全國低碳日主題班會教案
漫長的學習生涯中，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？以下是小編收集整理的全國低碳日主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
全國低碳日主題班會教案1
一、指導思想：
為保護遭到日益破壞的生態環境，宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”，積極響應江岸區“小手拉大手低碳新生活”主題實踐活動，根據市區教育局的要求，我校將以“低碳生活進校園”為主題，分層分階段開展一系列低碳環保實踐活動，引導全校學生從小關注環境保護，逐步養成綠色生活方式和生活習慣，自覺發現和糾正自身與他人的不良生活行為，推動“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”活動持續、扎實開展。
二、活動時間：
20xx年x月至20xx年x月。
三、參加對象：
全校少先隊員。
四、活動主題：
低碳生活進校園。
五、活動主要內容和形式：
（一）“低碳環保在我心，科普專家進校園”活動。
我校將于x月x日請來教授為全校同學開展“低碳環保”科普知識講座，借用專家之言，通過具體鮮活的事例為同學們呈現人類生存現狀，使孩子們能認清眼下嚴峻的環境污染現實，明白“低碳環保”的重要性，了解什么是“低碳生活”。
（二）“保護人類家園，共享低碳生活”倡議。
在x月份宣傳階段，利用電視校會的平臺，由學生代表向全校師生發出倡議，呼吁全校少先隊員共同來關心人類的能源問題，樹立正確的'人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。從現在做起，從身邊小事做起，節約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。
（三）兒歌編唱活動。
x月份，以班級為單位，以低碳生活為主題，自主編創瑯瑯上口的兒歌，全班吟誦，宣傳低碳生活，增強低碳意識。x月底在校內展開評比，選出一、二、三等獎，獲獎班級有機會在校會上展示兒歌。獲一等獎的兒歌將被制作成小品、情景劇等，在下半年的主題活動展示中通過校園電視臺播出。
（四）“變廢為寶”主題班會活動。
6月份，各班以“變廢為寶”為主題開展班會活動，班會形式可以手工制作展示、廢物利用調查匯報、情景劇表演等多種形式進行。學校將對班會進行評比并表彰。各班精選的廢物利用制成的寶貝將在年底的主題活動展示中進行展出。
（五）低碳生活節能小當家活動。
暑期制作、發放家庭節能記錄卡，通過引導全校學生觀察、記錄家中的水表、電表、燃氣表（低年級學生在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節水、節電、節氣的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”。開學后開展“我為減碳做什么”金點子征集活動。可采用文字稿、圖文并茂、實物展示等形式，各班于x月x日之前精選三件作品上交大隊部。
我校開展此次“低碳生活進校園”系列環保實踐活動，旨在培養、深化全校師生的低碳環保生活意識，并通過他們帶動家人也加入到低碳生活的行列中，讓倡導低碳生活成為一種責任、習慣和時尚。
全國低碳日主題班會教案2
教學目標
1、理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作為青少年學生怎樣踐行低碳生活。
2、激發樹立低碳環保的意識，培養熱愛與保護環境，踐行低碳生活的良好品質，樹立主人翁的責任感。
一、導入新課
播放《呼喚》（公益環保歌曲），在PPT上顯示其歌詞：
大海是藍色的嗎？
（女）媽媽，為什么聽不到小鳥在唱歌呢？
什么時候能聽到叮咚泉水的聲音呢？
（爸）是呀，大地上有清清的河水在流淌
蔚藍的大海也是碧波蕩漾
可是，要懂得珍惜它們
我們的生活才會幸福永遠哦
（媽）是呀，那個時候山間的泉水叮咚作響
林間的小鳥也隨心歌唱
但是我們要懂得保護他們
我們的家園才會和諧自然
還記得，樹的翠綠向山間伸展
我知道，我們的家園和諧自然
還記得，美麗的天空蔚藍一片
我感嘆，我們的幸福將會永遠
還記得，山泉叮咚百靈鳥歌唱
我驕傲，我們生活在人間天堂
還記得，寬闊的海洋碧波蕩漾
我自豪，我們的地球風華正旺
聽，大地呼喚的聲音
何時才能夠散發青春
每天都是輕松的心情
問，正在沉睡的人們
可想過失去生態平衡
就會失去后代的生存
聽，大地哭泣的聲音
是在訴說受傷的愛情
渴望久違的純潔心靈
看，整天忙碌的人們
游走在塵世的眼神
竟然忽略了母親的愁容
聽了這首歌，你有什么感受呢？
[教學提示]
PPT展示環境變化的原因圖示。
[教學提示]
分小組討論，交流展示。人類與自然的關系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水頻頻發生。因此，倡導并樹立一種人與自然和諧相處的理念，是當務之急。提高環保意識，踐行低碳生活，共建綠色和諧家園，要求我們從現在做起、從身邊做起。
如今世界上許多國家都認識到了這一點，為了防止地球繼續變暖、環境繼續惡化，提出要”低碳生活”。這節課就讓我們一起走進低碳生活，了解低碳生活，做”低碳生活的踐行者”。
二、教學新課
目標導學一：了解低碳和低碳生活
1、什么是低碳？低碳的具體內涵是什么？
明確：①低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全，連人類曾經引以為豪的高速增長的GDP也因為環境污染、氣候變化而大打折扣。②低碳內涵為：低碳社會、低碳經濟、低碳生產、低碳消費、低碳生活、低碳城市、低碳社區、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲學、低碳藝術、低碳音樂、低碳人生、低碳生存主義、低碳生活方式。低碳經濟和低碳生活又是其核心內容。
2、什么是低碳生活？
明確：低碳生活（low—carbonlife），就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的'排放量，減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。
目標導學二：了解低碳生活的必要性
1、觀看圖片（地球環境遭破壞的圖集），談談你的看法。
明確：（學生回答）就是因為資源環境發生了不利于人類生存和發展的變化，才出現了嚴重的環境問題。生態平衡遭到破壞的問題很多，如森林減少、草原退化、物種滅絕、沙漠化、水土流失、土壤退化、大氣臭氧層遭到破壞（南極臭氧空洞）、溫室效應、氣候異常、資源短缺等，地球環境在不停地變差。
2、造成環境如此變化的主要原因是什么呢？
明確：造成環境惡化的主要原因是空氣中含”碳”量增加。
3、為什么要倡導低碳生活？
明確：①生態平衡遭到破壞。②環境污染嚴重。③倡導低碳生活是我國全面建設小康社會的客觀要求。④我們只有一個地球。
小結：為了保護和改善我們賴以生存的環境，保護地球，人們提出了低碳生活的口號。
目標導學三：走進低碳生活
低碳生活從我開始，今天你低碳了嗎？討論：通過上面的學習，你認為作為學生我們應該怎么做？
明確：①手洗衣物：生活中的衣物，盡量手洗。不要過度依賴洗衣機。這樣，不僅環保低碳，而且節約。
②減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環境污染，保護森林資源。
③節約用水：用完水后及時關掉水龍頭，增強節水意識。
④使用節能燈：也是節能減排的重要之舉。
⑤減少使用電腦：盡管我們生活的時代已經和互聯網不可分離，但并不代表我們必須時刻都要使用電腦。電子產品產生的電子垃圾對環境的污染是可怕的，減少使用電腦，延長你的電腦的使用壽命吧。
⑥使用購物袋：外出購物時，自備購物袋，減少使用塑料袋。
⑦乘公共交通工具出行：騎自行車出行、乘公共交通工具出行。
⑧愛護野生動物：野生動物同植物一樣對環境有多方面的保護作用，特別是珍稀動物，國家都把它們列為保護動物。物種消失最終危及的是我們人類的生存，這就是生態平衡的科學結論。我們要愛護鳥，不吃野生動物，特別是國家規定的保護動物。
⑨注意廢物的回收和利用：廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環境。其實，廢棄物是放錯了地方的資源，如果我們開動腦筋，它們都應該有回收和利用的價值。如廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價值。同學們要注意觀察，開動腦筋，盡量做到廢物利用。
目標導學四：關注更多低碳知識
低碳知識搶答題
1、第27屆聯合國大會決定把每年的6月5日定為（D）
A、世界地球日B、世界衛生日C、世界動物日D、世界環境日
2、全國統一的環境問題舉報熱線電話是（C）
A、12315B、110C、12369
3、為保護藍天，我們在出門時，應該（C）
A、盡量選擇乘坐舒適的交通工具B、使用私人車
C、盡量選擇乘坐公共交通工具
4、飲用水的感官性狀應該是透明度良好和（A）
A、無色、無臭、無異味B、無色、無味C、無色、透明
5、減少”白色污染”我們應該（B）
A、亂扔塑料垃圾
B、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
C、盡量使用塑料制品
三、板書設計
可取之處；從現象到原因層層分析，以圖片帶動學生整體思維，學生能深刻且用心地感受，低碳生活的理念在學生心中樹立了。
不足之處：學生自己準備的環節并不多，綜合性學習應該以學生的搜集學習為主導，這次課堂教學的準備不夠充分，以后要多重視預習環節。
全國低碳日主題班會教案3
活動主題：從身邊小事做起，貫徹“節能綠色環保”的觀念
活動目的：人類生存的自然環境日益惡劣，保護自然環境，維持生態平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環境遭到破壞，最終受害的將是人類。
將課前準備圖畫材料等放置在班級后面，供其他老師觀賞。
教學過程：
一、班長
我們今天的班會是主題，就是屏幕上顯示的六個大字。請同學談談你們對這三個名詞的理解？
二、主持人：“節能綠色環保”這口號，提得最多的就是最近熱火的“上海世博會”。讓我們看看它的相關報道。
演示課件——視頻
小結：上海世博是本著“城市，讓生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋頂鋪滿單晶硅太陽能板，有利于開發新能源。
如果你認為世博離我們有點遙遠。那么，再請同學從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中，找出不符合“節能綠色環保“理念的行為。同樣的問題，我們遇到了，是如何處理的？
請同學指出問題，并向同學宣傳更多的“節能綠色環保”知識
三、主持人
我們看看現實生活中里存在的問題？大家請看屏幕
1、圖片中工廠煙囪吞云吐霧，污染大氣，散發刺鼻的味道，引起呼吸道疾病；奔流到海的污水把往昔的蔚藍色變成墨色。
畫外音：我們學校就在煙囪林立的金嶼工業區附近，偏南風來時，我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣；東海垵曾是美麗的沙灘，現在早已被漂染廠的污水腐蝕這它的.容顏，垃圾滿地，無人問津。
2、我們學校里呢？我們很多同學的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣，值得我們反省，更正！
第一組圖：踩草皮，攀爬樹木——有沒有環保意識？
第二組圖：長時間沖洗，沒關緊水龍頭——有沒有節約水的觀念？
第三組圖：亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康？
第四組圖：褒揚在大掃除中的清潔衛士！有了他們，我們的校園才能到處鳥語花香。他們也是我們的榜樣，保護校園環境，人人有責！
分享節能綠色環保經驗，進行知識問答環節……
四、班長小結：
通過視頻——圖片——調查報告等了解環保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，善待環境的必要性，我們每個人都是拯救未來，保護環境的“超人”，請保護我們賴以生存的環境。環保應該從我做起，從身邊做起！