責任心主題班會的策劃書

時間：2021-02-10 19:31:32 策劃書我要投稿

責任心主題班會的策劃書

　　教學(xué)目標

責任心主題班會的策劃書

　　認知：

　　1、知道做事負責任是一個人應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì)。

　　2、知道做事負責任不僅要忠于職守、盡職盡責，做好本職工作，還要勇于承擔責任，有了錯誤要認真改正。

　　3、懂得責任心的培養(yǎng)必須從小開始，從每一件小事做起。

　　情感：

　　1、敬佩對工作有責任心的人，厭惡對工作沒有責任心的人。

　　2、愿意做一個有責任心的人。

　　行為：

　　1、做到自己所承擔的每一件事，都要盡心盡力、認真負責地完成。

　　2、做到勇于承擔責任，有了錯誤認真改正。

　　教學(xué)重點：講清為什么要有責任心。

　　教學(xué)難點：小學(xué)生辦事也要有責任心。責任心如何從小培養(yǎng)。

　　教育過程

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、故事：《一個小數(shù)點釀成的悲劇》

　　1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨自一人駕駛“聯(lián)盟1號”宇宙飛船完成任務(wù)準備返航時，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個小數(shù)點。

　　2、師：你對此有什么看法？

　　（小結(jié)：一個小數(shù)點的失誤，導(dǎo)致人類征服宇宙事業(yè)的重大損失。在生產(chǎn)逐步社會化，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，要求人們對工作更要有責任心）

　　板書課題：有責任心

　　二、責任心的含義

　　責任感是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識，情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范，承擔責任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。通俗地說：就是責任意識或負責精神。就是做好自己份內(nèi)的事，對自己所承擔的事盡心盡力，認真負責完成，當自己承擔的'任務(wù)出現(xiàn)問題時勇于承擔責任，不推委。

　　例如：1、做事負責任，還表現(xiàn)在當自己承擔的工作出了問題時，不強調(diào)客觀原因，不推卸責任，主動從自己身上找原因，并認真改正上。同學(xué)之間的爭吵時主動找自己的錯誤，向同學(xué)道歉。

　　2、獨立完成作業(yè)，書寫工整，有錯題及時改，主動參與各項活動。在班上，如果你是強大的，你有能力也有責任幫助的保護個子比你矮小的同學(xué)。不管在什么事情上，你都應(yīng)該比其他人更主動。

　　3、承擔的家庭勞動任務(wù)，例如掃地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房間等等，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做。看見大人做自己能做的家務(wù)，對大人說一聲“讓我來”，然后努力把活干好。看見大人累了，學(xué)會主動泡一杯茶遞上去說：“坐下喝杯茶，休息一下吧，有什么事要做，讓我來吧！

　　4、遵守公共秩序，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，愛護公共設(shè)施和花草樹木，不在公共建筑物上亂涂亂畫。公共場所不隨意怪叫、起哄。乘船、購物要依次排隊，保持良好的秩序。

　　三、情景分析：如果你在他們身邊，你想對他們說些什么？

　　場景一：表演

　　上課鈴響了，一個學(xué)生被著書包走進教室。

　　老師問學(xué)生：“你的語文作業(yè)，還有語文課本怎么又忘帶了呢？”學(xué)生還振振有詞的回答：“都怪我媽媽，昨天忘了給我裝進。”

　　分析：

　　1、你認為這個同學(xué)做的對嗎？小組內(nèi)說說。

　　2、班內(nèi)交流

　　3、老師小結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)不負責任

　　場景二：

　　1、表演：教室內(nèi)幾個學(xué)生正在打掃衛(wèi)生，一個學(xué)生的座位旁有紙屑，打掃衛(wèi)生的一個學(xué)生問他“你的座位底下有紙屑。”他視而不見，“你怎么不揀起來！”他說：“今天不是我值日”

　　2、讀故事

　　當爸爸病了，躺在床上，做兒子的熟視無睹，漠不關(guān)心，還在津津有味打自己的游戲，不僅影響到爸爸休息，還責怪爸爸不能陪他上公園……

　　分析：

　　1、你認為這個同學(xué)做的對嗎？小組內(nèi)說說。

　　2、班內(nèi)交流

　　3、老師小結(jié)：學(xué)生對他人、集體與家庭不負責任

　　場景三：

　　張文杰第一次當值周生，心里很高興。值周生要提前10分鐘到校，他卻來晚了，組長批評他，他說：“我記性不好，請你多提醒……”

　　分析：這是責任心不強的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生運用觀點告訴張文杰，既然承擔了為集體工作的任務(wù)，就一定放在心上，以高度的責任心對待工作。

　　場景四：

　　李兵當語文課代表，收發(fā)作業(yè)認真負責，可自己的作業(yè)寫得很馬虎。有人給他提出意見，他說：“對集體的事我應(yīng)當負責任，寫作業(yè)是自己的事，馬虎一點沒什么。”

　　分析：一個人只有在任何小事上都能嚴格要求自己，認真對待每一件事，才是有責任心的表現(xiàn)。對待自己的小事沒有責任心的人，對待大事也不會有責任心。

　　四、總結(jié)全課、提出希望

　　同學(xué)們，做事負責任是一個人應(yīng)該具備的最起碼的品質(zhì)。無論什么人，不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守、盡職盡責，把自己負責的事情辦好。隨著現(xiàn)代化大生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，要求人們對工作更要有責任心。做事情缺乏責任心，會給國家、集體、個人造成損失。因此，我們要從小開始，從每一件小事做起，逐步培養(yǎng)自己的責任感。長大做一個責任心強的人。以后同學(xué)們要對照〈教育目標體系〉表，爭取使自己變成一個有責任心的人。

　　五、探究活動

　　1、自己當一天家。想一想媽媽是怎樣做的，學(xué)著媽媽的樣子，把力所能及的家務(wù)事做好。認真做完后，請媽媽或爸爸檢查一下，看看自己的責任心如何。

　　2、在班里承擔一定的工作，一周后征求一下同學(xué)和老師的意見。

【責任心主題班會的策劃書】相關(guān)文章：