民族政權(quán)并立的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案
民族政權(quán)并立的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案
一、情景導(dǎo)入 明確目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)：契丹的興起和北宋的關(guān)系；女真建立金和岳飛抗金
教學(xué)難點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)澶淵之盟和岳飛抗金
課時(shí)目標(biāo)：
1.知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立
2.通過學(xué)習(xí)和思考各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)澶淵之盟、宋金議和對(duì)民族間和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生辯證的認(rèn)識(shí)和思考問題的能力。
3.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)民族戰(zhàn)爭的性質(zhì)，樹立正確的民族觀，即中國歷史上出現(xiàn)過的任何民族都是中華民族的組成部分。
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究
1.10世紀(jì)初，契丹杰出首領(lǐng)_____統(tǒng)一契丹各部，都城在_____，建國后勢力不斷發(fā)展，遼太宗時(shí)占領(lǐng)了_____，與中原政權(quán)沖突加劇。
2.唐滅亡后，黃河流域相繼由五個(gè)政權(quán)統(tǒng)治，它們是后梁、______、_____、_____、和______，合稱為五代。960年，后周大將 ______ 在 ______發(fā)動(dòng)兵變，黃袍加身建立宋朝，定都______，史稱北宋。
3.11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族首領(lǐng)______ 稱大夏國皇帝，定都______，史稱西夏。統(tǒng)治區(qū)域在今天______、______一帶。
4.12世紀(jì)初，女真族首領(lǐng)______起兵抗遼，在______稱帝，國號(hào)金。女真族的祖先是______，而女真族又是今天______的祖先。
5.宋真宗時(shí)，遼軍大舉攻宋，一直打到______城下，宰相______勸皇帝親征，士氣大振，打退遼軍。遼宋議和，遼撤兵，宋朝給遼______，史 稱______，之后宋遼之間保持和平局面。
6. 1127年．金滅北宋，北宋皇帝欽宗的弟弟______在______登上皇位，建立南宋。南宋初年，金軍幾次南下，抗金名將______從金軍手中收復(fù)______，后來又取得______大捷；宋高宗和權(quán)臣______害怕抗金力量壯大威脅統(tǒng)治，向金軍求和，并令 等人班師，后來又殺害了他。宋金達(dá)成議和，______向金稱臣，并給金______，雙方以______一線劃定分界線。宋金對(duì)峙局面形成。后來，金遷都______，改名為中都。
三、自我展示 質(zhì)疑解難
1、北宋在澶州打退了遼軍，為什么卻與遼講和并簽訂屈辱的澶淵之盟？如何評(píng)價(jià)澶淵之盟？
2、岳飛抗金受到人民尊敬，為什么不能說他是民族英雄？
3、簡單概括遼、西夏和北宋的關(guān)系
四、課堂盤點(diǎn) 鞏固提高
學(xué)完本課后你有哪些收獲？還有那些疑問？對(duì)上好這節(jié)課你有哪些更好的建議？
五、達(dá)標(biāo)檢測 拓展提升
（一）、選擇題：
1.楊家將的故事流傳至今已有800多年了，這些故事反映的是澶淵之盟訂立之前的（ ）
a.北宋與遼的戰(zhàn)爭 b.北宋與金的戰(zhàn)爭
c.南宋與遼的戰(zhàn)爭 d.南宋與金的戰(zhàn)爭
2.對(duì)東北地區(qū)的開發(fā)做出重大貢獻(xiàn)的少數(shù)民族有：（ ）
①契丹 ②女真 ③突厥 ④吐蕃
a. ①② b. ②③ c. ③④ d. ①④
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