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    語(yǔ)文《黃道婆》課文的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-10-09 21:41:27

    語(yǔ)文《黃道婆》課文的教學(xué)設(shè)計(jì)

    語(yǔ)文《黃道婆》課文的教學(xué)設(shè)計(jì)

    語(yǔ)文《黃道婆》課文的教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的。 2.了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重點(diǎn):了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉

      教學(xué)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的。

      2.了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

      教學(xué)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      播放:“民謠……”

      1.聽了這段民謠,你知道了什么?

      (黃婆婆能幫人織布,她是個(gè)織布能手。)

      2.還想了解什么?

      (黃婆婆為什么要叫這兒的人織布。兩只哨子,兩匹布是什么意思?黃道婆她自己織布的水平有多高……)

      二、初讀課文,試著解疑

      1.自由讀書,試著從文中找到答案。

      2.初讀課文后,你可以回答哪些問(wèn)題?

      生:她教的是自己的家鄉(xiāng)人。

      生:她是在崖州學(xué)會(huì)了織布,并且生活得很好。

      生:她從小受公婆、丈夫的虐待所以……

      三、深入質(zhì)疑,探究學(xué)習(xí)

      1.黃道婆好不容易從家鄉(xiāng)逃了出來(lái),學(xué)習(xí)手藝,過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,可她又回到了家鄉(xiāng),文章讀到這兒,你有什么新的疑問(wèn)?

      (為什么她要放棄衣食無(wú)憂的生活回到那個(gè)讓她受苦的地方?)

      2.讀讀文章,你能否找到答案。

      3.學(xué)生讀句子

      出示:雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂,但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛,黃道婆便百感交集。終于,到老年的時(shí)候,黃道婆毅然搭上順道的海船,回到了故鄉(xiāng)。

      (1)從這句話中你們讀懂了什么?批注在自己書的邊上。

      (2)指名有感情地讀。

      (3)出示:雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂,但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛,黃道婆便百感交集。終于,到老年的時(shí)候,黃道婆毅然搭上順道的海船,回到了故鄉(xiāng)。

      雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂,但是她思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛,黃道婆便百感交集。終于,到老年的時(shí)候,黃道婆毅然搭上順道的海船,回到了故鄉(xiāng)。

      對(duì)比讀讀這兩句話有什么新的感受。

      (特別思念家鄉(xiāng))

      (4)是啊,在夜深人靜的時(shí)候,她想念.

      在中秋佳節(jié)的時(shí)候,她想念。

      (5)從中你覺得黃道婆是怎樣的一個(gè)人。(愛家鄉(xiāng))

      5.從文章中什么地方感受到黃道婆愛家鄉(xiāng)?

      6.你認(rèn)為黃道婆是怎樣的人?

      生:聰明,改進(jìn)了紡紗的工具

      生:手藝高超,教大家織物上繪畫。

      生:為家鄉(xiāng)做了很大的貢獻(xiàn)。

      生:杰出的人才

      7.資料補(bǔ)充

      (1)找有關(guān)黃道婆推動(dòng)家鄉(xiāng)變化的內(nèi)容

      (2)出示:各種各樣布的圖 松江布的圖

      (3)看到這一切,如果作為黃道婆的家鄉(xiāng)人,你現(xiàn)在想對(duì)這位老婆婆說(shuō)些什么?

      四、自主歸納

      1.出示:

      黃道婆對(duì)家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在______、______、_____、_____、_____等方面。

      2.學(xué)生填寫手中的小練習(xí)。

      五、讀寫結(jié)合

      1.出示:

      我對(duì)集體的愛表現(xiàn)在:

      2.學(xué)生討論發(fā)言

      六、布置作業(yè)

      把黃道婆的故事講給家人聽。

      板書設(shè)計(jì):

      倍受虐待 沖出牢籠

      黃道婆 舉目無(wú)親 流落崖州 熱愛家鄉(xiāng)

      勤學(xué)技術(shù) 返回故土 無(wú)私奉獻(xiàn)

      改造工具 傳授技術(shù)

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