讀報和剪報教學設計
讀報和剪報教學設計
教學目標
１．學會在書報雜志中獲取有益的知識和信息。形成健康的閱讀興趣。
�。玻ㄟ^閱讀報紙，篩選新聞和歸類剪貼，鍛煉學生瀏覽、搜集、整合信息的能力，促進學生進一步養成讀報的好習慣。
�。常芡ㄟ^小組合作學習，完成一個有一定質量的作品。通過探究學習活動，激發學生探索的欲望和培養創新精神。
教具準備
收集近期的各種報紙、雜志、喜歡的書籍。準備制作剪報的素材、大圖畫紙、剪刀、膠水。
教學環節與內容
一、導入
激趣導入：
�。�、同學們，我們平時在閱讀報紙、雜志時，常常會發現有許多自己感興趣的知識或優美的語言、圖片等。但是，時間一長，當我們需要用到它們時，卻很難再找到。這種情況是否也在你們的身上出現過？那么，該怎么辦呢？
�。病榱吮苊獯祟愂虑榈某霈F，很多人自制了剪報。你們看，這就是老師、同學做的精美的剪報。
展示幾份教師或學生做的剪報。
二、分組討論做剪報的知識
教師引導學生認真閱讀本次實踐活動的提示語，共同討論：
�。�、制作剪報的步驟。（閱讀——剪下自己認為有價值的內容──分類──粘貼──裝飾──命名。）
�。�、應該收集什么樣的材料？（能增長知識的，對自己的學習、生活有幫助的內容。）
�。�、從何處收集材料？如何收集？（可以到書刊上收集，也可以到網上查閱，并下載自己需要的內容，再將它打印出來。是自己的書刊，可直接剪下；不是自己的，應先將有關內容復印下來，再進行剪貼。）
�。�、如何分類？
�。�、打算給剪報起個什么名字？（根據收集的內容，起相應的名稱。）
６、如何能夠將剪報裝飾得更漂亮些？（可用彩筆畫上自己喜歡的圖畫，可以電腦繪畫，也可以加上些花邊，還可以貼上自己平時喜歡的圖案等�？傊灰约合矚g、滿意就行。但一定要清楚、簡潔，不可太復雜。）。
三、小組活動
剪報是一種學習和積累知識的好方式，讓我們一起動手制作一份有意思的簡報吧！
我們以小組為單位，每個小組選擇自己有用的或感興趣的題目做剪報主題。
在制作剪報時要注意什么呢？
一是學會選擇，；一份剪報應當圍繞一個題目進行制作。
二是剪報時要把報紙的名稱和出版日期同時剪貼，或者寫清楚，以便查證。
三是是注意順序，或按時間排列，或按內容性質、按來源排列。
四是注意美觀，根據剪報的大小進行配、插、折、壓處理。
五是注意剪報道德，公用或他人的報紙，未經允許不得隨意用來剪報。
在此過程中，教師進行巡視，發現問題，及時指導，讓學生自行改進。如，如何將所需內容剪得整齊？如何才能貼得平整？
四、展示
教師組織學生進行評議。
讓報刊為我們服務，今后在學習中可以把相關的信息制作成剪報歸類，便于學習，希望同學們養成讀書看報的好習慣。
五、總結
制作剪報是一項非常有意義的活動，只要我們平時多看書、多看報，及時收集自己需要的資料，慢慢地，你就會擁有一本本內容豐富、精致美觀的剪報。它們將成為你的小小資料庫，成為你親密的伙伴。你將從中學到很多知識。
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