《母愛是一根穿針線》優(yōu)秀教案設(shè)計

時間：2024-06-27 18:08:32

《母愛是一根穿針線》優(yōu)秀教案設(shè)計

《母愛是一根穿針線》優(yōu)秀教案設(shè)計

　　課題：母愛是一根穿針線

　　教材分析：

　　這是一篇歌詠母愛，呼吁重視親子之間溝通、交流的敘事性小說。文章選材角度小，主要通過母親穿針引線為兒子釘紐扣的瑣事，重點(diǎn)描寫了母親找針線時的小心翼翼，穿針線時的不甘放棄以及兒子為母親穿好針線母親的笑紋如花這些細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了一位具有典型意義的母親形象，也透露了現(xiàn)時期母愛“卑微”的社會現(xiàn)實(shí)。

　　對于五年級學(xué)生而言，感受母愛已然成為每一學(xué)期的“必修課”，然而對生活中的母愛，學(xué)生仍然缺少發(fā)現(xiàn)，不能真正感受到母愛的溫度，加之習(xí)作時不懂選材，文章空洞乏味，沒有感情，故本課會著重讓學(xué)生感受母愛的畫面，體會藏在生活瑣事中的母愛，學(xué)會選材。

　　課時目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)文中生字詞，通過上下文或者生活實(shí)際理解詞語意思；

　　2、能正確流利地朗讀課文，通過文中三處描寫母親的畫面感受藏在細(xì)節(jié)之處的母愛；

　　3、明白母愛就藏在生活的瑣事之中，學(xué)會選材。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能正確流利地朗讀課文，通過文中三處描寫母親的畫面感受藏在細(xì)節(jié)之處的母愛；

　　教學(xué)難點(diǎn)：明白母愛就藏在生活的瑣事之中，學(xué)會選材。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞沙畫，導(dǎo)入課文

　　欣賞沙畫，

　　一座房子里住著這樣一個人，這個人給了我一個溫暖的家，給了我寶貴的生命，在我出生時就給了我無數(shù)的親吻；這個人，在我很小很小的時候就陪我玩耍；在我不會說話時，就教我牙牙學(xué)語；在我什么都不懂的時候，就教我讀書認(rèn)字；這個人，她總能在風(fēng)雨肆虐時，為我撐起一把大傘，讓我無所畏懼，勇往直前；這個人，一直牽掛著我，甚至我遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)時，她都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我期盼；這個人，用她整個歲月年華，在我們身旁默默陪伴。這個人叫——母親。今天我們要讀的文章寫的就是一位母親，齊讀課題。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，初讀課文

　　在讀文之前，咱要掃清讀文障礙：

　　1、讀詞：濡濕怔住捻線頭釘紐扣（讀準(zhǔn)字音）

　　2、掃清障礙，就請大家沉下心來，默讀課文。想想在你腦海中浮現(xiàn)了哪幾個描寫母親的畫面。

　　三、細(xì)讀課文，感受母愛

　　1隨機(jī)教學(xué)：

　　A：找針線（第四小節(jié)）

　　自由讀這一部分內(nèi)容，在打動你的地方做批注，交流感受。關(guān)注：輕輕地推好抽屜（相機(jī)板書：找針線小心翼翼）

　　B：穿針線（6-9小節(jié)）

　　指讀，反復(fù)指讀，你讀出了一位怎樣的母親？想想，母親此時會在想些什么？（相機(jī)板書：穿針線多次嘗試）

　　2總結(jié)：簡簡單單的找針線，普普通通的穿針線，這些瑣碎小事卻飽含母親對兒子濃濃的愛！（板書：瑣事）

　　C：穿針而過（12小節(jié)）