【精華】小班安全教案范文合集六篇
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的小班安全教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班安全教案 篇1
活動目標：
1、知道危險無處不在
2、培養幼兒建立安全意識
活動形式：
集體活動
活動準備：
錄像
設計意圖：
1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解
2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。
3、幫助幼兒建立自我保護的意識
師幼互動：
1、談話與討論：
教師：我們已經認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?
王一凡：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。
王園：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友
教師：你們說了許多現象都是在教師中發生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?
房子健：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友
任宇潔：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒
2、看錄像
教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什么，避免事故的`發生
王一凡：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。
3、討論
教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?
(幼兒討論)
趙亞南：小朋友不能在馬路上面玩
侯文碩：小朋友不能動開水
姜藝偉：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。
4、教師提問：怎樣做可以遠離這些危險?
江明軒：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應該去的地方
王一凡：我見到有的地方有標記，告訴人們要注意危險
教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。
教育反思：
通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。
小班安全教案 篇2
活動目標：
1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。
2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。
3、形成一定的自我保護意識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
耳朵謎語
活動過程：
一、猜謎語導入。
師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見面。
二、引導幼兒創編故事。
1、師：你的耳朵長在哪里呀?
2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的?
3、師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?
三、討論保護耳朵的方法。
1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?
(鼓勵幼兒根據自己的.生活經驗大膽地交流已有的經驗。)
2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫院。
四、游戲：請你猜猜我是誰。
1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!
2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒繼續玩猜人游戲。
(游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。)
小班安全教案 篇3
幼兒園大班安全：水災的自救
活動目標：
1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
活動重點：了解洪水發生的原因
難點：掌握自救的方法
活動準備
教學掛圖（水災的危害）
活動過程：
1、 以談話導入主題
�。�1）、“小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？”“如果大雨連續不停的.下，將會發生什么？”（幼兒交流）
�。�2）、看圖片，了解水災的危害性
“連續下大雨發生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）
2、交流感受和逃生方法
“看到這樣的災情你是怎樣想的？”
“洪水來了我們可以怎樣逃生自救？”（發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）
3、了解洪水發生的原因
“現在為什么每年有特大洪水？”
“減少災害天氣有什么辦法？”
（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系）
小班安全教案 篇4
活動目標
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。
3.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4.知道在發生危險時如何自救。
活動準備
1.小兔、小貓胸飾若干，照相機。
2.編排情境表演。
活動過程
1.導入活動，激發興趣。
兔媽媽：“今天天氣真好，寶寶們，媽媽帶你們出去玩好嗎?看，那是誰?他們在干什么?”
2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)
(2)人多的.時候應該怎樣玩滑梯?(排隊、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)
小結：小朋友說的真棒，玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。
從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬，眼睛看好滑梯階梯，爬到頂，坐穩后，(www.www.dakao8.com)兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3.結束活動
幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
小班安全教案 篇5
活動目標：
1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識
2、愿意和同伴分享自己的經驗
活動準備：
故事《電梯驚魂》
活動過程：
1、教師通過提問的形式激發幼兒對活動主題的興趣：
你們坐過電梯嗎？
電梯有什么作用呢？
電梯都是一樣的嗎？什么地方的電梯不一樣？
你們喜歡坐電梯嗎?為什么？
2、講述故事《電梯驚魂》，講完故事后請幼兒說一說：
達達為什么會被困在電梯里？
當電梯有故障或者快停電的時候，能不能去乘坐電梯？
電梯突然發生故障了，我們應該怎么辦？（不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的'門，要靠里站）
電梯為什么會出現故障呢？（電梯故障有時候是電梯自己的原因，有時候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的）
3、請幼兒談談自己知道的乘坐電梯的注意事項，鼓勵每個幼兒都來分享一下自己的經驗。
誰坐過直升電梯？應該注意什么？
誰坐過觀光電梯？應該注意什么？
誰坐過扶梯？應該注意什么？
【附1】被困電梯后的求救方法
被困后，可利用電梯內的電話或對講機求助，還可以按標盤上的警鈴報警。如果以上裝置均失靈，可以用手機救助；沒有手機或沒有信號，可以拍門呼救。拍門呼救無人回應時，暫停拍門，鎮靜情緒，節省體力和氧氣，觀察電梯外的動靜，伺機呼救。
電梯天花板如果有緊急出口，也不要輕率的爬出去。因為緊急出口打開時，電梯會剎住不動，一旦緊急出口意外關上，電梯可能會突然啟動，讓人從梯頂摔下去
【附2】故事：電梯驚魂
有一個叫達達的小朋友住在一棟高樓的第十層。達達可喜歡乘電梯了，因為他覺得電梯又快又方便！
有一天達達放學回家，正要乘電梯時，管理員王伯伯招呼達達：“達達放學啦，你今天還是爬樓梯吧，電梯好像有點不對勁，我正準備叫人來檢查呢！”達達說；“知道了，謝謝您！”
達達穿過安全門，來到了樓梯口，他一看長長的樓梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，這么高！要走到什么時候？還是電梯好，以下就到了。我還是坐電梯吧，反正就一會。”于是達達過去按了電梯按鈕，電梯一會兒就到一樓。達達走了進去，心想；“這不是好好的嘛，哪有問題？”
電梯慢慢地向上升著，突然，“鏘！啪！”電梯停住不動了，燈也熄滅了，整個電梯電梯里一下子安安靜靜、黑乎乎的。達達害怕極了，心想：“完了，電梯真的出問題了，怎么辦？我被困在里面了，我會不會掉下去啊？爸爸媽 媽，你們快來救救我吧！”
達達等了一會，還是沒人來。“王伯伯一定以為我去爬樓梯了，沒有人會知道我在電梯里，我該怎么辦呀？”達達越想越害怕，急得在電梯里走來走去，好幾次想把電梯門拉開，但費了半天勁兒，還是拉不開。正在達達焦急萬分的時候，外面傳來了王伯伯的聲音：“達達，你別著急別緊張，不要走來走去，也不要拉門。你在里面乖乖地等我一會，電梯維修員馬上就到了。
達達一聽，立刻安下心來，不再亂動。沒過一會，電梯門就被打開了，叔叔們把達達拉了出來，達達哭著說:“下次電梯有故障，我再也不坐了！”
小班安全教案 篇6
一、教學目標：
1、教育幼兒對不認識的人保持距離。
2、同時不要相信不認識的人，更不要相信對方所說的事。
3、要懂得如何保護自己的意識。
二、教學準備：
圖片、案例1"2個
三、教學過程：
(一)、講述案例，供幼兒仔細聽取。
(二)、案例中講述的是什么內容?
提問：
1、你在故事中聽到了一些什么?
2、你遇到過你不認識的`人與你打招呼嗎?
3、如果你遇到陌生人的話你會怎樣呢?
(三)、老師總結：
遇到不認識的人不要隨意地打招呼，;本文更不要相信別人，如果跟著陌生人走的，會帶來危險更會傷害到自己與家人，同時更要去保護好自己。
提問
1、怎樣去保護好自己呢?
2、怎樣去拒絕陌生人?
活動反思：
這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。
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