五年級語文上冊《看黃果樹瀑布》教學設計
作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的五年級語文上冊《看黃果樹瀑布》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級語文上冊《看黃果樹瀑布》教學設計 1
一、教材分析。
《看黃果樹瀑布》是西師版小學語文第四冊第二單元的課文。這篇課文是我國著名兒童文學家常瑞寫的一篇游記。作者站在兒童的視角，懷著孩子般的童真與好奇心，以兩個小孩的游覽為線索，真實地記敘了參觀中外聞名的風景區貴州黃果樹瀑布時的所見所聞。課文共有9段，主要從瀑布的位置、聲音、形態、京京的感受等方面凸顯了黃果樹瀑布的壯美和它對于貴州、中國的重要價值。
二、教學目標。
（一）知識與能力：
1、會認本課生字，正確、工整地書寫課后的字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫瀑布聲音、樣子的句子。
（二）過程與方法：
朗讀課文，理解課文，并結合上下文及生活實際，了解文中詞句 的意思。
（三）情感與態度：
感受瀑布的壯美，培養學生熱愛家鄉、熱愛大自然的情感。
三、教學重點：
認寫生字，在讀中感悟瀑布壯觀的景色。
四、教學難點：
學習作者按一定的順序觀察、抓特點展開想象的寫作方法。 教學方法：朗讀法、觀察法、自讀自悟法。
五、教學準備：
生字卡片和多媒體課件。
六、教學思路：
讓學生隨文自主識字，兼顧引導學生體會重點詞的意思，正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。學習作者按一定順序觀察、抓事物特點以及由此展開豐富想象的方法。通過學習和朗讀，讓學生了解風景名勝黃果樹瀑布的'特點，感悟黃果樹瀑布的壯美，激發探索大自然、熱愛大自然的興趣，培養學生愛國、愛家鄉的美好情操。
七、教學課時：
二課時。
八、教學過程：
（一）導入新課。
1、導語：孩子們，今天老師帶大家一起去旅游，請欣賞黃果樹瀑布的壯麗景色。
2、剛才我們所看到的就是位于貴州省的，我國最大的瀑布——黃果樹瀑布。看完美麗的景色，你想說什么呢？（學生自由發言。）
3、今天，我們就隨著小導游京京到貴州去看看這壯美的黃果樹瀑布。（板書課題）
4、齊讀課題：看黃果樹瀑布。
（二）初讀課文，學習生字詞。
1、播放課文錄音。
2、學生自讀課文，勾畫文中的生字詞語，自己讀一讀。
3、出示詞語，抽生教讀。
4、學生評論，并提醒應該注意的字音。教師相機指導讀準翹舌音“駛”、“濕”、“衫”、“扇”等字。
5、多種方式讀生字詞。（開火車讀、男女生比賽讀、小組讀）
6、調皮的生字娃娃又跑回課文中了，你們還認識嗎？我們一起來讀讀課文，看能不能把課文里面的字音讀準，句子讀通順。
（三）精讀課文，欣賞瀑布美景。
1、讀課文，請找出京京和陽陽在哪兒觀看瀑布，用自己喜歡的符號勾畫出相應的詞句。（遠處——觀瀑臺——水簾洞——從山洞出來。）
2、再讀課文，找出他們看到的瀑布的特點，用“——”勾畫出來。
3、匯報交流，指導朗讀。
（1）遠處：突然，“轟——轟——”遠處傳來一陣像打雷一樣的聲音。啊，瀑布！原來是山崖頂上飛落下來的大河。
瀑布落到深深的潭中，水珠濺得比山崖還要高，銀光閃閃，晶瑩耀眼，像給大山罩了一層潔白的面紗。（播放課件，讓學生形象直觀地感受瀑布壯美的景象，理解其中的詞語。）美美地朗讀課文二、三、四自然段。（教師范讀、引讀、個別讀、對比讀，在反復的朗讀中感悟瀑布的壯美。）
（2）觀瀑臺：立刻，水珠像蒙蒙細雨，迎面撲來，打濕了她的臉、頭發和衣衫，洗去了她一路旅行的疲勞。播放課件，觀察圖片，激發想象，指導學生朗讀課文五自然段。
（3）水簾洞：大瀑布就像給山洞掛上一幅很大的窗簾。出示圖片，指導學生朗讀六、七自然段。
（4）從山洞出來：彩虹好似系在窗簾上的彩綢。學生語言描述彩虹，美美地朗讀課文八自然段。
（5）有感情朗讀全篇課文。
（四）鞏固生字，指導書寫。
1、學生讀一讀要求會寫的生字。
2、教師重點指導“迎”、“挺”、“旅”3個字的書寫。
3、學生描紅，書寫，相互評議。
（五）積累運用。
你最喜歡哪些句子？（相機引出描寫瀑布聲音和樣子的句子。）選擇你喜歡的句子抄寫在積累本上，并背一背。
（六）拓展延伸。
欣賞黃果樹瀑布，激發學生情感。
九、教學反思。
《看黃果樹瀑布》是西師版小學語文第四冊第二單元的課文。在教學這一課時，我充分利用互聯網資源，制作精彩的課件，激發學生學習興趣，調動學生學習激情，達到預定的教學目標。
1、激發學生學習興趣。
多媒體教學具有聲、形、圖、色并茂的特點，有利于在教學中創設一種為學生喜聞樂見的、生動活潑的教學氛圍。在課前導入時，隨著風景如畫的圖片的出現，教室里一片驚呼聲，有些學生情不自禁地叫道：“太美了！”學生的學習激情一下就調動出來了，營造了一個生動活潑的學習氛圍，使學生有了最佳的求知態度，能積極主動把興趣、注意力投入到學習中，整節課學生們情緒飽滿，學習效果較好。
2、運用多媒體資源，突出重點，突破難點。
對于瀑布，有許多的學生比較陌生，難以理解，盡管老師講得口干舌燥，學生還是茫茫然。在教學中，我利用多媒體將課文中抽象的內容、教學的重難點化難為易，以最大限度地調動學生的感官去感知知識，從而增強語文教學的直觀性、形象性和生動性，為釋疑解難創設巧妙的突破口。精讀課文時，我利用多媒體資源把課文描述的畫面展現在學生面前，使學生仿佛身臨其境，看見了雄偉壯觀的瀑布，從而體會到大自然的神奇、美。
五年級語文上冊《看黃果樹瀑布》教學設計 2
教學目標：
知識與技能：學生能夠掌握描寫自然景觀的基本方法，包括運用生動的詞匯、形象的比喻和恰當的修辭手法來描繪黃果樹瀑布的壯觀景象。
過程與方法：通過小組討論、圖片展示和視頻觀看等方式，引導學生觀察、感受并表達個人對黃果樹瀑布的獨特印象，培養學生的觀察力、想象力和語言表達能力。
情感態度與價值觀：激發學生對大自然的熱愛之情，培養學生保護自然環境的意識，同時提升學生的審美情趣和文化素養。
教學重點與難點：
重點：學習如何運用豐富的語言描繪自然景觀，特別是黃果樹瀑布的雄偉與秀美。
難點：如何引導學生深入挖掘內心感受，將個人情感融入對瀑布的描寫之中，使文章既有畫面感又富含情感色彩。
教學準備：
多媒體資料：黃果樹瀑布的'高清圖片、視頻片段。
教學課件：包含教學目標、重點難點、寫作指導等內容的PPT。
寫作素材：關于黃果樹瀑布的詩詞、散文選段，供學生參考學習。
分組材料：小組討論記錄表，用于記錄觀察點和創意點。
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
情境導入：播放一段黃果樹瀑布的壯觀視頻，配以激昂的音樂，引導學生進入情境，感受瀑布的震撼之美。
提問引導：看完視頻后，請同學們用一句話描述你對黃果樹瀑布的第一印象。
二、新知講授（15分鐘）
認識黃果樹瀑布：簡要介紹黃果樹瀑布的地理位置、歷史背景及文化意義。
寫作技巧講解：
觀察細致：引導學生注意瀑布的高度、寬度、水流速度、聲音等細節。
情感融入：分享如何將個人感受融入描寫中，如通過比喻、擬人等手法表達情感。
語言生動：展示優秀范文片段，分析作者是如何運用詞匯和修辭使文章更加生動形象的。
三、合作探究（15分鐘）
分組討論：將學生分成小組，每組分配不同的觀察角度（如遠景、近景、聲音、感受等），討論并記錄下各自的觀察點和創意點。
分享交流：各小組選派代表分享討論成果，全班共同學習借鑒。
四、寫作實踐（20分鐘）
任務布置：要求學生結合所學技巧和個人感受，寫一篇關于《看黃果樹瀑布》的作文。
寫作指導：提醒學生注意結構清晰（開頭引入、中間具體描寫、結尾總結升華）、語言流暢、情感真摯。
五、展示與評價（10分鐘）
自愿展示：邀請幾位學生自愿朗讀自己的作文片段，全班共同欣賞。
集體評價：引導學生從內容、語言、情感等方面進行正面評價，提出建設性意見。
教師總結：總結本次寫作課的亮點與不足，鼓勵學生繼續觀察生活、熱愛寫作。
六、課后作業
完成整篇作文《看黃果樹瀑布》，要求內容充實、語言生動、情感真摯。
搜集更多關于自然景觀的描寫素材，準備下次課分享。
教學反思：
本節課通過多媒體輔助教學，激發了學生的學習興趣，提高了課堂互動性。但在實際操作中，需注意平衡好小組討論與獨立寫作的時間分配，確保每位學生都能充分參與并有所收獲。同時，教師應關注個體差異，針對不同水平的學生給予個性化的指導和幫助。
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