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    《iu》的小學(xué)語文教學(xué)

    時間:2024-10-14 06:14:31

    《iu》的小學(xué)語文教學(xué)

    《iu》的小學(xué)語文教學(xué)

    《iu》的小學(xué)語文教學(xué)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、 學(xué)會i、u、3個單韻母,能認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)字音。

      2、學(xué)會正確認(rèn)讀i、u、的帶調(diào)韻母。知道上標(biāo)聲調(diào)時,上面的小圓點不寫。

      3、會在四線格里抄寫i、u、三個單韻母。

      課時安排:2課時

      第一課時

      教學(xué)目標(biāo):教學(xué)單韻母i、u并抄寫。

      教學(xué)過程:

      一、 復(fù)習(xí)檢查。

      1、猜謎語。

      (1)白鵝倒影是什么韻母?

      (2)圓臉小姑娘,小辮右邊扎。這是什么韻母?

      (3)像個圓圈是什么韻母?

      2、抽讀字母卡片。

      二、 教學(xué)單韻母i。

      1、看圖說話引出i。

      圖上畫著什么?圖上畫著一件衣服。i的發(fā)音與“衣”的音相同。

      2、教學(xué)i的發(fā)音,認(rèn)清字形。

      (1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時嘴比發(fā)e時開得更小,只留一條小縫,舌前部升高,接近上腭,舌尖

      抵住下齒背,讓氣從舌尖和上腭中間自然流出。

      (2)教師范讀、領(lǐng)讀。

      (3)記憶字形。

      i像什么?順口溜:“像支蠟燭i、i、i。”

      3、書寫指導(dǎo):先寫豎,再寫點,兩筆寫成。

      三、 教學(xué)單韻母u。

      1、看圖說話引出u。

      圖上畫著什么?“樹上有一只烏鴉。”烏鴉的“烏”就是u。

      2、教學(xué)u的發(fā)音,認(rèn)清字形。

      (1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時把嘴唇收攏,嘴唇比發(fā)o時更圓更小,舌尖后縮,舌根抬高,讓氣從

      小洞中出來。

      (2)教師范讀,領(lǐng)讀。

      (3)記憶字形。

      可用順口溜:“像只茶杯u、u、u。”

      3、書寫指導(dǎo):u一筆寫成。

      四、 鞏固復(fù)習(xí)。

      第二課時

      教學(xué)目標(biāo)?:教學(xué)單韻母并抄寫。6個單韻母的復(fù)習(xí)鞏固、帶調(diào)認(rèn)讀。

      教學(xué)過程?:

      一、 復(fù)習(xí)檢查。

      二、 教學(xué)單韻母。

      1、看圖說話引出。

      “一條大魚水中游。”還可以說“一條魚兒吹著泡泡。”

      2、教學(xué)的發(fā)音,認(rèn)清字形。

      (1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時嘴唇撮成一小圓洞,舌頭位置跟發(fā)I一樣,讓氣流經(jīng)過舌頭與上腭之

      間,由小圓洞中出來。

      (2)教師范讀、領(lǐng)讀。

      (3)記憶字形。

      順口溜:“小魚吹泡、、。”小魚吐出的泡泡就像上的兩點。

      三、 教學(xué)i、u、的四聲。

      1、i的四聲。

      ī 這件衣服真好看! 咦!我的鉛筆在哪兒?

      ǐ 拿把椅子您請坐。 你的意思我明白。

      告訴學(xué)生,I標(biāo)上聲調(diào)時,上面不寫小圓點,因為戴上了帽子,小圓點就看不見了。

      2、u的四聲。

      ū、ū、ū,火車嗚嗚叫。、、,沒有就是“無”。

      ǔ、ǔ、ǔ,一二三四五。、、,我們愛公物。

      3、的四聲。

      他姓於ǖ、ǖ、ǖ。我吃魚ǘ、ǘ、ǘ。

      天下雨ǚ、ǚ、ǚ。一塊玉ǜ、ǜ、ǜ。

      四、 復(fù)習(xí)鞏固。

      1、打亂順序讀i、u、的卡片。

      2、用多種方法訓(xùn)練帶調(diào)讀。

      (1) 看教師手勢讀。

      (2) 教師報聲調(diào)學(xué)生讀。

      (3) 教師讀帶調(diào)韻母,指名在黑板上取帶調(diào)卡片。

      (4) 指定兩學(xué)生,一人拿出一張韻母卡片,并報聲調(diào),另一人讀出帶調(diào)韻母。

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