班級中秋節活動策劃書-班級活動策劃書

    時間:2021-12-30 17:19:45 策劃書 我要投稿

    班級中秋節活動策劃書-班級活動策劃書

      時間過得太快,讓人不知所措,工作已經告一段落了,我們又迎來一個新的工作階段,要定下新的目標了,做好策劃,才能輕裝上陣,在今后奮勇爭先。策劃書怎么寫才合適呢?以下是小編整理的班級中秋節活動策劃書-班級活動策劃書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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      一、活動目標:

      讓學生了解更多的中國傳統文化,知道中秋節的來源及意義,以此培養學生的熱愛祖國傳統文化的情懷。

      二、活動準備:

      資料搜集,做課件、歌曲《明月幾時有》

      1、學生根據自身特長,分別收集與中秋節相關的文化。

      (1)可選內容:

      中秋節的美麗傳說(向家長了解,到有關網上查詢。)

      月餅的文化(收集形式:網上收集,上街調查,向家長了解)

      有關中秋有詩詞歌曲(向家長了解,到有關網上查詢,在書籍報紙中查找,到磁帶店等相關商店尋找。)

      (2)時間限制:三天內

      (3)展示形式:圖片、詩朗誦、語言匯報等

      2、教師準備相關的補充資料,制作課件。

      三、活動流程預設:

      1、活動一:中秋節的美麗傳說

      (1)中秋傳說之一嫦娥奔月

      (2)中秋傳說之二吳剛折桂

      (3)中秋傳說之三朱元璋與月餅起義

      2、活動二:月餅的文化

      (1)學生匯報有關月餅的文化。

      (2)匯報:同學說說自己所知道的月餅,可以從種類、味道等方面去說。

      (3)教師展示:

      課件顯示,老師師再稍作解釋:

      先吃咸后吃甜。

      品嘗月餅伴茶水。

      吃月餅要適量。

      要吃新鮮月餅。

      3、活動三:中秋節的詩詞、歌曲、歇后語

      4、活動四:地方習俗大家看(教師資料袋:中秋節的地方習俗)

      四、活動意義:

      中秋節在中國是一個全民性的重大節日,在日益重視傳統的當今時代,如何挖掘傳統節日的內涵,如何讓兒童也在傳統節日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶,讓新一代的兒童感受由一種傳統節日帶來的民族凝聚力和愛國情懷,一次主題班會課能起到的作用也不可小視。

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      一、活動前準備

      知識目標

      (1)了解中秋節的由來

      (2)了解中秋節的習俗

      (3)了解中秋節月餅的由來

      (4)了解有關中秋節的詩歌、故事、傳說。

      [能力目標]

      1、在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能

      力。

      2、學會調查、收集、整理資料的方法,培養收集信息、處理信息的能力。

      3、培養學生經常觀察生活的習慣,提高審美能力和寫作能力。

      [情感目標]

      1、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗,中秋節的習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發學生熱愛生活。

      2、通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神,分享合作與交往的快樂。

      3、通過展示、演講等形式培養學生的自信心。

      二、活動準備:

      1、學生準備:課前請學生中秋節的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網等途徑搜集相關的資料,并制作資料卡片。

      2、教師準備:搜集素材,制作多媒體教學課件。

      三、活動時間

      9月至10月上旬

      四、活動程序:

      (一)情境導入

      月是民族、家庭幸福的象征。農歷八月十五日,是我國傳統的中秋節,也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。自古以來,中秋節不僅是小家團圓的日子,更是舉國歡慶的時刻。從時令上看,中秋是“秋收節”。從淵源上看,我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制,中秋又叫“祭月節”。祭月的風俗始于魏晉,盛于唐宋,甚至被定為國節,燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。

      根據我國歷法農歷八月在秋季中間,為秋季的第二個月,稱為“仲秋”,而八月十五又在仲秋之中,所以稱“中秋節”,也稱八月節、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的,有俗稱“月節”、“月夕”,中秋節月亮圓又滿,象征團圓,因而又叫“團圓節”。我們中國的習俗在“團圓節”這天,和家團聚,共度佳節。

      師:從今天起,老師和大家一起來研究有關中秋節的文化,關于中秋節,你想知道些什么?

      生:自由發言。

      師:總結學生發言之后確定研究主題

      如:a、中秋節的由來

      b、中秋節的習俗。

      c、有關中秋節的'詩詞

      d、中秋月餅的來源

      (二)分階段活動:

      第一階段:開展調查研究

      活動內容:

      1、搜集與中秋節相關的知識,并在班內交流,讓同學們了解中秋節的來歷與含義,了解中秋節的傳統習俗,并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。

      2、搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍,準備展示交流。

      3、搜集中秋節習俗方面的資料。

      a、中秋節的起源

      b、中秋節的傳說與民間故事

      師:對于中秋節的傳說也是各種各樣,你們想了解嗎?有誰能來講講有關中秋節的傳說及一些民間故事?

      中秋傳說——嫦娥奔月

      c、習俗調查

      師:中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣,但由于中國地域廣大,人口眾多,風俗各異,中秋節的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉過中秋節還有哪些風俗習慣,把了解到的記錄下來,回到班里進行交流。

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