感恩節活動策劃方案之心中有人
一、活動目的
通過近一個月的活動，讓學生自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
二、活動時間：20xx年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。
三、活動地點：學校內。
四、活動前期準備
1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事等。
2.校園環境布置：各班教室黑板報、學校海報等。
3.班干部開會分工，深入到各班，保證活動的影響力與完整性。
4.班主任根據政教處、年級的安排制定好本班活動計劃、時間、地點、負責人落實到位。
5.學生會廣播站設計準備好11.22—11.25每一天的`感恩主題廣播。
五、活動過程
在11.15升旗儀式上對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕
1.各班辦好一期感恩為主題的黑板報。要求在11.23之前辦好。
2. 瀏覽感恩節網站開好主題班會。
要求同學們利用班會時間(11.21)，瀏覽感恩節網站，了解感恩節的相關知識，抒發感想感受，開好主題班會。
3.進行一次以感恩為主題的繪畫展覽。(初一、初二)
以年級為單位由美術老師組織指導，
①征文時間：20xx年11月15日——11月23日
②征文對象：各班學生
③征文要求：文章必須原創，題目自擬，突出主題，內容真實，感情真摯，突出特色，簡短精煉，文字在600～1000字左右。本次活動由語文組以作文形式布置下去，要求全員參與，語文教師每班篩選2篇優秀文章參評，XX.11.23之前將參評文章以書面和電子文檔的形式報送政教處(書面要求a4紙單面打印)，我們會對參評的感恩征文再進行評比，從中挑選出"校園感恩佳作"，在校園展出并將一部分作品推薦到我校校刊中。
5.進行一次"孝星"評選活動(并與中秋、國慶"五個一"活動結合起來)
評選要求：
①各班要高度重視做好推薦工作，將推薦工作的過程作為總結經驗、形成比、學、趕、超的良好氛圍，進一步深化德育工作。
②評選工作要堅持實事求是、好中評優、寧缺毋濫的原則，嚴格評審，認真把關，將最合適的人選推薦上來。要通過評選推薦工作，進一步激發廣大學生重親情，孝敬長輩的精神。
③各班報送"孝星"材料要具有典型性、代表性和示范性，應以生動感人的寫實事例、具體翔實的突出表現，體現出候選對象重感恩、重親情的精神風貌和較高的綜合素質，并有一定的感召力。
評選條件：
⑴在思想品德上追求高尚，讓父母放心。
①模范遵守法律法規，遵守校規校紀，遵守社會公德。
②孝敬父母和長輩，事跡感人。
③團結同學，誠實守信，不說謊話。
④熱愛學校，關心集體，積極參加集體活動，有表現突出的事例。
⑵在學習上努力刻苦，讓父母安心。
① 上課專心聽講，積極思考，遇到不懂的地方大膽提問。
②能虛心學習別人的長處和優點，成績上不嫉妒別人，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難能努力克服。
③學習能做到課前預習，課后認真復習，作業按時完成并優秀。
⑶在生活上學會自主，讓家長少操心。
①積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事情自己做。
②主動為家庭做力所能及的事，外出或回家主動打招呼。衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，衣服用品擺放整齊，學會收拾房間，洗衣服，洗餐具等家務勞動。
評選辦法和要求：
名額每班一個，評選工作以班為單位，自下而上進行。要堅持標準，發揚民主，作到公平、公正、公開。推薦上報的學生，由家長寫一份個人事跡總結材料(1000~5000字左右)，個人事跡材料請各班主任于XX年11月23日之前交于政教處。并將材料在校展示，學校將對評為"孝星"的個人頒發榮譽證書，并利用升旗儀式，進行表彰，以起模范作用。
六、活動意義
在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，等著你的參與。
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