民樂欣賞《小看戲》教案
民樂欣賞《小看戲》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 欣賞民間樂曲“小看戲”，感受樂曲中的樂器音色和歡快、熱鬧的情緒、情節(jié)，嘗試著用動(dòng)作表示。
2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)民樂和民族樂器的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒欣賞過民樂演奏
2、 準(zhǔn)備二胡、笛子、琵琶、揚(yáng)琴、嗩吶等樂器若干
3、 錄音磁帶
活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分幾種民族樂器的不同音色
活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編看戲動(dòng)作，表示對(duì)樂曲的感受
設(shè)計(jì)思路：
本學(xué)期，我園開展了“幼兒民俗教育活動(dòng)”園本課程的研討，而民間音樂是其中的一個(gè)分枝，它作為一種“母語文化”理應(yīng)讓小朋友從小就開始了解和學(xué)習(xí)，以此來培養(yǎng)幼兒的民族精神。
《小看戲》是一首東北民歌，樂曲主要由嗩吶、二胡和揚(yáng)琴三種民族樂器演奏，其歡快，熱鬧的曲調(diào)，能引起小朋友們的共鳴。本活動(dòng)通過讓小朋友在傾聽和自由探索中讓小朋友嘗試區(qū)分出不同樂器能演奏出不同的音色，培養(yǎng)小朋友對(duì)民族樂器的興趣；繼而通過感受和創(chuàng)作表示，讓小朋友體驗(yàn)樂曲的情緒，在培養(yǎng)小朋友發(fā)明能力的同時(shí)，初步體驗(yàn)民間音樂的藝術(shù)魅力。
活動(dòng)流程：
欣賞樂曲—— 自由探索—— 感受體驗(yàn) —— 發(fā)明表示
活動(dòng)過程：
一、欣賞樂曲
1、“小朋友，你們?cè)谑裁吹胤铰犨^民樂？”
2、“前幾天，我們聽了爺爺、奶奶們演奏的幾首民樂，小朋友特別喜歡。今天，許老師也帶來了一首民樂，請(qǐng)大家一起來欣賞。”
——集體欣賞樂曲
3、提問：“樂曲好聽嗎？找找看，這首樂曲是哪些民族樂器演奏的？” ——幼兒自由講述樂器名稱
二、自由探索
1、“剛才，到底誰說對(duì)了呢？就請(qǐng)小朋友自身一邊聽音樂，一邊去吹吹、拉拉，彈彈，仔細(xì)辨辨，樂曲到底是用什么樂器演奏的。”
——幼兒自由探索 [放前景音樂]
2、“這首民樂，到底用的是哪些樂器呢？” ——幼兒講述
[根據(jù)幼兒講述的樂器，老師當(dāng)場(chǎng)用二胡、揚(yáng)琴各演奏一遍，讓幼兒直接體驗(yàn)樂器的音色]
3、“原來這首民間樂曲是用嗩吶、揚(yáng)琴、二胡三種樂器演奏的。”
三、感受體驗(yàn)
1、 幼兒完整欣賞樂曲
提問：“聽上去這首樂曲的感覺是怎樣的？”（歡快熱鬧、活潑等）
2、 老師介紹：“這是一首我們中國(guó)非常有名的民間樂曲，名叫《小看戲》，什么叫看戲？”
3、 引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊想象，“聽了這首《小看戲》的樂曲，你好象看到了什么？想到了什么？”
[引導(dǎo)幼兒，人們是怎么看戲的？看戲時(shí)會(huì)有些什么表情？等]
四、發(fā)明表示
1、“讓我們一起看戲去——”
——幼兒聽樂曲，創(chuàng)編看戲時(shí)的動(dòng)作
2、“剛才，我看到xxx小朋友看戲時(shí)特別帶勁，我們請(qǐng)她扮演給我們大家看。” ——請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范扮演，集體學(xué)動(dòng)作
（“誰還有不同的看戲動(dòng)作？”引導(dǎo)幼兒與眾不同的表示）
3、 集體聽樂曲完整表示
五、復(fù)習(xí)民間游戲《打花巴掌》
能愉快地、完整地聽音樂做游戲，體驗(yàn)友好交往的快樂。
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