關(guān)于《數(shù)的運(yùn)算》的教案
關(guān)于《數(shù)的運(yùn)算》的教案
教學(xué)內(nèi)容：
教材第76頁例1---5題、做一做，練習(xí)十五第1、2題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、四則運(yùn)算意義的深入理解，歸納整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)計(jì)算法則的異同點(diǎn)，進(jìn)一步總結(jié)計(jì)算時(shí)應(yīng)遵循的一般規(guī)律及四則運(yùn)算中的一些特殊情況。
2、系統(tǒng)地理解加、減、乘、除四則運(yùn)算的意義和計(jì)算方法。經(jīng)歷對學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理、比較異同，形成知識結(jié)構(gòu)。
3、培養(yǎng)運(yùn)用法則熟練計(jì)算的能力，探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識事物本質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
整理四則運(yùn)算的意義計(jì)算法則。
教學(xué)難點(diǎn)：
對四則運(yùn)算算理本質(zhì)規(guī)律的認(rèn)識和理解。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件，實(shí)物投影
教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入
我們學(xué)過哪些運(yùn)算？（加法、減法、乘法、除法），每一種運(yùn)算都有其自己的含義，也有其自己的計(jì)算法則。下面我們就來學(xué)習(xí)整理這一部分的知識。
二、四則運(yùn)算的意義（教材第76頁例1）。
1、閱讀以下信息
A、我們折了36顆紅星，還折了28顆藍(lán)星。
B、我們買了40瓶礦泉水，每瓶0.9元。
C、我們有24m彩帶，用31做蝴蝶結(jié)，用21做中國結(jié)。
（1）你能提出哪些用計(jì)算解決的問題？
（2）結(jié)合算式說明每一種運(yùn)算的含義。
2、口答
①什么叫做加法？小數(shù)加法、分?jǐn)?shù)加法的意義相同嗎？
②什么叫做減法？小數(shù)減法，分?jǐn)?shù)減法意義相同嗎？
③整數(shù)乘法的意義是什么？小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘法的意義同整數(shù)乘法的意義相同嗎？
④什么叫做除法？小數(shù)除法、分?jǐn)?shù)除法的意義相同嗎？
整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的加法意義、減法意義與除法意義都分別相同。只有小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘法（第二個(gè)因數(shù)小于1時(shí)）是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。
三、四則運(yùn)算的方法（教材第76頁例2）。
1、整數(shù)、小數(shù)加減法的計(jì)算方法各是什么？
2、分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法是什么？
3、有什么相同點(diǎn)？
①整數(shù)加減時(shí)，數(shù)位對齊；
②小數(shù)加減時(shí)，小數(shù)點(diǎn)對齊；計(jì)數(shù)單位相同才能相加減。
③分?jǐn)?shù)加減時(shí)，分?jǐn)?shù)單位相同。（也就是通分。）
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