推廣普通話主題班會(huì)教案

時(shí)間：2022-09-28 12:09:50 班會(huì)教案我要投稿

推廣普通話主題班會(huì)教案（通用10篇）

　　在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家或多或少都參加過一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？以下是小編整理的推廣普通話主題班會(huì)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

推廣普通話主題班會(huì)教案（通用10篇）

　　推廣普通話主題班會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

　　2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。

　　3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

　　我國(guó)是多民族,多語言,多方言的人口大國(guó),語言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說普通話!

　　南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對(duì)北方人說：“我們公司決定薄利多銷�！北狈饺寺牪幻靼�。因?yàn)檎Z言不通而無法交流，無奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的機(jī)會(huì)。

　　a：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你想到了什么？

　　b：為了大家都能聽懂對(duì)方講什么，我們都請(qǐng)講普通話。

　　a、b（合）：《推廣普通話》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）

　　三、順口溜朗誦

　　1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細(xì)席,就打誰四十

　　2、板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng),板凳比扁擔(dān)寬,

　　扁擔(dān)比板凳長(zhǎng),扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.

　　四、班主任發(fā)言。

　　今天的班會(huì)開得很成功！語言體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的文化素質(zhì)，作為新世紀(jì)的接班人，祖國(guó)的未來，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好我國(guó)的語言。如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說普通話!

　　為了自己的明天從今天開始努力學(xué)習(xí)普通話！同學(xué)們，請(qǐng)講普通話，讓我們用心去感受祖國(guó)文化的獨(dú)特魅力吧！

　　推廣普通話主題班會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

　　2.教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。

　　3.希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

　　1.我國(guó)是多民族,多語言,多方言的人口大國(guó),語言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說普通話!

　　2.講故事。

　　講不好普通話很容易鬧笑話，請(qǐng)看一下這些笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書說：“我要?dú)⒁粋€(gè)人!”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長(zhǎng)“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實(shí)是想說“我要查一個(gè)人”。例二：與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。20xx年，林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非常“正”。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯(cuò)漏百出的普通話說得對(duì)方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對(duì)方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

　　讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說好普通話有什么看法。同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你想到了什么?

　　二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)

　　為了大家都能聽懂對(duì)方講什么，我們都請(qǐng)講普通話。而普通話是全國(guó)通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

　　三大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：

　　說好普通話,方便你我他。說普通話,從我做起。

　　說好普通話,朋友遍天下。我是中國(guó)娃，愛說普通話。

　　四、順口溜朗誦。

　　1.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰來試一試,

　　誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細(xì)席,就打誰四十。

　　2.板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng),板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長(zhǎng),扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

　　五、小組討論：怎樣推廣普通話?

　　六、語言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。

　　七、普通話是我們的國(guó)語，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國(guó)的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話是呀!推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽!其實(shí)，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。那么，課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。

　　推廣普通話主題班會(huì)教案篇3

　　班會(huì)時(shí)間：

　　20xx年9月19日

　　參加人數(shù)：

　　50人

　　主持人：xxx

　　記錄員：xxx

　　班會(huì)地點(diǎn)：

　　高一（7）班教室

　　班會(huì)主題：

　　規(guī)范語言文字塑造文明形象

　　班會(huì)目的：

　　我國(guó)地域遼闊、人口眾多，是一個(gè)多民族、多語言、多方言的國(guó)家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。而推廣和普及普通話，有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)之間的交流，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。自新中國(guó)成立以來，推廣普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求，因此要大力推廣普通話。讓學(xué)生能在學(xué)校自覺的使用我們的母語，而且要正確規(guī)范的使用。

　　班會(huì)形式：

　　小品表演、詩(shī)歌朗誦、問題搶答、自由發(fā)言

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　小品表演由文藝部負(fù)責(zé)；

　　詩(shī)歌朗誦由語文科代表負(fù)責(zé)；

　　問題設(shè)置及其答案由宣傳委員負(fù)責(zé)；

　　每位同學(xué)都要為推廣普通話獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　班會(huì)程序：

　　主要是讓學(xué)生在全國(guó)推廣普通話宣傳周自己組織、自己學(xué)習(xí)，讓他們能切身體會(huì)說普通話的重要性，并且能自覺的將普通話，思路如下：

　　1、用上海地區(qū)的方言表演小品；

　　2、由小品導(dǎo)入普通話的重要性；

　　3、通過“普通話知多少”的搶答方式了解講普通話的必須性；

　　4、通過詩(shī)歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優(yōu)美；

　　5、在生活中如何推廣普通話；

　　6、班主任總結(jié)。

　　推廣普通話主題班會(huì)教案篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過此次主題班會(huì)，提高對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言的熱愛。

　　二、準(zhǔn)備工作：

　　1）、選定兩個(gè)主持人，發(fā)音清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，活潑開朗。主持人負(fù)責(zé)整個(gè)過程的主持，組織討論和發(fā)言。

　　2）、同學(xué)們選出三個(gè)同學(xué)作為發(fā)言評(píng)判團(tuán)，負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)小組的發(fā)言評(píng)分，發(fā)言一次加2分，各個(gè)發(fā)言分開給分，滿分為10分，評(píng)判團(tuán)再根據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度給分。發(fā)放做好的評(píng)分表細(xì)說評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　3）、選出一同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)發(fā)言評(píng)判團(tuán)的分?jǐn)?shù)，取其平均分，并在黑板上記分。

　　4）、將全班分成5個(gè)小組，每組10人，各小組指定一小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)召集和組織討論發(fā)言。

　　5）、同學(xué)們自行了解一些普通話的知識(shí)。

　　三、班會(huì)過程：

　　1、普通話知識(shí)知

　�。�1）普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思什么叫做普通話？它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

　�。�2）國(guó)家規(guī)定的普通話宣傳周的時(shí)間是1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。

　�。�3）新時(shí)期推廣普通話的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。

　　2、自由討論：我們?yōu)槭裁匆v普通話？

　　老師適當(dāng)給提示：這是一個(gè)開放性的題目，無論是事例論證還是道理論證，無論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是對(duì)現(xiàn)在還是對(duì)未來，只要你的發(fā)言可以讓我們認(rèn)識(shí)我們要講普通話就可以。（自己所知的有關(guān)普通話的故事，對(duì)我們寫作的影響，和同學(xué)的交流）。

　　總結(jié)：我國(guó)是多民族，多語言，多方言的人口大國(guó)，語言不通，方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說普通話；如果你走出高淳，你要說普通話；如果你想做國(guó)際人，你必須學(xué)會(huì)說普通話！

　　3、自己為什么不講普通話，對(duì)普通話認(rèn)識(shí)的誤區(qū)有哪些？

　　4、自我評(píng)價(jià)：自己現(xiàn)在的普通話水平如何，自己決定如何提高？

　　5、學(xué)習(xí)普通話舌頭操——學(xué)習(xí)饒口令：讀好饒口令，加5分。

　　三月三，小三去登山;

　　上山又下山，下山又上山;

　　登了三次山，跑了三里三;

　　出了一身汗，濕了三件衫;

　　“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”

　　四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，

　　誰能說準(zhǔn)四十，十四，四十四，誰來試一試，

　　誰說十四是四十，就打誰十四，

　　誰說四十是細(xì)席，就打誰四十

　　板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，

　　板凳比扁擔(dān)寬，

　　扁擔(dān)比板凳長(zhǎng)，

　　扁擔(dān)要綁在板凳上，

　　板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，

　　扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

　　藍(lán)教練是女教練，

　　呂教練是男教練，

　　藍(lán)教練不是男教練，

　　呂教練不是女教練。

　　推廣普通話主題班會(huì)教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)

　　1、明確“推廣普通話，推行規(guī)范字”的重要性

　　2、積極主動(dòng)的堅(jiān)持講普通話，寫規(guī)范字。

　　能力目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析、交流的能力。提高學(xué)生素質(zhì)。

　　2、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話，寫規(guī)范字的習(xí)慣。對(duì)不講普通話，不寫規(guī)范字的現(xiàn)象勇于指正。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流與合作，并形成參與、合作與分享的意識(shí)。

　　2、通過活動(dòng)，引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注。讓學(xué)生感悟語言文字美。使我校的語言環(huán)境變得越來越美好。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、讓學(xué)生上網(wǎng)搜集關(guān)于這方面的資料。注重知識(shí)搶答。

　　2、在自己的生活社區(qū)里尋找不規(guī)范的字。

　　3、以組為單位自己準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，內(nèi)容要關(guān)于講普通話，寫規(guī)范字的。

　　三、活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，課題準(zhǔn)備

　　在歡快的音樂中主持甲（以下簡(jiǎn)稱甲）講故事。

　　南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對(duì)北方人說：“我們公司決定薄利多銷�！北狈饺寺牪幻靼�。因?yàn)檎Z言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內(nèi)容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現(xiàn)三個(gè)錯(cuò)別字，因而，他失去了一次賺大錢的機(jī)會(huì)。

　　乙：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你們想到了什么？

　　引出班會(huì)主題：講普通話寫規(guī)范字做文明人

　　甲、乙（合）：《講普通話寫規(guī)范字做文明人》的主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　二、快樂競(jìng)賽，明確意義

　　甲：當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路上與人親切交談。

　　乙：你是否想過你該用什么語言進(jìn)行交流？

　　甲：當(dāng)你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時(shí)，

　　乙：你是否留意街面上那五花八門的廣告標(biāo)牌？

　　甲、乙（合）：那么今天我們就來關(guān)注“語言文字”的知識(shí)吧！

　　甲：首先進(jìn)行普通話知識(shí)問答。

　　乙：1）普通話中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思

　　甲：2）什么叫做普通話？它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

　　乙：3）新時(shí)期推廣普通話的方針是？大力推行、積極普及、逐步提高。

　　甲：4）國(guó)家規(guī)定的普通話宣傳周的時(shí)間是？1998年起，每年９月份第三周為推廣普通話宣傳周乙：每年的9月第3周是普通話推廣周今年已經(jīng)是第13個(gè)了，我國(guó)為什么要花大力氣推廣普通話呢？那是因?yàn)槠胀ㄔ拰?duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活有很大的作用。甲；是呀，作為新時(shí)代學(xué)子的我們更應(yīng)該牢牢掌握好語言文字。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，為弘揚(yáng)中華文明的優(yōu)秀文化，也為我們自身的文化素質(zhì)的提高，將祖國(guó)的語言說得更美，用得更好；將漢字用得更規(guī)范，寫得更優(yōu)美，做一名合格小學(xué)生。

　　（4）交流方法甲：說好普通話，方便你我他。大家還有沒有講好普通話的好方法呢？應(yīng)該多練習(xí)朗讀，還應(yīng)該多練習(xí)讀愛錯(cuò)的字，還要區(qū)分平舌翹舌音、邊音和鼻音……

　　甲：是呀，就讓我們從生活中坐起，講標(biāo)準(zhǔn)普通話——

　　乙：做文明好好少年！

　　三、書法比賽，共同評(píng)價(jià)

　　甲：剛才同學(xué)們的表演既精彩，又陶冶了我們。

　　乙：我們?cè)谂d奮之時(shí)，覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規(guī)范字的行為。

　　甲：是呀，我們?cè)谏蠈W(xué)期還開展了“使用規(guī)范字”的調(diào)查活動(dòng)。為了規(guī)范語言文字，我們不僅要查看他人，更應(yīng)從我做起。同學(xué)們，你從前在這方面做得好嗎？

　　乙：那么，我們現(xiàn)在來賽一賽？賽什么？就賽寫“1-10”這幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的大寫字吧！

　　甲：同學(xué)們，可別小看這幾個(gè)字，要求字跡工整，書寫正確。

　　乙：我想向大家提個(gè)建議，請(qǐng)我們的老師也加入我們比賽的行列中，好嗎？（全對(duì)一個(gè)同學(xué)本組獎(jiǎng)10分，不論誰錯(cuò)一個(gè)字扣本組1分）（書法展評(píng)，自己報(bào)分）

　　四、教師小結(jié)，課后實(shí)踐

　　甲：我們今天的活動(dòng)場(chǎng)景真的令人感悟！

　　乙：是呀！推廣普通話，推行規(guī)范字已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！

　　甲：其實(shí)，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。

　　乙：那么，課下同學(xué)們之間的內(nèi)心溝通也應(yīng)使用普通話。

　　甲：你們看，我們的書本里、報(bào)紙里從工整的的字跡里找不到錯(cuò)別字的身影，

　　乙：對(duì)呀！不通順的句子更是消失的無影無蹤了。

　　甲：如果都能這樣，人與人的交流將變得暢通無阻，

　　乙：如果都能這樣，人們之間便少了一層隔膜，多了一份友善，

　　甲：如果都能這樣，世界將變得多么美好！

　　甲、乙（合）：下面請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任為我們的班會(huì)作小結(jié)！

　　班主任：今天的班會(huì)開得很成功！語言和文字體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的文化素質(zhì)，作為新世紀(jì)的接班人，祖國(guó)的未來，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好我國(guó)的語言和文字。同學(xué)們，請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字，讓我們用心去感受祖國(guó)文化的獨(dú)特魅力吧！

　　主持人：現(xiàn)在我代表同學(xué)們感謝老師給予我們的支持與肯定！也請(qǐng)同學(xué)們迅速成立啄木鳥小組，迅速開展啄木鳥活動(dòng)，消滅街頭巷尾的錯(cuò)別字！

　　甲、乙（合）：今天的班會(huì)到此結(jié)束�。ㄒ魳菲穑�

　　推廣普通話主題班會(huì)教案篇6

　　三年級(jí)

　　活動(dòng)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室

　　參加人員：三年級(jí)全體同學(xué)及班主任

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　主題：說好普通話，圓夢(mèng)你我他

　　活動(dòng)過程：

　　一、班主任談推普的重要性

　　同學(xué)們知道什么是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國(guó)通用的語言，它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標(biāo)準(zhǔn)語言，是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣普通話有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話。

　　二、普通話知多少”的搶答比賽活動(dòng)

　　1.什么是普通話？

　　普通話是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語�！�

　　2.什么時(shí)候開始施行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》？

　　2000年10月31日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。

　　3.世界上使用人數(shù)最多的語言是什么語言？

　　漢語是我國(guó)的主要語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言。

　　4.今年是第幾屆全國(guó)推廣普通話宣傳周？具體時(shí)間是哪幾天？

　　今年是第十七屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，具體時(shí)間是9月15日到9月21日。

　　5.你知道有多少使用漢字的國(guó)家？

　　除了中國(guó)，使用漢字的國(guó)家還有越南、日本、朝鮮、韓國(guó)等。

　　6.本屆推普周活動(dòng)的主題是什么？

　　本屆推普周活動(dòng)的主題是“說好普通話，圓夢(mèng)你我他”

　　7.我國(guó)現(xiàn)在有多少種語言和文字？

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)少數(shù)民族語言的數(shù)目可能在80種以上。

　　三、繞口令活動(dòng)

　　四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

　　誰能說準(zhǔn)四十，十四，四十四，誰來試一試。

　　誰說十四是四十，就打誰十四。

　　誰說四十是十四，就打誰四十。

　　板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，

　　板凳比扁擔(dān)寬，

　　扁擔(dān)比板凳長(zhǎng)。

　　扁擔(dān)要綁在板凳上，

　　板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，

　　扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

　　藍(lán)教練是女教練，

　　呂教練是男教練，

　　藍(lán)教練不是男教練，

　　呂教練不是女教練。

　　四、猜字謎

　　1、主動(dòng)一點(diǎn)-------玉

　　2、三橫又三豎，三撇又三捺。

　　3、左邊缺點(diǎn)水，右邊滿是水。-------冰

　　4、口小一點(diǎn)，樣樣都有。-------京

　　5、一人一寸高，竹在頭上搖。-------符

　　6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分）-----------尖、林

　　五、朗誦比賽

　　（第一組代表朗誦）雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。真沒想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫！

　�。ǖ诙M代表朗誦）憑窗站了一會(huì)兒，微微地覺著涼意浸人。轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里，一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微地笑。

　　（全班朗讀）“這笑容仿佛在哪里看見過似的，什么時(shí)候，我曾??”我不知不覺地便坐在窗下想，默默地想。

　�。ǖ谌M代表朗誦）嚴(yán)閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個(gè)印象。一條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。他抱著花，赤著腳兒，向著我微微地笑。

　　（全班朗讀）“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”我仍是想，默默地想。

　�。ǖ谒慕M代表朗誦）又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢地地拉開了，涌出十年前的一個(gè)印象。茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去地亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子，都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。（節(jié)選冰心《笑》）

　　六、生活中如何推廣普通話

　　1、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具—漢語拼音

　　漢語拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運(yùn)用漢語拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

　　2、掌握本地方言與普通話之間的差別。

　　3、平時(shí)多與用普通話交流的人接近和溝通

　　七、班主任總結(jié)

　　普通話是我們的國(guó)語，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國(guó)的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

　　推廣普通話主題班會(huì)教案篇7

　　一、教學(xué)目的：

　　通過培訓(xùn)，使應(yīng)試者明確學(xué)習(xí)和使用普通話的意義，了解《國(guó)家通用語言文字法》對(duì)應(yīng)試者所從事職業(yè)的普通話要求；了解普通話測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，能運(yùn)用一定的測(cè)試技巧和方法；針對(duì)自身語音面貌進(jìn)行自練。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　關(guān)于單雙音節(jié)字詞、朗讀和說話的測(cè)試訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.u、o的兒化

　　2.“說話”的訓(xùn)練。

　　四、教學(xué)過程：

　　1.學(xué)習(xí)、使用普通話的意義和要求<時(shí)間：10-15分鐘>

　　《國(guó)家通用語言文字法》和成都市法規(guī)、文件的有關(guān)規(guī)定的宣傳

　　教具：自制燈片卡片摘錄

　　板書：學(xué)習(xí)、使用普通話的意義和要求

　　2.讀單音節(jié)字100個(gè)［６０分鐘］

　�。�1）測(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)<《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p23>

　　（2）平翹舌音

　　板書：zh、ch、sh—z、c、s

　　A.zh、ch、sh—z、c、s的發(fā)音區(qū)別［示范］

　　強(qiáng)調(diào)：翹舌音位置（硬腭前）教具：自制燈片－平翹舌發(fā)音位置圖（或板書）Ｂ.平翹舌發(fā)音訓(xùn)練

　�。�.辨正練習(xí)［《訓(xùn)練資料—平翹舌音訓(xùn)練p25》］

　�。�.作品訓(xùn)練：《珍視自己的存在價(jià)值》有關(guān)段落

　　Ｃ.記憶方法

　　強(qiáng)調(diào)：ａ代表字［例字：自制燈片］ｂ記少不記多

　　（３）鼻邊音

　　板書：ｎ－ｌ

　　Ａ.ｎ－ｌ的發(fā)音區(qū)別［示范］

　　方法：ａ鼻音：舌尖形狀及力度：圓、平、重、貼

　�。膺呉簦荷嗉庑螤罴傲Χ龋杭狻⒘�、輕、點(diǎn)

　　Ｂ.鼻邊音訓(xùn)練

　�。�.辨正練習(xí)［《訓(xùn)練資料—鼻邊音訓(xùn)練p2７》］

　�。�.作品訓(xùn)練：《我不在羨慕》、《第一次》、《捐誠(chéng)》有關(guān)段落

　　Ｃ.記憶方法

　　強(qiáng)調(diào)：ａ代表字［例字：自制燈片］（或板書）ｂ記少不記多，主要記鼻音代表字及常用字

　�。ǎ矗⿵�(fù)韻母動(dòng)程

　�。�.關(guān)于動(dòng)程［自制燈片－動(dòng)程動(dòng)畫圖］（或簡(jiǎn)筆畫）

　　強(qiáng)調(diào)：自然滑動(dòng)

　　Ｂ.例字：幼小黑白鐵屑國(guó)家肥沃火鍋

　　Ｃ.強(qiáng)化訓(xùn)練：

　　ａ.詞語訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—?jiǎng)映逃?xùn)練p2７》

　　ｂ.作品訓(xùn)練：《“貓”和“老鼠”》有關(guān)段落

　�。ǎ担┣昂蟊琼嵞�

　　板書：an、en、in—ang、eng、ing（例）（其它亦然）

　　A.an、en、in—ang、eng、ing的發(fā)音區(qū)別［示范］

　　強(qiáng)調(diào)：前鼻韻母舌尖前伸至上齒齦，后鼻韻母舌根后縮至軟腭

　　教具：自制燈片－前后鼻韻母發(fā)音位置及動(dòng)程圖（或簡(jiǎn)筆畫）

　�。�.鼻韻母訓(xùn)練

　�。�、辨正練習(xí)：《訓(xùn)練資料—平翹舌音訓(xùn)練p2７》

　�。�、作品練習(xí)：《海濱仲夏夜》有關(guān)段落

　�。�.記憶方法

　　強(qiáng)調(diào)：ａ代表字［例字：自制燈片］（或板書）ｂ記少不記多

　�。ǎ叮┢胀ㄔ挼穆曊{(diào)

　�。�.板書、示意圖：聲調(diào)：

　　陰平（第一聲）調(diào)號(hào)例字：媽高江山多嬌

　　陽平（第二聲）調(diào)號(hào)例字：麻揚(yáng)人民團(tuán)結(jié)

　　上聲（第三聲）調(diào)號(hào)例字：馬轉(zhuǎn)理想美好

　　去聲（第四聲）調(diào)號(hào)例字：罵降創(chuàng)造世界

　�。�.示范、教讀強(qiáng)調(diào)：讀準(zhǔn)陽平和上聲

　�。ǎ罚﹩我艄�(jié)字詞訓(xùn)練

　　Ａ.示范［《訓(xùn)練資料—單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１，p３０》

　　目的：讀準(zhǔn)字音，把握時(shí)間

　�。�.學(xué)員齊讀、自讀《訓(xùn)練資料—單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１、２》

　　要求：讀準(zhǔn)字音，把握時(shí)間［教師巡視］

　　其余練習(xí)資料作為課后練習(xí)

　�。�.關(guān)于生難字、易錯(cuò)字訓(xùn)練

　　強(qiáng)調(diào)：占該項(xiàng)總分的３０％

　　（８）關(guān)于應(yīng)試技巧

　�。�.讀雙音節(jié)詞語５０個(gè)［6０分鐘］

　�。ǎ保y(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)<《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p４3>

　�。�.關(guān)于重音格式（與成都方音比較）

　　例字：電話火車告訴莊稼

　　Ｂ.強(qiáng)調(diào)：中重格、重輕格

　�。ǎ玻┥下曌冋{(diào)

　�。�.“上”＋“非上”變“前半上”［例字：自制燈片《上聲變調(diào)１》］（或板書）ａ.、講述、示范

　�。�.、學(xué)員自練《訓(xùn)練資料—上聲變調(diào)訓(xùn)練１》

　�。�.“上”＋“上”變“陽平”［例字：自制燈片《上聲變調(diào)２》］（或板書）

　　ａ.講述、示范

　�。�.學(xué)員自練《訓(xùn)練資料—上聲變調(diào)訓(xùn)練２》

　�。ǎ常┹p聲音節(jié)

　�。�.板書：輕聲

　�。�.講解：輕聲的演變及朗讀要求

　　例：媽媽孩子晚上里邊進(jìn)來下了雨

　　ｂ.比較音高：

　　媽媽（陰平后２）爺爺（陽平后３）奶奶（上聲后４）爸爸（去聲后１）珠子（陰平后２）竹子（陽平后３）主子（上聲后４）柱子（去聲后１）ｃ.強(qiáng)調(diào)音長(zhǎng)：輕聲音節(jié)的音長(zhǎng)不可等于或超過前一音節(jié)音長(zhǎng)

　　Ｂ.關(guān)于輕聲詞的訓(xùn)練

　　ａ.詞語訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—輕聲詞語訓(xùn)練》（齊讀、抽讀）

　　ｂ.作品訓(xùn)練：《春》、《匆匆》有關(guān)段落

　�。�.需要記住的常用輕聲詞語（結(jié)合雙音節(jié)詞語朗讀進(jìn)行）

　　（４）“一”和“不”的變調(diào)

　�。�.板書：“一”和“不”的變調(diào)

　�。�.講解：“一”和“不”變調(diào)規(guī)律

　�。�.練習(xí)：［例詞：自制燈片《“一”和“不”的變調(diào)》］（或板書）

　�。�.關(guān)于“一”和“不”的變調(diào)訓(xùn)練

　　ａ.詞語訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—“一”和“不”的變調(diào)訓(xùn)練》（齊讀、抽讀）

　　ｂ.作品訓(xùn)練：《可愛的小鳥》有關(guān)段落

　�。ǎ担﹥夯y點(diǎn)：u、o的兒化）

　　A.板書、講解：

　　a.板書：兒化（例詞）紅花兒

　　b.講解：兒化的語音現(xiàn)象及其演變，兒化韻的讀法

　　強(qiáng)調(diào)：不可將“花兒”讀成兩個(gè)音節(jié)

　　B.普通話“兒化”與成都“兒化”在讀法上的異同

　　a.講解并練習(xí)：a的兒化—相似例：刀把兒小孩兒一點(diǎn)兒模樣兒舌位較成都話低

　　e、i的兒化—相同例：調(diào)門兒鍋貼兒金魚兒背影兒讀法與成都話同u、o的兒化—相異例：碎步兒爆肚兒被窩兒抓鬮兒讀法與成都話異b.u的兒化訓(xùn)練：要領(lǐng)：口形，不添加央中不圓唇元音”e“直接卷舌反復(fù)練習(xí)

　　C.關(guān)于兒化的訓(xùn)練

　　ａ.詞語訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—兒化訓(xùn)練》（齊讀、抽讀）

　�。�.作品訓(xùn)練：《第一場(chǎng)雪》有關(guān)段落

　　（6）雙音節(jié)詞語訓(xùn)練

　�。�.示范［《訓(xùn)練資料—雙音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１，p45》

　　目的：讀準(zhǔn)字音，把握時(shí)間

　　Ｂ.學(xué)員齊讀、自讀《訓(xùn)練資料—雙音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１、２》

　　要求：讀準(zhǔn)字音（上聲在第二音節(jié)時(shí)讀滿調(diào)），把握格式，把握時(shí)間［教師巡視］其余練習(xí)資料作為課后練習(xí)

　　（7）關(guān)于應(yīng)試技巧

　　4.作品朗讀<40分鐘>

　�。�1）測(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)<《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p56>

　　（2）朗讀要求：讀得正確、讀得流利、讀得有感情<自制燈片—朗讀要求>（或板書）讀準(zhǔn)字音，不錯(cuò)字、不漏字、不添字、不回頭復(fù)讀、無停頓斷句不當(dāng)

　　注意詞語輕重格式，克服方言語調(diào)

　　把握作品情感基調(diào)，體會(huì)重音、語調(diào)、語氣

　　掌握朗讀節(jié)奏，正確處理語速

　�。�3）朗讀示范《上將與下士》（重點(diǎn)：對(duì)話部分）

　�。�4）學(xué)員練習(xí)《父親的愛》

　�。�5）提示：

　　A.未提及到的作品在朗讀中應(yīng)注意的問題

　　如：《我不再羨慕》中的人名譯音，《高樓遠(yuǎn)眺》中的生難字等

　　B.抽簽決定朗讀篇目。所有篇目應(yīng)熟讀，做好試前準(zhǔn)備

　　5.說話<40分鐘>

　�。�1）測(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)<《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p130>

　�。�2）講解：無文字憑借，即興談話，口語化特征

　�。�3）應(yīng)試技巧

　　A.題目歸類，材料準(zhǔn)備

　　B.回避策略

　　C.不用傷感材料，避免影響表達(dá)

　�。�4）師生對(duì)話訓(xùn)練

　　推廣普通話主題班會(huì)教案篇8

　　一、主題班會(huì)目標(biāo)

　　我國(guó)地域遼闊、人口眾多，是一個(gè)多民族、多語言、多方言的國(guó)家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。因此，通過此次主題班會(huì),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到講好普通話的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的思想感情，提高學(xué)生說好普通話的能力和參與意識(shí)。

　　1、認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性，在校自覺主動(dòng)說普通話。

　　2、推廣普通話能夠增強(qiáng)凝聚力，促進(jìn)同學(xué)之間的交流。

　　3、感受普通話的語言魅力，愛上說普通話。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月11日周二

　　三、主題班會(huì)議程

　　1.聽聽《中國(guó)話》(4分鐘)

　　2.說說方言笑話(請(qǐng)2位學(xué)生說笑話)

　　3.找找錯(cuò)別字(出示一些有錯(cuò)別字的招牌、廣告等，請(qǐng)學(xué)生找一找)

　　4.讀讀繞口令(學(xué)生讀一讀，比一比，說一說)

　　5學(xué)學(xué)詩(shī)歌誦(請(qǐng)學(xué)生配樂朗讀詩(shī)歌，感受普通話的語言魅力)

　　6.老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

　　四、主題班會(huì)過程

　　(一)、宣布主題

　　如克亞木：敬愛的老師李坤：親愛的同學(xué)們合：大家下午好!

　　如克亞木：當(dāng)每一個(gè)醉人的金秋如約而至的時(shí)候，當(dāng)一片片落葉飄然而至的時(shí)候，我們迎來了一個(gè)特殊的日子——全國(guó)推廣普通話宣傳周。

　　李坤：今年的9月15日至21日是第十七屆推廣普通話宣傳周。本屆的推普主題是：說好普通話，圓夢(mèng)你我他。

　　合：“說好普通話，圓夢(mèng)你我他”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　如克亞木：從我們踏進(jìn)校園的那時(shí)起，從我們開始學(xué)習(xí)第一堂語文課起，從我們接觸拼音字母的那刻起，普通話就已深入我們每個(gè)人的心中。

　　李坤：普通話，作為全中國(guó)56個(gè)民族語言的標(biāo)準(zhǔn)，更是中國(guó)語言的一種象征。合：在此，我們希望通過這次主題班會(huì)，向大家展示普通話的魅力和豐采。

　　(二)、聽聽《中國(guó)話》

　　李坤：都說中國(guó)的'文字是最美的。好聰明的中國(guó)人，好優(yōu)美的中國(guó)話。全世界都在學(xué)中國(guó)話，全世界都在講中國(guó)話。

　　如克亞木：讓我們認(rèn)真地聽一首歌《中國(guó)話》。(請(qǐng)播放mp4,時(shí)間4分鐘)

　　(三)、說說方言笑話

　　如克亞木：一首《中國(guó)話》道出了我們的驕傲我們的自豪，當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在和我們的血脈一起跳動(dòng)。我們領(lǐng)悟到了普通話的美之所在。

　　李坤：記得有句幽默語說得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。

　　王：確實(shí)生活中由于我們不講普通話或者講了不標(biāo)準(zhǔn)的普通話而鬧出的笑話很多，聽聽下面這些方言笑話故事就知道推廣普通話，講好普通話，對(duì)我們而言是多么的重要。

　　(請(qǐng)2位同學(xué)為我們講講有關(guān)普通話的故事)

　　1、廣西某高校新來一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書說：“我要?dú)⒁粋€(gè)人!”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長(zhǎng)“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實(shí)是想說“我要查一個(gè)人”。

　　2、與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非�！罢薄�

　　結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯(cuò)漏百出的普通話說得對(duì)方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對(duì)方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

　　讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說好普通話有什么看法。

　　李坤：其實(shí)以上幾位同學(xué)說的都有一定的道理。但是，雖然方言和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。方言只適用于極小的地區(qū)，而普通話是全國(guó)通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

　　如克亞木：是呀，我們班很多同學(xué)都是外地的，誰用自己的方言說幾句話，看同學(xué)們能不能聽得懂?

　　請(qǐng)幾位學(xué)生說方言。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)語言不同時(shí)的不便，進(jìn)而都能承認(rèn)普通話的必要性，是為了讓來自不同地方的人可以進(jìn)行正常的交流。

　　(三)普通話的來歷李坤：我們使用的這種共同語言就是以北方話為基礎(chǔ)方言，以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話。為簡(jiǎn)便起見，這種民族共同語也可以就叫普通話。

　　(四)、找找錯(cuò)別字

　　李坤：普通話作為我們的母語，我們有義務(wù)說好普通話寫好規(guī)范字，但在大街小巷，電視廣告中我們經(jīng)�？梢园l(fā)現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)別字，大家瞧——

　　如克亞木：公交車上還不讓“做人”了，真心傷不起啊!同學(xué)們我們也來找找下面這些廣告詞中的錯(cuò)別字。

　　如克亞木：我們就來比一比、賽一賽哦!

　　李坤：每組請(qǐng)一名同學(xué)比賽，看看哪位同學(xué)找得最多最正確?(4位同學(xué))

　　如克亞木：是呀!推廣普通話，推行規(guī)范字已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽!

　　如克亞木：春風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語言美，會(huì)說話，行為美，讓人夸。

　　李坤：談吐文雅，學(xué)會(huì)說話，時(shí)刻使用普通話。合：主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。

　　如克亞木：請(qǐng)老師講話。

　　推廣普通話主題班會(huì)教案篇9

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　3、使學(xué)生在情境和語言文字中受到熏陶，學(xué)好普通話。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、字于拼音的聯(lián)系

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。

　　3、讓學(xué)生了解普通話的重要性。

　　三、教學(xué)課時(shí)

　　二課時(shí)

　　四、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境

　　1、goodmorning

　　2、剛剛老師說了一句英語，小朋友門反映的真快��！現(xiàn)在老師再說一句看看你還聽的懂嗎？（說一句廣東話）猜出這是什么地方的語言了嗎？（沒有）

　　3、想不想知道剛才老師說的是什么��！

　　4、剛才老師說了一句廣東話，我們的祖國(guó)很遼闊，不同的地方有不同的語言，讓我門聽了就像猜謎語一樣的困難，但是只要我們學(xué)會(huì)了祖國(guó)的共同語普通話，走到哪里都可以交流了，剛剛老師的話用普通話說就是“小朋友們?cè)缟虾�！”聽懂了嗎？所以，我們今天要學(xué)的課文是——《大家都說普通話》

　�。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng)

　　一、初讀課文，感受課文

　　1、全班齊讀課題

　　2、要說好普通話，老師告訴你門一個(gè)秘密，拼音寶寶的幫助可大了，今天拼音寶寶也來到我們的課堂上，和他門打打招呼好嗎？（讀聲母）

　　3、你們想聽聽課文嗎？小手指著課文，認(rèn)真聽

　　4、聽完了課文你們想自己讀讀課文嗎？要求：讀兩遍課文，（1）、在第一遍的時(shí)候用自己的小鉛筆畫出不認(rèn)識(shí)的字。（2）、讀第二遍的時(shí)候可別忘了那些紅色的拼音寶寶看見他們的時(shí)候給他們打打招呼把。

　　5、匯報(bào)不認(rèn)識(shí)的字，全班一起交流

　　6、小結(jié)：小朋友們真棒，可以用很多很多的方法識(shí)字，特別是遇到不認(rèn)識(shí)的字，我門可以看拼音了。

　　二、讀中感悟

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們分成四個(gè)小組，組長(zhǎng)帶頭，把課文讀兩遍要求：讀準(zhǔn)生字、讀的流利。

　　2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來讀

　　3、你們也愿意試試嗎？（齊讀課文）

　　4、讀完了課文你們告訴老師你門知道了什么？

　　5、孩子們你們還在知道的真多啊！現(xiàn)在和音樂一起再來把課文美美的讀一遍。

　　三、課間休息小朋友你們學(xué)習(xí)真認(rèn)真，我們一起來做個(gè)拍手游戲好嗎？

　　四、做游戲?qū)W習(xí)生字

　　1、生字寶寶看到我門一起做游戲，它們也想和你門做游戲你們?cè)敢鈫�？游戲：生字寶寶和你門捉迷藏，他們藏在課文里了，小朋友們看你們能不能找它們，找到了用你的小鉛筆畫一個(gè)圈把他圈起來，他們就跑不掉了。

　　2、生字寶寶給你做完游戲又跑到蘋果樹上休息去了，和他們打打招呼好嗎？

　　3、生字寶寶想知道是男孩子的聲音好聽還是女孩子的好聽（男、女生比賽讀生字）

　　4、老師好象聽到有人在哭，你們聽到了嗎？原來是我們的拼音寶寶再哭，他們找不到家了，你們能幫幫他們嗎？只要你們把他們拼出來就知道他的家在什么地方了。

　　5、我們的拼音寶寶甜甜的笑了，原來他們和我們的字寶寶是一家人啊！所以老師在告訴你一個(gè)進(jìn)鑰匙，再讀課文的時(shí)候遇見不認(rèn)識(shí)的字，就可以請(qǐng)我們的拼音寶寶老幫忙了。

　　6、看拼音寶寶他們終于回家了。你們高興嗎？那帶著你們高興的心情再來把課文美美的讀一遍。

　　7、學(xué)了這篇課文后我們知道了——說話不能猜謎語，大家都說普通話。

　　推廣普通話主題班會(huì)教案篇10

　　一、教材分析

　　本練習(xí)共有7道題。主要讓學(xué)和辨別平翹舌音、前后鼻音、形近字和意思相近的詞，以此來鞏固生字新詞，還讓學(xué)生鞏固否定說法換成肯定說法，用好表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。第7題是根據(jù)據(jù)本單元訓(xùn)練重點(diǎn)“按事物的幾個(gè)方面安排材料”而設(shè)計(jì)的。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.能注意辨別平舌音和翹舌音，前鼻音和后鼻音。

　　2.會(huì)比較形近，并用形近字組成詞語。

　　3.能正確選用近義詞，用好反義詞。

　　4.能將否定說法換成肯定說法，注意分句內(nèi)容間的因果關(guān)系，用好表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

　　5.知道短文是按事物的幾個(gè)主面安排材料的。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：第7題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：第6題。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　小黑析若干塊。

　　五、教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1.能辨別平翹舌音、前后鼻音，給形近字組詞，正確選用近義和反義詞，完成第1-4題。

　　2.能把否定說法換成肯定說法，完成第5題。

　�。ǘ┙虒W(xué)過程

　　1.指導(dǎo)完成第1題。

　�。�1）讀題，審題。

　�。�2）自由讀，讀準(zhǔn)這8個(gè)音節(jié)。

　�。�3）指名一對(duì)一對(duì)地讀，讀準(zhǔn)確平翹舌音和前后鼻音，并正音。

　　（4）獨(dú)立完成音節(jié)、生字的接連。

　　（5）指名一對(duì)一對(duì)地讀詞，并正音。

　　2.指導(dǎo)獨(dú)立完成第2題。

　�。�1）學(xué)生獨(dú)立完成組詞練習(xí)。

　　（2）以饋時(shí)說一說哪些地方容易寫錯(cuò)或混淆？

　�。�3）訂正。

　　3.指導(dǎo)完成第3題。

　�。�1）自由討論這三組近義詞使用時(shí)如何區(qū)分？

　�。�2）交流，歸納：“純潔”與“整潔”，都有潔凈的意見，但使用的對(duì)象不同�！凹儩崱币话阈稳菟枷�、心情、感情，“整潔”一般用來形容場(chǎng)所、場(chǎng)地。“戰(zhàn)斗”與“戰(zhàn)役”的意思都是打仗，但使用范圍大小�！皯�(zhàn)役”是一定時(shí)間內(nèi)，一系列戰(zhàn)斗的總和。范圍大�！皽嘏迸c“溫和”都含有暖和的意思，但詞義的著重點(diǎn)不同，“溫暖”側(cè)重于“暖”，“溫和”側(cè)重于“和”，常用來形容態(tài)度、脾氣等。

　　（3）填空并反饋，矯正，說明為什么這樣填？

　　4.指導(dǎo)完成等4題。

　�。�1）指名讀題，明確要求。

　　（2）學(xué)生獨(dú)立完成填寫反義詞。

　�。�3）交流、反饋、訂正。

　　5.指導(dǎo)完成第5題。

　�。�1）審題并讀懂例句的改法，即把否定說法改成肯定說法，一般把否定說法句中的“沒有……就沒有……”改成肯定說法的“有了……才有……”或“有了……才會(huì)（才能）……”

　�。�2）學(xué)生獨(dú)立完成改寫任務(wù)。

　�。�3）交流反饋并訂正，注意句子是否通順，有沒有漏詞理解或改變了句義。

　　第2課時(shí)

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1.能在造句中用好表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。