思品《我不膽小》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
思品《我不膽小》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度
培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)毅、求上進(jìn)的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情。
2、行為與習(xí)慣
初步養(yǎng)成學(xué)生不膽小、不嬌氣的行為習(xí)慣。
3、知識(shí)與技能
通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解勇敢的具體表現(xiàn)，幫助學(xué)生正確區(qū)分勇敢與蠻干，初步形成對(duì)勇敢的正確的價(jià)值判斷。
4、過(guò)程與方法
在生活中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方法與同伴交流，逐步培養(yǎng)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：小樹(shù)苗、葉子若干。課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事導(dǎo)入新課。
1、小朋友們，這一節(jié)課老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，大家想不想認(rèn)識(shí)她呀？瞧，她來(lái)了，（單擊畫(huà)面）
來(lái)，和勇敢王國(guó)的小使者打個(gè)招呼吧，她可最喜歡勇敢的小朋友了。
2、聽(tīng)了勇敢小使者熱情的邀請(qǐng)，小朋友門(mén)，你們想不想去勇敢王國(guó)做客呀？（能不能大點(diǎn)聲告訴大家？）
3、 哇，勇敢王國(guó)可真是太吸引人了，小朋友們都想去，不過(guò)勇敢王國(guó)的小使者她告訴老師她呀只歡迎勇敢的人去，你們是嗎？
看到有的小朋友臉上有點(diǎn)為難，別擔(dān)心，這節(jié)課老師就是和小朋友一起來(lái)討論如何戰(zhàn)勝膽小這個(gè)話題的。
二、談膽小，探因，解決
聽(tīng)說(shuō)動(dòng)物王國(guó)的使者來(lái)了，許多動(dòng)物朋友也來(lái)了，他們也想去勇敢王國(guó)做客，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)故事屋，想想你認(rèn)為哪個(gè)動(dòng)物朋友能去勇敢王國(guó)做客呢？
小結(jié)：是呀，小白兔剛開(kāi)始以為咕咚是很可怕的東西，拼命跑，后來(lái)大家知道那只不過(guò)是木瓜從樹(shù)上掉下來(lái)的聲音，就不怕了。我們小朋友都有害怕的時(shí)候，那是因?yàn)槲覀儗?duì)一些事物不了解，找到害怕的原因，如果我們能勇敢地面對(duì)困難，并想辦法解決它們，那么什么膽小的問(wèn)題就都能解決。我們小朋友就會(huì)變得變得勇敢多了！ 板：勇敢面對(duì) 想辦法
2、談膽小
小朋友你們有哪些膽小害怕的事呢？交流。相機(jī)問(wèn)為什么。
（師：在這么多客人老師和同學(xué)面前大聲地說(shuō)說(shuō)自己害怕的事，這也是一種勇敢者的表現(xiàn)）
（2）交流：聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得咕咚可怕嗎？那小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆苣兀?/p>
（3）小結(jié)：是呀，小白兔剛開(kāi)始以為咕咚是很可怕的東西，拼命跑，后來(lái)大家知道那只不過(guò)是木瓜從樹(shù)上掉下來(lái)的聲音，就不怕了。我們小朋友都有害怕的時(shí)候，那是因?yàn)槲覀儗?duì)一些事物不了解，找到害怕的原因，如果我們能勇敢地面對(duì)困難，并想辦法解決它們，那么什么膽小的問(wèn)題就都能解決。我們小朋友就會(huì)變得變得勇敢多了！ 板：勇敢面對(duì) 想辦法
解決問(wèn)題
（1）交流：人多力量大，現(xiàn)在請(qǐng)你把自己害怕的告訴四人組里的小朋友，組里的小朋友一起出出主意，讓他也變得勇敢起來(lái)。（交流討論解決辦法這一環(huán)節(jié)用時(shí)較多,重在幫學(xué)生解決生活中膽小的事)
三、辨析：勇敢與蠻干
過(guò)渡：老師真高興，你們能到勇敢王國(guó)去做客。猜一猜，勇敢王國(guó)有哪些人呢？這兒有些小朋友他們也想成為勇敢王國(guó)的小公民，你們來(lái)看看，他們這樣能去勇敢王國(guó)做客嗎？
2、分清勇敢與蠻干 （單擊畫(huà)面中左圖上文字，出現(xiàn)蘭色屏幕，左上有兩個(gè)按鈕）
（1）（單擊1，出示畫(huà)面， 運(yùn)動(dòng)員跑步比賽，跌倒了爬起來(lái)繼續(xù)比賽。）
你認(rèn)為這是勇敢還是蠻干？為什么？（板書(shū)：勇敢）（為班爭(zhēng)光，堅(jiān)持到底，不怕疼）
（2）（單擊2，出現(xiàn)畫(huà)面： 小朋友滑樓梯）
你認(rèn)為他是勇敢還是蠻干？為什么？（蠻干）(不安全,不文明,影響學(xué)校形象）
小朋友，蠻干并不等于勇敢。
聽(tīng)了你們的討論，老師明白了，敢于做危險(xiǎn)的動(dòng)作、游戲并不是真正的勇敢，就比如滑滑梯、跳假山……
看到小朋友們個(gè)個(gè)充滿自信無(wú)所畏懼，勇敢王國(guó)的國(guó)王肯定特別喜歡你們，你瞧，他已經(jīng)派人打開(kāi)大門(mén)在歡迎我們了。（單擊“勇敢”，出現(xiàn)城堡，單擊畫(huà)中城門(mén)，伴隨音樂(lè)，城門(mén)打開(kāi)）
（現(xiàn)在，你們都是勇敢王國(guó)的小客人了，你們想以什么方式來(lái)表達(dá)自己真的不單小了，變勇敢了。如我給大家唱首歌。我想和老師握握手…… 師相機(jī)送信心卡）
四、布置作業(yè):做信心卡
勇敢小天使特別喜歡你們，它給小朋友帶來(lái)了禮物，看看是什么呢？
點(diǎn)擊信心卡，指名讀。
1、指名讀。經(jīng)常想想這些話，你一定會(huì)特別大膽。
2、想不想自己動(dòng)手做一做？ 可以留著給自己鼓勁，也可以送給你的好朋友，請(qǐng)拿起小樹(shù)葉，把最想說(shuō)的寫(xiě)在上面，呆會(huì)讓我們把這些帶著勇敢心愿的綠葉貼到樹(shù)干上來(lái)，就能種出美麗的勇敢樹(shù)了。（單擊右下角“muise”，音樂(lè)響起。）
學(xué)生在音樂(lè)聲中制作。教師巡視。先做完的學(xué)生相互交流，選代表讀一讀，隨機(jī)表?yè)P(yáng)。然后學(xué)生在悅耳的音樂(lè)中把五彩的葉子掛在小樹(shù)苗上。
3、瞧，光禿禿的樹(shù)干慢慢變成枝繁葉茂的勇敢樹(shù)了！ 小朋友用自己的勇敢把小樹(shù)苗裝扮得多美呀！讓我們?yōu)樽约汉炔拾桑?/p>
（全體學(xué)生一起鼓掌）
五、小結(jié)
小朋友，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們用自己的智慧和行動(dòng)證明了你們并是個(gè)膽小的孩子，我覺(jué)得你們就是這勇敢樹(shù)上那一片片美麗的葉子，我希望在今后的生活中你們能繼續(xù)勇敢地面對(duì)困難，成長(zhǎng)為一棵棵參天大樹(shù)。
現(xiàn)在讓我們一起站起來(lái)。亮開(kāi)嗓子，對(duì)自己大聲地說(shuō)、也勇敢地告訴所有的客人老師們“我不膽小”
六、板書(shū)
勇敢面對(duì)我不怕
弄清原因想辦法
勇敢蠻干我會(huì)分
我不膽小了
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