大班思維數學區域的活動教案
大班思維數學區域的活動教案
活動目標：
1．能從區域游戲中，感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。
2．引導幼兒學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題，發展幼
兒的動手操作能力和數學思維能力。
3．體驗“思維數學”區域活動帶來的樂趣。
活動準備：
（1）提供計算魔筒若干。
（2）水果大轉盤、筆和記錄單。
（3）貼有數字的衣架、衣服若干。
（4）動物的家、各種小動物若干。
（5）提供標有單價的菜單，購物單和數字卡片。
（6）鐘面和時間卡片。
（7）提供水果、加減算式題卡若干。
（8）竹塊若干。
活動重點：
引導幼兒在游戲化、操作化、生活化中感受數學、學習數學、運用數學。
活動過程：
一、引題，教師交代活動內容。
1、小朋友們好，今天，我們要玩區域活動了。買菜、認識時鐘、水果籃、竹塊分類。
二、教師帶領幼兒走進各個區域，了解每個區里的活動內容。
思維數學區（1）計算魔筒：學習10以內的加法。變換加減數（旋轉紅色紙條），找出相應的得數與差。
思維數學區（2）水果大轉盤：根據大轉盤上水果數量的變化，寫出相應的加減算式。
思維數學區（3）衣服：根據衣架上的數字，每一次同時選擇兩件衣服，分別掛在衣架的兩邊，兩件衣服上的數字合起來和衣架上的數字相同，學習10以內數的分成。
思維數學區（4）小動物找家：根據小動物家上的數字粘貼相應數量的小動物，感知10以內的數物對應。
思維數學區（5）買菜：看清購物單上各種蔬菜和水果的單價，隨意取一張購物單，根據購物單上的要求選擇數字卡和符號卡，列出相應的加法式題，算出買菜所需的花費。
思維數學區（6）認識時鐘：根據時間卡片上的時間，在小兔、加菲貓的鐘面上撥出相應的時間，正確地辨認整點、半點。
思維數學區（7）水果籃：隨意取一個水果籃，根據籃中水果的種類（或顏色、形狀、大小等）不同，找出一張相應的式題卡，并說說理由。
思維數學區（8）竹塊分類：取9塊竹塊，分一分，然后在紙上記錄10以內數的分成。
三、教師交代區域活動的規則。
1、幼兒自由結伴、自主選擇區域進行活動，鼓勵幼兒選擇沒有嘗試過的區域進行游戲。
2、重點提醒：孩子們可以自己制定游戲的規則。
四、幼兒活動，教師指導。
1、教師觀察、適時介入指導各個區域的活動，對幼兒提出的問題加以引導，對幼兒操作不熟悉的材料進行單獨示范和講解。
2、重點指導：晾衣服、買菜、計算魔筒這三個區域。
五、活動講評、收拾整理。
1、談話：你今天玩了什么區，玩得怎么樣？（讓幼兒說說開心與不開心的事情）
2、你在玩的時候有沒有碰到困難？是怎么解決的？
3、你覺得還有什么材料可以拿來用在區域里面？
4、幼兒收拾材料，整理區域。
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