青島版數(shù)學(xué)《熱鬧的民俗節(jié)對稱》教學(xué)反思
青島版數(shù)學(xué)《熱鬧的民俗節(jié)對稱》教學(xué)反思
這部分知識是本單元的獨立知識點，為了加深學(xué)生對對稱概念的理解，教師教授這一部分知識是要把握以下幾點
1、首先，為了調(diào)動學(xué)生的興趣，教師根據(jù)實際情況，收集一些漂亮的對稱圖形，如小動物、生活中的物品、數(shù)字卡片、幾何圖形、各種標志……為學(xué)生創(chuàng)造一個豐富多彩的“對稱世界”，以激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、組織學(xué)生進行拼一拼、畫一畫、折一折、剪一剪對稱圖形的活動，力圖讓學(xué)生用自己的思維方式自由的開放的去探索、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造，以張揚學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，讓學(xué)生在整個動手操作過程中切實體會到對稱圖形的形成，感受對稱圖形的內(nèi)在美。
3、組織學(xué)生大膽設(shè)計各種能夠體現(xiàn)對稱特征的圖案，在全班進行作品欣賞，學(xué)生在欣賞漂亮圖案的同時與大家分享“創(chuàng)造美”的愉悅，體驗數(shù)學(xué)的美和創(chuàng)造的美。學(xué)生在相互交流和觀摩同學(xué)作品的過程中也會受到啟發(fā)而獲得一份寶貴的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，應(yīng)充分體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體地位，喚醒學(xué)生自我評價的意識。學(xué)生既會欣賞、發(fā)現(xiàn)自己，也會欣賞別人、幫助別人，在相互評價中提高自己，完善人格、讓學(xué)生建立自信，超越自我。對稱圖形是這么的有趣，一節(jié)課的時間難以滿足學(xué)生的興趣與欲望。
因此，教師可以布置一些具有開放性、趣味性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)：利用身邊具有對稱特點的物體做成粘貼畫，為學(xué)生提供一個發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺空間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動不局限在課內(nèi)，還延伸到課外，讓學(xué)生體會到學(xué)有所用，用有所樂。
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