小學(xué)語文樂園教學(xué)設(shè)計
小學(xué)語文樂園教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)有趣的漢字，讓學(xué)生知道中華民族漢字的豐富有趣，并積累一些成語。
2、感受成語的妙處，感受數(shù)字的趣味。
3、通過練習(xí)繞口令，培養(yǎng)學(xué)生的口才。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6、完成續(xù)編童話故事，培養(yǎng)他們的想象力。
教學(xué)重點難點：
1、掌握有關(guān)的基礎(chǔ)知識。
2、指導(dǎo)續(xù)編童話故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、詞卡
教學(xué)課時：
3課時
教學(xué)步驟：
第一課時
一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“有趣的漢字”：
1、出示帶“張”字的六個成語，自由認(rèn)讀。
2、指名說說詞語的意思。
3、選一個成語說一句話。
4、以小組為單位，選一個或多個成語編故事比賽。
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“詞語超市”：
1、出示“詞語超市”里的9個成語，讀一讀。
2、仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律嗎？
3、你積累了哪些數(shù)字成語、俗語，說給大家聽聽。
4、選成語練習(xí)說話。
三、學(xué)習(xí)繞口令：
1、出示繞口令《分不清是鴨還是霞》，自由練讀。
2、指名讀。
3、提示讀繞口令的方法：
一是把握一個“慢”字；
二是把握一個“準(zhǔn)”字；
三是把握一個“勤”字。
4、初步認(rèn)識“押韻”。
四、完成“寫字板”：
1、認(rèn)讀6個要寫的字。
2、指名說每個字書寫要注意的地方。
3、指導(dǎo)書寫。
第二課時
一、完成閱讀欣賞：
1、要求學(xué)生自由、輕聲地讀短文，標(biāo)好自然段。
2、，結(jié)合上下文理解下列詞語的意思：
皎潔、固執(zhí)、不以為然
3、談一談讀文后的感受。
4、再讀短文，明白要用科學(xué)的眼光來看世界，不要盲目自大。
二、虛編童話故事《貓和老鼠》：
1、自由讀故事的開頭。
2、明白什么是“續(xù)編故事”？
續(xù)編故事就是接著往下編。
3、同桌之間續(xù)編故事，注意將清楚老鼠和貓的語言、動作、心理活動等，把他們之間發(fā)生的事講清楚，結(jié)果怎樣。
4、指名上臺續(xù)編故事。
5、你還會怎樣編故事？大膽地說出來，看誰編得生動有趣。
三、小結(jié)。
第三課時
一、出示習(xí)作要求：
在續(xù)編童話故事的活動中，同學(xué)們講得一定很有趣吧。
請把你續(xù)編的故事完整地寫下來。
二、習(xí)作提示：
1、在續(xù)編童話故事的活動中，要求同學(xué)們大膽地想象。
2、把貓和老鼠之間發(fā)生了什么事情、結(jié)果怎樣寫出來。寫作時，要注意以下幾點：
⑴把貓和老鼠的對話寫清楚。
⑵把他們的心理活動也寫出來。
⑶貓和老鼠的動作描寫也是必不可少的，寫作時盡量做到生動有趣。
三、動筆續(xù)編故事，在寫作時，用一些恰當(dāng)?shù)脑~語描寫貓和老鼠。
四、寫完后評改習(xí)作：
1、自己先把習(xí)作讀兩遍，把不通順的地方改通順。
2、注意使用好標(biāo)點符號，貓和老鼠的語言要打上引號。
3、把習(xí)作讀給同桌聽，互相修改。
4、選擇一篇寫得較簡單的習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生修改，把故事的經(jīng)過寫清楚。
五、習(xí)作修改完后，抄到作文本上去。
六、小結(jié)。
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