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    《語(yǔ)文園地七》公開(kāi)課教案

    時(shí)間:2024-09-28 12:41:10

    《語(yǔ)文園地七》公開(kāi)課教案

    《語(yǔ)文園地七》公開(kāi)課教案

    《語(yǔ)文園地七》公開(kāi)課教案

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)同學(xué)關(guān)心世界大事,增加對(duì)其他國(guó)家的了解。

      2、給同學(xué)一次更為自由表達(dá)的機(jī)會(huì),把自身最近特別想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

      3、培養(yǎng)同學(xué)“自能作文,自能修改”的能力。

      【教學(xué)過(guò)程】

      第一課時(shí)

      一、口語(yǔ)交際《豐富多彩的世界》

      1、世界真奇妙,不說(shuō)不知道,這次口語(yǔ)交際,俺們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)俺們了解的世界。板書(shū)課題。

      2、俺們從哪些方面來(lái)介紹呢?請(qǐng)同學(xué)們自讀要求,勾畫(huà)下來(lái)。

      3、指名匯報(bào)過(guò)程中,師板書(shū)歸類:外國(guó)資料介紹、中國(guó)資料介紹、故事等。

      4、舉辦“世界博覽會(huì)”“活動(dòng),通過(guò)圖片、實(shí)物展覽引發(fā)同學(xué)的交際愿望。首先分組進(jìn)行,再進(jìn)行集體交流。

      二、習(xí)作指導(dǎo)

      1、自由閱讀習(xí)作要求,勾畫(huà)重點(diǎn)內(nèi)容,指名匯報(bào)交流。

      2、自身說(shuō)說(shuō)最想寫(xiě)什么,想怎樣寫(xiě),對(duì)構(gòu)思不一般、有個(gè)性的同學(xué)要鼓勵(lì)。

      3、師:自由表達(dá),寫(xiě)真人真事,寫(xiě)真情實(shí)感。大膽地寫(xiě),把內(nèi)容寫(xiě)具體,句子寫(xiě)通順。

      4、同學(xué)獨(dú)立習(xí)作。

      第二課時(shí)

      習(xí)作評(píng)改

      1、說(shuō)說(shuō)自身寫(xiě)的是什么內(nèi)容,表達(dá)了怎樣的感情。

      2、讀幾篇有代表性的作文,集體評(píng)議。

      3、同桌互評(píng)。

      4、個(gè)人修改。

      第三課時(shí)

      一、俺的發(fā)現(xiàn)AABC式的成語(yǔ)

      1、自由讀一讀成語(yǔ),說(shuō)說(shuō)自身的發(fā)現(xiàn)。

      2、多種形式讀成語(yǔ),加強(qiáng)記憶。

      3、讓同學(xué)用這些成語(yǔ)試著說(shuō)句子。

      4、說(shuō)說(shuō)自身積累的同類成語(yǔ):

      如:“比比皆是”“斤斤計(jì)較”“心心相印”“欣欣向榮”“咄咄怪事”。

      二、日積月累

      1、“讀讀認(rèn)認(rèn)” 熟字增加偏旁認(rèn)識(shí)生字:

      ⑴ 讀一讀這些字詞。

      ⑵ 說(shuō)一說(shuō)是采用什么方法記住的,和其他同學(xué)交流識(shí)記的方法。引導(dǎo)同學(xué)組更多的詞語(yǔ)。

      ⑶ 同桌抽測(cè)生字條。

      2、“讀讀背背”五句表示友誼的名句。

      ⑴ 同學(xué)自讀。

      ⑵ 引導(dǎo)同學(xué)熟讀成誦。說(shuō)說(shuō)自身的理解。

      ⑶ 拓展資料:

      人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。

      ──(春秋)孟子

      君子之交淡若水,小人之交甘若醴。

      ──(戰(zhàn)國(guó))莊子

      一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見(jiàn)。

      ──《漢書(shū)》

      相知無(wú)遠(yuǎn)近,萬(wàn)里尚為鄰。

      ──(唐)張九齡

      莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。

      ──(唐)高適

      人生所貴在知己,四海相逢骨肉親。

      ──《雁門(mén)集》

      路遙知馬力,日久見(jiàn)人心。

      ──《元曲選·爭(zhēng)報(bào)恩》

      三、趣味語(yǔ)文“說(shuō)‘言’”

      1、一個(gè)普通的“言”字,可以構(gòu)成許多的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)不同的含義,請(qǐng)同學(xué)們自身讀一讀。

      2、各種形式多讀幾遍,說(shuō)一說(shuō)文中對(duì)“言”的概括是否恰當(dāng)。

      3、啟發(fā)同學(xué)拓展一下,由“言”構(gòu)成的詞語(yǔ)還有哪些。

      (“美言、謊言、箴言”)。

      5、仿編,訓(xùn)練同學(xué)的歸納能力,如“說(shuō)‘笑’”,模仿短文的形式,用一句話說(shuō)明各種不同的笑(微笑、訕笑、訕笑、歡笑、苦笑、嬉笑等)。

      【教學(xué)反思】

      本次習(xí)作是不限題材隨意寫(xiě),同學(xué)卻不知道些什么好了,還不如平時(shí)限定內(nèi)容發(fā)揮得好,看來(lái)同學(xué)們對(duì)寫(xiě)作還是不能發(fā)自內(nèi)心的去寫(xiě),不能做到怎樣想的就怎樣寫(xiě),還得訓(xùn)練。

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