《想北平》教案的范文
《想北平》教案的范文
一、三維目標(biāo)
知識(shí)與技能
1．反復(fù)研讀，與文本、編者對(duì)話，深刻體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情；
2．了解散文襯托手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫(xiě)自己的主觀感受和感情的寫(xiě)法。
過(guò)程與方法
1．自主學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，加強(qiáng)文本與自己的對(duì)話體驗(yàn)，增進(jìn)師生間、生生間的交流。
2．探究與活動(dòng)，進(jìn)一步了解古今天涯人孤獨(dú)的鄉(xiāng)愁。
3．思維與訓(xùn)練，與文本直接對(duì)話，加以評(píng)點(diǎn)，并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)了解這種思鄉(xiāng)之情。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
體驗(yàn)思鄉(xiāng)之情，熱愛(ài)故土
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1．作者字里行間的表達(dá)中透出的強(qiáng)烈的主觀性，體驗(yàn)作者的感情。
2．如何用襯托手法表現(xiàn)北平的妙處。
三、教學(xué)難點(diǎn)
文本的主觀性和讀者的個(gè)人體驗(yàn)結(jié)合點(diǎn)的把握。
四、教學(xué)方法：反復(fù)閱讀，用原句解讀，加強(qiáng)文本與自己的對(duì)話體驗(yàn)，增進(jìn)師生間、生生間的交流。
五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
布置課前預(yù)習(xí)：
1.給下列加點(diǎn)字注音。
廿七（niàn） 粘合（niān） 什剎海（shí chà） 菜圃（pǔ） 空曠（kuàng）
橘子（jú） 辜負(fù)(gū)
2.字形
拆 拆斷 倉(cāng) 倉(cāng)皇 辟 開(kāi)辟 折 折本 蒼 蒼茫 僻 僻靜
柝 木柝 滄 滄海 避 躲避
愴 悲愴 癖 怪癖
3.詞語(yǔ)
俊偉:清俊雄偉
均調(diào):配合得均勻合適
愧殺:形容極度慚愧
清福:指輕閑安適的生活
4.詞語(yǔ)辨析
安閑 安適
“安閑”重在”閑”，即心中無(wú)所牽掛；“安適”重在“適”合適，愜意。
寂苦 寂寞
“寂苦”重在“苦”，即感覺(jué)寂寞悲苦；“寂寞”重在“寞”即孤單冷清。
5.老舍，原名 ，字 ， 人。其代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》 《 》等，話劇《 》 《 》等。曾因創(chuàng)作話劇《 》而被授予“ ”的稱(chēng)號(hào)。
6.閱讀文章，思考老舍與北平的關(guān)系，作者為什么愛(ài)北平，并把對(duì)北平的感情上升到愛(ài)母親的地位？老舍筆下的北平是什么樣子的，它有哪些特點(diǎn)？
7.在對(duì)話欄中寫(xiě)出自己的閱讀體會(huì)，課上進(jìn)行交流。
一、導(dǎo)入：
在人類(lèi)情感世界的錦囊里，有一顆由甜蜜、溫馨和苦澀凝結(jié)成的珍寶，就是鄉(xiāng)情。一條曲曲彎彎的小路，一株遍身疤痕的老槐樹(shù)，一聲熟悉的吆喝，一陣紅棗米粥的香氣，都是引發(fā)游子鄉(xiāng)情的催化劑。人在江湖，身在旅途，精神與心靈的歸宿卻永遠(yuǎn)指向生養(yǎng)你的那片故土。老舍的《想北平》，就是對(duì)鄉(xiāng)情最精妙的詮釋。
二、作者介紹
生在北京，長(zhǎng)在北京，一生67年中在北京度過(guò)42年，最后在北京去世。不過(guò)，在他寫(xiě)作的41年里，大部分時(shí)間卻不在北京，只有解放后17年是真正在北京度過(guò)的。不論是在倫敦，在濟(jì)南，在青島，在紐約，他都在寫(xiě)北京。他想北京，他的心始終在北京。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在老舍的作品中有240多個(gè)北京的真實(shí)地名。這種細(xì)節(jié)上的真實(shí)是老舍作品的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的顯著特點(diǎn)之一。北京西北角是老舍的搖籃，也成了老舍作品主人公的故鄉(xiāng)。北京是老舍創(chuàng)作的源泉。
他生于北京西城舒姓的貧寒家庭，滿(mǎn)族。父親舒永壽清朝皇城護(hù)軍，正紅旗。母親馬氏，貧苦出生，正黃旗。（所以我們?cè)谡n文中看到的北平更多的是屬于平民的北平。）
老舍原名舒慶春，字舍予。因?yàn)樗瞪牡诙欤?月4日）正當(dāng)“立春”。老舍是他的筆名。1946年應(yīng)邀赴美國(guó)講學(xué)1年，期滿(mǎn)后旅居美國(guó)從事創(chuàng)作。中華人民共和國(guó)成立后不久應(yīng)召回國(guó)，曾任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)民間文藝研究會(huì)副主席等職。參加政治、社會(huì)、文化和對(duì)外友好交流等活動(dòng)，注意對(duì)青年文學(xué)工作者的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)。“文化大革命”初期因被迫害而棄世。
老舍著作的一大特點(diǎn)是,大部分是寫(xiě)北京的。它們的“北京味兒”（即指用提煉過(guò)的普通北京話，寫(xiě)北京城，寫(xiě)北京人的遭遇、命運(yùn)、希望。）很濃。代表作，一般公認(rèn)的有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《離婚》、《駱駝祥子》、《四世同堂》、《正紅旗下》；中篇小說(shuō)《微神》、《月牙兒》、《我這一輩子》。話劇《龍須溝》、《茶館》。全是寫(xiě)北京的。
三、解題：
1．“想”。（標(biāo)題的“想”為什么不換成“寫(xiě)”？）
明確：“一方水土養(yǎng)一方人”，“想”帶有濃烈的主觀情感。“寫(xiě)”可能只是客觀的描寫(xiě)，“想”表明作者不僅要告訴讀者北平是什么樣，而且還要人們分享他對(duì)北平的愛(ài)。文章開(kāi)始，老舍就情不自禁地說(shuō)：“我真愛(ài)北平。”但馬上又說(shuō)：“這個(gè)愛(ài)幾乎是要說(shuō)而說(shuō)不出的。”“說(shuō)不出”三個(gè)字，在兩段文字中四次出現(xiàn)，表明老舍難以用有限的文字道盡自己對(duì)北平的愛(ài)。
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