韻母教學的設計文案
韻母教學的設計文案
教學目標：
1、學會韻母in、ing及其對應的音節，能在四線格中正確書寫，會讀它的四聲。
2、能準確拼讀韻母是in、ing的音節。
3、自己拼讀兒歌，感受學拼音的樂趣。
教學準備：
教師：教學掛圖、相關的拼音卡片或者投影等。
學生：《自主拼音本》或拼音卡片。
教學時間：2課時
教學步驟：
一、復習引入
復習學過的鼻韻母。
二、學習in、yin、ing、ying
1、學習in、yin。
（1）指導看圖，引出in。體會發音要領。師生共同小結in的發音方法。
（2）認讀yin。指名試讀，說學法，老師相機指導。練讀四聲，組詞，說話。
2、學習ing、ying。利用學法，小組合作學習，老師相機指導。
3、抽卡認讀in、yin、ing、ying，說說它們的名字。
三、指導書寫，完成“讀讀寫寫記記”
四、學習“拼一拼”
五、學讀兒歌
自由練讀；同桌合作讀；全班交流，練讀。
六、完成“試著讀讀連連”
七、鞏固練習
1、分解組合音節練習。
2、取卡認讀前鼻韻母、后鼻韻母及相關音節。回想發音方法。
3、抄寫音節詞。
【韻母教學的設計文案】相關文章：
復習復韻母語文教案設計03-19
《情感化設計》教學文案03-20
《標牌設計》的教學設計03-14
旋轉的教學設計02-16
《茶經》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19
映山紅的教學設計03-19