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    作文講評(píng)的教案

    時(shí)間:2024-09-04 04:27:36

    作文講評(píng)的教案

    作文講評(píng)的教案

    作文講評(píng)的教案

      教學(xué)目的:

      學(xué)以致用,通過(guò)討論,能運(yùn)用前課時(shí)作文講評(píng)課中獲得的審題時(shí)準(zhǔn)確把握題意的能力準(zhǔn)確把握作文題意,藉此準(zhǔn)確確定立意,并盡可能搜集和確定相關(guān)材料,老教案:作文講評(píng)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一.出示作文題目(講義),要求學(xué)生用5分鐘時(shí)間確定自己的立意。

      [作文題目]

      閱讀下面文字,按要求作文

      南太平洋的加拉巴哥島上有許多太平洋綠海龜用來(lái)孵化小龜?shù)某惭āR惶禳S昏,某個(gè)大龜巢中一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出又止,似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí),一只鷹突兀而來(lái),它用尖嘴啄龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。這時(shí),一位好心游客看到了,連忙抱起小龜,把它引向大海,那只鷹見美食給抱走了,只能頹喪地飛走。這時(shí)候,意想不到的事發(fā)生了,大龜巢中,成群的幼龜魚貫而出--那只先出來(lái)的幼龜,原來(lái)是龜群中的"偵察兵"!一旦遇到危險(xiǎn),它便會(huì)返回龜巢。現(xiàn)在做偵察兵與向?qū)У挠敱灰蛄舜蠛#仓械挠數(shù)玫藉e(cuò)誤的信息,以為外面很安全,于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而行。沙灘上無(wú)遮無(wú)攔,很快引來(lái)許多食肉鳥,它們終于可以飽餐一頓了。

      在生活中你見到過(guò)類似的現(xiàn)象嗎?你有什么相近或相關(guān)的故事要敘說(shuō)嗎?對(duì)此你有什么感想要談?wù)摶蛘哂惺裁辞楦幸惆l(fā)嗎?根據(jù)上面一段文字,請(qǐng)以"幼龜遭遇的聯(lián)想"為話題,寫一篇不少于800字的作文,除詩(shī)歌外,文體不限,題目自擬,教案《老教案:作文講評(píng)》。

      [注意]①時(shí)間60分鐘內(nèi)獨(dú)立閉卷完成。②文體自選。③題目自擬。④不得抄襲。

      二.討論并選擇恰當(dāng)?shù)淖魑牧⒁?/strong>

      方法:指名學(xué)生回答;討論其是非優(yōu)劣;取舍;

      1.準(zhǔn)確立意:好心辦壞事;

      2.值得推敲的立意:違背自然規(guī)律;

      3.模糊且容易空洞的立意:無(wú)知的危害;自以為是的危害;

      4.不準(zhǔn)確立意:錯(cuò)誤信息的危害;"偵察兵"的獻(xiàn)身精神;

      三.討論材料:

      緊扣話題,不要似是而非:

      新鮮生動(dòng),不要老掉牙的:

      熱情地將等候公交車的盲人攙著過(guò)了馬路以致害得其不得不再回到原來(lái)的位置。

      四.作業(yè)

      1.自行復(fù)習(xí);

      2.練習(xí)題(見附錄一;供學(xué)生自由選做)

      ☆課后小結(jié):

      正如高三學(xué)生期中考試中的審題偏差,有少部分學(xué)生也把立意之4作為了自己的立意。而立意2雖然作為立意未嘗不可,卻因了把握能力所囿往往導(dǎo)致不甚了了,而呂品江的"戰(zhàn)爭(zhēng)"的概括則讓學(xué)生忍俊不禁。

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