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    夜鶯的歌聲優(yōu)秀教案

    時間:2024-07-20 13:56:45

    夜鶯的歌聲優(yōu)秀教案

    夜鶯的歌聲優(yōu)秀教案

    夜鶯的歌聲優(yōu)秀教案

      一、教學(xué)要求

      1、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。

      2、體會課文首尾呼應(yīng)餓寫法。

      3、學(xué)習(xí)生字新詞。會用“宛轉(zhuǎn)”、“興致勃勃”造句。

      4、有感情地朗讀課文。

      二、教學(xué)重點

      1、了解被稱為“夜鶯”的孩子是怎樣幫助游擊隊殲滅一伙德國法西斯強(qiáng)盜的。

      2、了解開頭三個自然段和最后兩個自然段之間相互照應(yīng)的關(guān)系。

      三、課前準(zhǔn)備:課件。

      四、教學(xué)時間:二教時。

      五、教學(xué)過程:

      第一教時

      一、介紹背景,導(dǎo)入新課。

      二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,理解詞文。

      1、學(xué)生自學(xué)

      2、檢查自學(xué)情況。

      三、再讀課文,說說課文的主要內(nèi)容,給課文的每個段落概括大意。

      四、學(xué)習(xí)課文第一段。要求:

      1、在這一段中你了解了什么?

      2、怎樣理解課文中的幾句話:

     。1)“有個孩子坐在河岸邊上,搭拉著兩條腿。他光著頭,穿著一件顏色和樹葉差不多的綠上衣,手里拿著一塊木頭,不知在削什么。”(這個孩子是夜鶯,他這樣做的目的就是要有意地吸引敵人)

     。2)“怎么會就剩下我一個?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹,多著呢。夜鶯倒只有我一個!”(在敵人不易察覺中戲弄敵人,體現(xiàn)出他的聰明。)

     。3)“人哪?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。大家都喊:‘野獸來了,野獸來了’--就都跑了!保w現(xiàn)出他的機(jī)智勇敢,鎮(zhèn)靜。讓敵人覺得他只不過是個不懂事的孩子,相信他,讓他帶路。)

      3、小夜鶯給你留下了什么印象,你有什么感受?(勇敢機(jī)智聰明活潑能干自信)

      4、小結(jié)。

      五、作業(yè)。

      第二教時

      教學(xué)要求:

      1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,學(xué)習(xí)小夜鶯的品質(zhì)及愛國的精神

      2、學(xué)習(xí)課文的寫作特點。

      一、學(xué)習(xí)課文第二段

      1、自學(xué)課文,思考:

     。1)一路上小孩為什么有時學(xué)夜鶯叫,有時學(xué)杜鵑叫?(為了麻痹德國兵,以便后來他用鳥叫同游擊隊聯(lián)絡(luò)是不引起敵人的懷疑。)

     。2)為什么夜鶯“有時胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝,有時彎下腰去拾球果,還用腳把球果踢起來”?(為了麻痹德國兵,讓他們覺得夜鶯還是個孩子,頑皮又貪玩)

     。3)夜鶯回答德國軍官的突然問話,表現(xiàn)了他的什么?(機(jī)智,靈活)

      2、交流,朗讀。

      3、小結(jié)。

      二、學(xué)習(xí)第三段。

      1、學(xué)習(xí)這一段,想一想這一段主要講了什么?從中能了解到夜鶯的什么?(主要講了游擊隊是怎樣從夜鶯那里了解到德國軍情況的。從中了解到夜鶯與游擊隊配合的默契,游擊隊與夜鶯之間的關(guān)系十分親密。)

      2、讀一讀表現(xiàn)夜鶯機(jī)智的句子和游擊隊的對話,加深理解。

      3、小結(jié)。

      三、習(xí)第四段

      1、“從松樹林里發(fā)出一聲口哨響”這句話告訴我們什么?(游擊隊發(fā)給夜鶯的暗號,讓他迅速隱蔽)

      2、游擊隊是怎樣消滅德國兵的?請找出有關(guān)句子讀一讀,想一想游擊隊為什么會全殲敵人。

      3、德國兵被消滅后,小夜鶯為什么又坐在原來的河岸邊?他在望什么?

      4、課文為什么寫孩子穿的衣服是跟樹葉差不多的綠顏色呢?(當(dāng)孩子把敵人帶進(jìn)伏擊圈,接到游擊隊發(fā)出的暗號時便于迅速隱蔽。)

      5、小結(jié)。

      四、總結(jié)全文。

      1、課文緊扣題目,請把出現(xiàn)“夜鶯”的地方劃出來。

      2、“夜鶯的歌聲”的含義:

      一是小孩叫夜鶯,他把敵人帶進(jìn)游擊隊的埋伏圈,讓游擊隊消滅敵人,夜鶯的歌聲是勝利的歌聲;

      二是小孩用夜鶯的叫聲報告敵人的情況,夜鶯的歌聲是傳遞情報的聲音;

      三是小孩是個愛祖國、恨敵人,機(jī)智勇敢的小孩,夜鶯的歌聲是熱愛祖國,勇敢地和敵人斗爭的頌歌。

      3、通過一件什么事反映什么?(通過對蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期,一個小男孩幫助游擊隊殲滅一伙德國侵略者經(jīng)過的記敘,反映了蘇聯(lián)少年的機(jī)智勇敢的偉大的愛國主義精神。)

      4、課文的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系?(互相呼應(yīng))

      五、作業(yè)。

      板書設(shè)計:

      夜鶯的歌聲

      起因:引敵發(fā)現(xiàn) 主動接近

      巧答盤問 取得信任

      經(jīng)過:誘敵進(jìn)伏擊圈 機(jī)智勇敢的

      巧妙報告敵情 愛國主義精神

      結(jié)果:全殲敵人

      夜鶯又叫

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