對,為什么。

      5、引導(dǎo)幼兒明白不能隨便和陌生人對話,有陌生人打電話來,應(yīng)立即交給家里的成年人接聽。

      6、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。

    中班安全教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒由于年齡小,缺乏安全意識與自我保護(hù)能力,為了增強(qiáng)幼兒的安全意識,度過一個健康快樂的寒假。引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為,什么不可為等,幫助幼兒樹立防范意識.提高自我保護(hù)的能力。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),引起幼兒的情感共鳴,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā),提供多樣化的危險場景畫面,

      活動目標(biāo):

      1.仔細(xì)觀察畫面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。

      2.討論自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

      3.教會幼兒做個膽大的孩子。

      4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.教師和家長平時注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題,使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

      3.自制圖片。

      活動過程:

      (一)進(jìn)入情景(出示圖片一,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)

      1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7

      2.兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔(dān)心,準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

      (二)觀察畫面二,交流討論

      1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面--"坐公交車"。

      公交車來了,小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

      2.幼兒觀察畫面三。

      這兩只小兔在干什么?要是車子開動了,它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

      這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應(yīng)該怎么樣?

      3.結(jié)合畫面小結(jié)。

      (三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四"過馬路和十字路口"。

      幼兒觀察畫面,教師提問。

      這是什么地方?你是怎么看出來的?

      小結(jié):小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做,最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。

      (四)模仿游戲:去兔奶奶家現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽,你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

      幼兒模仿游戲,教師及時發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。

      教學(xué)反思:

      安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

    中班安全教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、在游戲和討論中了解被拒絕之后積極的處理方法。

      2、理解故事內(nèi)容,懂得和好朋友一起分享是快樂的。

      活動準(zhǔn)備:

      1、場地準(zhǔn)備:將小椅子分成三組擺放,在地上用三角形、圓形、和方形進(jìn)行標(biāo)記。

      2、教學(xué)具準(zhǔn)備:課件

      活動過程:

      一、游戲?qū)?/p>

      你想和好朋友一起做一件事情,可是朋友不同意,拒絕了你,你會怎么做?

      (請幼兒選擇自己認(rèn)為正確的選項(xiàng),并找到相應(yīng)的座位。)選項(xiàng)一(三角形):我會很不高興,心里想以后不和他做好朋友了。

      選項(xiàng)二(圓形):我會再去找個朋友一起做這件事。

      選項(xiàng)三(方形):我自己做這件事情。

      教師小結(jié):有的小朋友是這樣做的,有的小朋友是那樣做的,每個人都有自己的想法。今天我給大家?guī)砹艘粋故事,我們一起來聽聽,請你說說自己的想法。

      二、故事欣賞

      1、教師講述故事第一段

      --小雞想要做一件什么事?它得到朋友的幫忙了嗎?被拒絕之后,你覺得小雞的心情怎么樣?你認(rèn)為小雞接下來會怎么做?(請幼兒猜猜小雞的做法。)--我們一起來看看小雞是怎么做的。

      2、教師繼續(xù)講故事

      "哦,那我只好自己種麥子了--沒辦法,小雞只好自己磨面。"--小雞得到朋友的幫忙了嗎?對于這件事你有什么想法?你覺得小雞怎么樣?

      教師小結(jié):小雞很想和朋友們一起去種麥子,澆水,收麥子,磨面,可是朋友們都很忙,沒有幫助他,小雞很勇敢,沒有放棄,自己做自己的事情,真是勤勞的小雞。后來小雞吃到面包了嗎?有沒有朋友來幫助它呢?

      (教師講述故事后面一段"看著雪白的面粉--香噴噴的氣味飄滿整個農(nóng)場。")--誰來幫助小雞了?面包做好了,后來又有什么事情發(fā)生呢?

      3、教師講述故事

      "聞到--小雞會跟朋友們一起分享面包嗎?"--你認(rèn)為小雞會跟朋友們一起分享面包嗎?(幼兒發(fā)表自己的意見)幼兒選擇:認(rèn)為分享的站起來,不分享的坐下來。

      揭曉答案:大家一起分享面包。

      --討論:為什么小雞要和朋友們一起分享面包呢?

      教師小結(jié):因?yàn)楹痛蠹曳窒硎且患鞓返氖虑椤?/p>

      三、再次游戲選擇

      --聽了這個故事之后,請你再來做一做剛才我們做過的那個游戲,你的想法有變化了嗎?

      --出示題目:你想和好朋友一起做一件事情,可是朋友不同意,拒絕了你,你會怎么做?

      教師小結(jié):和朋友在一起是快樂的,開心的,有時候會和朋友發(fā)生一些矛盾,有時候我們也會生氣,老師相信我的孩子們一定能正確對待,讓交朋友這件事變得很簡單,很順利。

    中班安全教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要,常吃零食會影響身體不利。

      2、初步的了解人體生物鐘,能夠說出什么時間該做什么事情。

      3、愿意按時的進(jìn)餐,控制零食和正常的作息。

      活動準(zhǔn)備:

      1、鬧鐘一個2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個,熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

      3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。

      活動過程:

      1、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活教師:早上鬧鐘響了,熊寶寶起床了,該吃飯了。

      教師:中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯?jiān)摮晕缬X了。

      教師:晚上的時間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺了。

      2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

      教師:熊寶寶為什么這些時候要做這些事情?

      討論:你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

      3、讓幼兒看小熊表演,并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

      表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時間就不想吃。

      教師:小熊這樣亂吃零食,身體會有什么感覺。

      討論:如果我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣?

      4、引導(dǎo)幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好,自己肚子餓了怎么辦?

      教師:可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

      5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解

    中班安全教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1.體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。

      2.了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng),嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

      3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

      4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準(zhǔn)備:

      自制ppt、油畫棒

      活動過程:

      1.圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片),激發(fā)興趣師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

      師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來的情景。

      教師小結(jié):原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩,小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來,所以他哭了。

      2.根據(jù)圖片信息,幼兒討論師:你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?

      師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

      3.幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫要求。

      師:我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫,請小朋友們來幫幫忙好嗎?

      師:在你們制作宣傳畫前,老師有要求哦。請?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫,不要涂到外面,畫面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說:一格一格往上走。

      4.幼兒宣傳自己的作品師:請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們,你所畫的宣傳畫要表達(dá)什么意思?

      5.延伸師:請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來,給幼兒園的其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫,告訴他們上下樓梯要安全。

      一二一,行樓梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不擁擠。上下樓梯有秩序,安安全全是第一。

      教學(xué)反思:

      作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

    中班安全教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

      2.認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志。

      3.知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。

      4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1."有電危險"的標(biāo)志

      2.電插座一個

      3.多媒體教學(xué)資源

      活動過程:

      一、分段欣賞故事,并根據(jù)故事內(nèi)容提問:

      1.講述故事第一段

      師:昨晚,美羊羊家里來了一個小偷,你們想知道小偷來偷了什么嗎?讓我們一起來聽故事。

      附故事:有一只小老鼠趁美羊羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多的小嘴巴,后面還拖著一根長長的線。只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會說話了,只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。

      師:這個寶貝是什么呢?小老鼠為什么說它是個寶貝呢?

      2.講述故事第二段

      附故事:這個寶貝比小老鼠還大,怎么搬走呢?他想了想,就請來了自己的朋友--狐貍,

      于是,老鼠就請來了狐貍一起去美羊羊家去偷寶貝了,一進(jìn)去,狐貍就著急的問:寶貝、寶貝在哪兒呢?老鼠說別急別急,你瞧它就在那兒呢!狐貍一聽眼睛馬上睜大了,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,"啊!"狐貍大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:"狐貍,危險!快扔掉!"可是狐貍怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。"好疼啊!"狐貍大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

      師:小老鼠有找誰來幫助他呢?

      你知道這個寶貝是什么嗎?

      3.教師小結(jié):原來那個寶貝是電插座啊,電插座里藏著會咬人的電,一旦手伸到電插座的小嘴巴里去了就會被電到,不僅如此,有電插孔的地方,我們也不能把手伸進(jìn)去哦!不然我們就會被電到,全身發(fā)麻,還會有生命危險呢。

      二、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。

      1.師提問:這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

      (這是電線,里面是銅線,會導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。)

      2.教師小結(jié):如果小朋友看到電線外面有破損,也是不可以用手觸碰的哦!

      三、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志:

      師:美羊羊還給我們帶來了一些圖片,我們一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

      教師小結(jié):讓幼兒認(rèn)識,并知道看見"電"的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

      四、誰對誰不對

      師:這是美羊羊給我們每個小朋友的幾張圖片,他要考考我們,這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。

      1、幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

      2、圖片內(nèi)容:濕手插插頭,用濕毛巾擦電器,用手指伸進(jìn)插頭里等等

      五、總結(jié)(自救知識)

      教育幼兒不碰電線以及電插座,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

      (師生一起齊唱安全用電歌)

      活動前言:

      最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣,自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座,看著小眼睛似乎對那插孔很感興趣,為了孩子們的安全,家中平時的插座都是不開電的,給他們講一些小道理又因?yàn)槟挲g小很難理解。而通過以上的小活動就可以合理的幫助孩子認(rèn)識到觸摸插座的危險性!

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志。

      2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

      3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、"有電危險"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

      2、指偶:灰太狼、小老鼠

      3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

      活動過程:

      1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:

      (1)故事里有誰?

      (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

      (3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

      (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

      2、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志:

      師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

      3、誰對誰不對

      (1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

      (2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

      4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

      附故事:會咬人的電

      一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進(jìn)家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴,小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會說話了,把臺燈插頭往小嘴巴里一插,臺燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想:這可是個好寶貝,我要把它偷走。可是,寶貝比小老鼠還大,怎么搬走呢?小老鼠說:"我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:"灰太狼,喜羊羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?"灰太狼馬上說:"我什么都不怕,快帶我去吧!"

      來到喜羊羊家,灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說:"那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。"小老鼠很著急地說:"那個寶貝很神奇,它能讓電視機(jī)說話,能讓臺燈亮起來,能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。"灰太狼一聽眼睛馬上睜大了,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,"啊!"灰太狼大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:"灰太狼,危險!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。"好疼啊!"灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

      喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:"灰太狼一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報警。"包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:"灰太狼,你是怎么昏倒的?"灰太狼低著頭說:"喜羊羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了。"包包大人聽了哈哈大笑說:"那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了。"灰太狼嚇得直吐舌頭,以后再也不敢碰電插線板了。

      總結(jié):自從老師給我們開展了這一活動之后,我充分的認(rèn)識到了電插座是不可以隨便碰的,尤其是手濕的時候更不要去撫摸插座,現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,媽媽教會了我正確的使用插座的方法,我還要告訴其他的小朋友他的'正確用法呢!

      教學(xué)反思:

      作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

    中班安全教案 篇8

      【活動目標(biāo)】

      1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識。

      2、學(xué)會保護(hù)自己,避免不安全事故的發(fā)生。

      【活動準(zhǔn)備】

      幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

      【活動過程】

      一、出示圖(一),提問并引出主題。

      1、圖上畫的是什么地方?(廚房)

      2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)

      3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

      4、小結(jié):廚房里有這么多東西,小孩子個子矮,應(yīng)少到廚房里去玩,為什么呢?因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險。

      二、知道:第一種危險:廚房中刀具的危險。

      1、出示實(shí)物刀:玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

      2、提問:廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀,刀不小心落在自己的腳上,會怎樣?

      3、出示圖(二):一個小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點(diǎn)落在幼兒腳上,真危險。

      讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,腳上都會受傷,還會砸著腳趾,很危險!

      三、第二種危險:廚房燃?xì)鉅t的危險。

      1、讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險嗎?有哪些危險?

      2、出示圖(三):一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t,爆出了火光,射在小孩臉上。

      3、師:小朋友自己不能開燃?xì)鉅t,因年齡小,掌握不好開關(guān),燃?xì)庑孤⿻卸荆會引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

      四、第三種危險:炒菜時油爆在臉上,眼睛里的危險。

      1、出示圖(四),讓幼兒觀察后講出:媽媽在炒菜,個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛里,小朋友哭了。

      2、知道炒菜的油爆在臉、眼上,會燒傷、會瞎眼等。

      五、第四種危險:用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的危險。

      1、出示圖(五):一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。

      2、讓小朋友說出圖中的危險。

      3、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不小心碰倒了會被燙傷的。

      六、要避免這些危險,有什么辦法?(遠(yuǎn)離廚房,不一個人在廚房里玩……)

      七、看《安全伴我行》手冊,讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險,并把看到的故事說給小朋友們聽,幼兒一起交流。

      【活動延伸】

      回家到廚房里看看還會有哪些危險,和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。

    中班安全教案 篇9

      設(shè)計(jì)意圖:

      "安全重于泰山",安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解,但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦,大多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動,培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。

      活動目標(biāo)

      1、知道簡單的地震知識。

      2 、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下,根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

      3 、有防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。

      4 、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      5 、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      活動準(zhǔn)備

      1 、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

      2、 課件: 家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險視頻。

      活動過程

      (一)出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。

      1、 師啟發(fā)幼兒:小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

      2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

      3、 小結(jié):是啊,大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

      (二)播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。

      1、 看完后教師引導(dǎo):地震是怎么產(chǎn)生的?

      2、 幼兒交流,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

      3、 小結(jié):哦,原來地震是因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動產(chǎn)生的,是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震,我們該怎么辦呢?

      4、 幼兒自由發(fā)表。

      5、 師幼一起總結(jié)避險方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。聽老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護(hù)好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

      6、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

      7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

      8、 幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

      (三)教幼兒安全有效的撤離

      1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運(yùn)動的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

      2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

      3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因?yàn)槟信姆从场⑦\(yùn)動能力相比較男生要強(qiáng),分開可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動空間)

      4、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

      活動結(jié)束

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