三年級(jí)上冊(cè)《小能手的小魔法》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級(jí)上冊(cè)《小能手的小魔法》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本課是在前兩課的基礎(chǔ)上，介紹兩個(gè)用于切換輸入的Caps Lock鍵和Shift鍵，讓學(xué)生掌握使用這兩個(gè)鍵進(jìn)行輸入切換的方式，同時(shí)仍要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生指法訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握全部字符的輸入方法。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)性目標(biāo)
�。�1）認(rèn)識(shí)大寫字母鎖定鍵Caps Lock及其用途；
（2）認(rèn)識(shí)上檔鍵Shift及其用途；
�。�3）比較Caps Lock鍵和Shift鍵的適用范圍。
2、技能性目標(biāo)
�。�1）學(xué)會(huì)使用Caps Loc鍵來切換大小寫字母的輸入；
�。�2）學(xué)會(huì)使用Shift鍵來切換大小寫字母和數(shù)字符號(hào)的輸入；
�。�3）學(xué)會(huì)選擇使用Caps Lock鍵還是Shift鍵來輸入大小寫字母。
3、情感性目標(biāo)
（1）規(guī)范打字姿勢和指法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣；
�。�2）通過比較學(xué)習(xí)大、小寫字母的輸入和數(shù)字符號(hào)輸入方式的不同，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的積極性。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）使用Caps Loc鍵來切換大小寫字母的輸入；
（2）使用Shift鍵臨時(shí)切換大、小寫字母輸入和數(shù)字符號(hào)的輸入。
2、教學(xué)重點(diǎn)
用Shift鍵來輸入數(shù)字符號(hào)。
四、教學(xué)環(huán)境
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，機(jī)器安裝了 “鍵盤小能手”軟件（魔法篇）。
五、教學(xué)過程
1、情境導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你們已經(jīng)掌握了基本的指法了，那不知道你們有沒有注意到有的鍵上面有兩個(gè)符號(hào)？這些字符又怎樣輸入呢？
教師：今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣輸入這些特別的符號(hào)吧！
2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
（1）指導(dǎo)學(xué)生找到并啟動(dòng)“鍵盤小能手（魔法篇）”打字練習(xí)軟件；
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進(jìn)入“字母與符號(hào)”窗口，學(xué)習(xí)字母與符號(hào)的輸入；
�。�3）按照“鍵盤小能手（魔法篇）”窗口中的提示，逐步指導(dǎo)學(xué)生了解如何。
3、動(dòng)手實(shí)踐
教師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們單擊“練一練”按鈕，打開“隨機(jī)字符練習(xí)”界面，單擊“大小寫字母”大或“數(shù)字符號(hào)”按鈕進(jìn)行練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)、幫助有困難的學(xué)生，及時(shí)糾正學(xué)生在進(jìn)行打字時(shí)的指法、打字姿勢（并要求學(xué)生之間相互監(jiān)督，及時(shí)糾正不正確的打字姿勢）。
4、交流體會(huì)
教師：現(xiàn)在你們知道怎樣輸入大、小寫字母和符號(hào)了吧？
學(xué)生回答。
教師總結(jié)學(xué)生在打字中出現(xiàn)的問題，并讓學(xué)生思考什么時(shí)候用Caps Lock鍵和Shift鍵的。
5、鞏固練習(xí)
�。�1）同學(xué)通過“測一測”進(jìn)入“綜合測試”界面來測一測你的速度與正確率；
�。�2）單擊“玩一玩”進(jìn)入“慧星撞地球”游戲界面，按游戲的要求操作，玩一玩該游戲。
6、總結(jié)
小結(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生完成書中P90的頁評(píng)一評(píng)。
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