《寫寫自己的體驗或感受》導學案
《寫寫自己的體驗或感受》導學案
學習目標：
1．可以根據(jù)教材提供的四個題目，選擇一個自己感受最深的內(nèi)容寫下來，也可以自己命題習作，展示自己的寫作才能。
2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物和搜集材料的習慣，進一步豐富自己的見聞，不斷積累習作素材。
3.要把自己想說的內(nèi)容寫清楚，寫具體，寫出自己的真情實感。
學習重點：
養(yǎng)成留心觀察周圍事物和搜集材料的習慣，進一步豐富自己的見聞，不斷積累習作素材。
學習難點：
選擇一個自己感受最深的內(nèi)容寫下來，注意抓住關(guān)鍵之處寫詳細、寫具體。
作前準備：
一、朋友再相約——搜索我最喜歡的課文
我們所學的課文既有反映中外悠久歷史文化的經(jīng)典名篇，又有體現(xiàn)時代氣息的詩歌散文，還有學生喜聞樂見的寓言，童話故事……翻一翻，讀一讀，看看哪篇課文你最喜歡？為什么？
二、趣事再回味——尋一次最有趣的實驗
科學課一向是我們的最愛，課上老師帶領(lǐng)我們知天文，通地理，用一個個有趣的實驗引領(lǐng)我們認識周圍的世界，這樣妙趣橫生、精彩紛呈的課堂生活怎么能不記錄下來呢？那么，你印象最深的是哪一次實驗？實驗的過程是怎樣的？
三、童話再相會——回味冬天別樣的美
春夏秋天，四季輪回，這是大自然送給我們的珍貴禮物。每一個熱愛生活的孩子都會在不同的季節(jié)里尋找到不同的樂趣。那么你呢？在這雪花飄飄、北風呼嘯的冬季，找到你的樂趣了嗎？是冬天特有的景物：北風、冰凍、雪花、霜降……還是冬天特有的活動：打雪仗、溜冰、堆雪人、跳繩……
四、愉快再期盼——今年的春節(jié)別樣過
春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。火紅的春聯(lián)訴說著人們對來年的祝福，絢爛的焰火綻放著人們對美好生活的企盼，還有那五彩的燈籠……這樣的節(jié)日怎能不讓人期待？那么，在春節(jié)即將到來的日子里，你的心情如何？今年你準備和家人怎樣過這特殊的節(jié)日呢？
【準備提示：以上四項你可選擇其中一二作準備，最好能留下一些的準備痕跡。】
習作探究
一、分小組，作交流
按照課本提供的話題類別分組（可設(shè)立其它話題組）交流、討論。
【交流討論提示：交流討論的要點為各自選擇的具體內(nèi)容，其重點為自己獨特體驗或感受。
題目一《我喜歡的一篇課文》著重寫寫自己的收獲及感受。
題目二《有趣的實驗》寫自己覺得最有趣的一次實驗，這個實驗可以成功的也可以失敗的；可以是在老師的指導下，在課堂中完成的，也可以是自己在家里嘗試做的……要緊扣“有趣”二字選材。想一想這次實驗為什么有趣，是享受到成功的喜悅，還是留下難忘的教訓。或者是從中得到啟迪。要把實驗的過程寫清楚。
題目三《冬天》可以寫冬天的情趣，可以寫冬天的景物，也可以寫冬天的活動。寫的時候要注意將冬天的特點與其他季節(jié)區(qū)分開來。
題目四《盼春節(jié)》在春節(jié)即將到來時，說說自己準備怎樣度過這個春節(jié)，習作要突出“盼”字。】
二、再思考，說構(gòu)思
圍繞各自話題的主要內(nèi)容，個人初定寫作構(gòu)思。
【構(gòu)思提示：題目一《我喜歡的一篇課文》①開頭點出你喜歡哪一篇課文；②簡介課文主要內(nèi)容；③密切聯(lián)系自己談?wù)n文帶給自己的收獲或啟發(fā)；④結(jié)尾并點題。
題目二《有趣的實驗》①開頭交待實驗名稱；②實驗的過程；③實驗的結(jié)果以及感受。
題目三《冬天》①開頭交待冬天來了；②具體的景物描寫或活動描寫；③結(jié)尾點題。
題目四《盼春節(jié)》①開頭交待春節(jié)時傳統(tǒng)節(jié)日；②具體介紹如何度過春節(jié)；③對春節(jié)的期盼。】
三、抓重點，詳細寫
作后評改
一、自我評價
習作目標
書寫工整
標點規(guī)范
內(nèi)容真實
獨特體驗
結(jié)構(gòu)合理
中心突出
重點部分
詳細具體
自我評價
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二、同學評價
請好朋友讀讀你的習作，懇請他（她）給自己提提建議。
朋友的建議：
三、自我修改
根據(jù)自我及別人的評價，對照標準，精心修改習作。
【修改提示：此處修改，不僅僅是針對一些字詞，還要從選材、描寫，題目等方面著手。】
四、我的收獲
看了習作評語，聽了老師評獎，再讀讀自己習作，你一定收獲不少。記下來吧！這就是你習作的經(jīng)驗。
作后延伸
只要你想做生活的有心人，就一定會發(fā)現(xiàn)有很多美好的事情值得你去珍惜：一堂課，一個季節(jié)，一本書，一句話……生活的美好就隱藏在這些小事中。課外，你可以組織幾個小活動，和伙伴們一起發(fā)現(xiàn)生活的意義。
1.和大家交流“我最喜歡的季節(jié)”，發(fā)現(xiàn)四季的美。
2.準備一本剪報本，把自己平時從課外書中或者報刊雜志中看到的好文章剪下來，便于積累。……
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