《嘗試完成單式折線統(tǒng)計圖》的教學設計
《嘗試完成單式折線統(tǒng)計圖》的教學設計
教學目標：
1、經歷自主嘗試用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據并進行描述、分析的過程。
2、進一步認識折線統(tǒng)計圖，能用折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據，能根據統(tǒng)計圖中的數(shù)據進行簡單的預測。
3、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，認識到許多實際問題都可以借助折線統(tǒng)計圖來表述和交流。
教學重難點：
能用折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據，能根據統(tǒng)計圖中的數(shù)據進行簡單的預測。
教學過程：
畫折線統(tǒng)計圖
讓學生了解表中的數(shù)學信息。
觀察未完成的統(tǒng)計圖，說一說圖中圓點表示什么，然后鼓勵學生試著完成折線統(tǒng)計圖。
交流、展示學生畫的統(tǒng)計圖，讓畫得美觀、漂亮的同學介紹畫圖的方法。
議一議
觀察統(tǒng)計圖，用自己的語言描述這6年中戴眼鏡的人數(shù)有什么變化。
你能試著說一說這種變化的原因嗎？
練一練
讓學生讀統(tǒng)計圖，了解表中的信息。
讓學生觀察身長變化的統(tǒng)計圖，說一說圖的特點，使學生了解，第一小格表示1到50厘米，以后每格表示2厘米。然后再讓學生自己完成折線統(tǒng)計圖并交流、展示。
鼓勵學生自己畫體重變化的折線統(tǒng)計圖。
交流、展示學生畫的統(tǒng)計圖。
根據畫好的統(tǒng)計圖回答問題。
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