《不用文字的書和信》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-09 13:19:51

《不用文字的書和信》教學(xué)設(shè)計(jì)

《不用文字的書和信》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、認(rèn)識(shí)生字10個(gè)。

　　3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解創(chuàng)造文字之前，人們記事的方法和通信的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板，生字、詞卡片、查找有關(guān)“翠鳥”的資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、出示：一些書和信，學(xué)生觀察。

　　2、談話：同學(xué)們，你們見過不用文字的書和信嗎？今天我們一起去看看，好嗎？

　　3、板書課題：《不用文字的書和信》(學(xué)生齊讀兩遍)

　　二、新授。

　　1、初讀課文。

　　（1）選擇自己喜歡的方式讀課文,并標(biāo)出自然段的段序。

　　（2）出示10個(gè)生字，學(xué)生“開火車”認(rèn)讀。

　　（3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。

　　（4）指名接讀課文，并指名評(píng)價(jià)。

　　2、熟讀課文、理解課文。

　　（1）自由讀課文第1、2自然段。

　　①說說自己通過讀，知道了什么？②指名說說。③想讀第1、2自然段的同學(xué)讀。

　　（2）小組合作學(xué)習(xí)：第3——5自然段。

　　①選擇喜歡的方式讀課文。②說說自己通過讀，知道了什么？③指名說說。④想讀的起立讀3——5自然段。

　　（3）齊讀課文。

　　①討論：有哪些不用文字的書和信？你還知道哪些傳遞信息的方式？②指名說說。

　　（4）小組學(xué)習(xí)：朗讀課文

　　三、布置作業(yè)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)正確書寫12個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。

　　2、完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”

　　3、理解課文內(nèi)容，把課文分成兩部分，了解發(fā)明文字前人們的記事和通信的方法，了解一些不用文字的書和信，知道一些傳遞信息的方式。

　　4、體會(huì)人們的聰明才智。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)正確書寫12個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。

　　2、理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解發(fā)明文字前人們記事和通信的方法，知道傳遞信息的方式。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字、詞卡片，田字格黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、朗讀課文《翠鳥》。

　　2、出示10個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。（開火車）

　　3、出示生詞，同桌讀、指名教讀。

　　二、指導(dǎo)寫字：

　　1、出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、學(xué)生分析字形，互相交流。

　　3、指導(dǎo)書寫。

　　三、學(xué)習(xí)課文，了解古人的通信

　　1、教師提出問題，學(xué)生自由讀課文：他們又是怎樣通信的呢？

　　2、指名反饋。（借助特定的事物表達(dá)一定的意思。）

　　3、課文舉了一個(gè)什么例子。（指名反饋）

　　4、學(xué)生讀課文相關(guān)的句子。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生想像，他們?nèi)绻菆?bào)平安會(huì)怎么表示呢？

　　6、教師小結(jié)：雖然古代的人類沒有我們現(xiàn)在先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，但是他們利用自己身邊能夠利用的事物進(jìn)行通信，在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中創(chuàng)造了我們現(xiàn)在所用的文字，創(chuàng)造了人類一個(gè)又一個(gè)的文明。

　　四、閱讀課文，加深理解

　　1、學(xué)生自由選擇自己感興趣的段落讀一讀。

　　2、讀完課文，你們有什么感想呢？

　　3、教師總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生收集資料，了解更多古代人類生活知識(shí)。

　　五、拓展延伸，說現(xiàn)代的通信

　　1、小組討論、交流：你們知道我們現(xiàn)代都有哪些通信方式。

　　2、集體反饋。

　　3、鼓勵(lì)探究：你們知道嗎。過去沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，人們的通信方式可多了，只是不及我們現(xiàn)在的迅速。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.用自己喜歡的方式復(fù)習(xí)本課生字，完成練習(xí)冊(cè)上相關(guān)習(xí)題。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦課文的精彩段落。