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    《小烏龜開店》教案

    時間:2024-09-22 13:11:03

    《小烏龜開店》教案

    《小烏龜開店》教案

    《小烏龜開店》教案

      篇一:《小烏龜開店》教案

      一、活動目標:

      1、樂意參與講述活動,體驗語言交流的樂趣。

      2、能根據烏龜的特征大膽思考和想象,幫助小烏龜開店。

      二、活動準備:

      電腦多媒體課件;操作圖片、卡片若干。

      三、活動過程:

      (一)逛動物街。

      1、(動畫一:動物街)導入:動物街上開了許多商店,看,動物街怎么樣呀?

      小烏龜兄妹倆也想開一家店,可是開什么店好呢?

      小烏龜拿不定主意了,還是讓我們和小烏龜一起去逛逛街,看看別人都開了些什么店?

      2、(動畫二:大象開花店):大象開了什么店?你從哪里看出來的?猜猜大象怎么會想到開花店的?

      聽聽大象是怎么說的?(大象:我開花店,可以用長鼻子給花澆水。)

      3、(動畫三:河馬開氣球店):河馬吹的氣球可真大呀,它開的是什么店呢?你覺得河馬開氣球店好不好?為什么?

      聽聽河馬是怎么想的。(河馬:我開氣球店,可以用大嘴巴吹出最大的氣球。)

      4、(動畫四:袋鼠開書報店,袋鼠:"小烏龜,你們好,快到我袋鼠媽媽的書報店來看一看吧。")袋鼠媽媽開的是什么店呢?書報店是干什么的?

      袋鼠媽媽把書報放在哪里?袋鼠媽媽聰明嗎?

      (二)幫小烏龜開店。

      1、(動畫一:動物街)我們和小烏龜一起逛了三家店,小烏龜說話了(龜:我們沒有長鼻子……什么也不能干,唉!)

      聽了小烏龜的話,你覺得它們心里怎么樣?

      小烏龜很難過,你會用什么話來安慰它?

      小烏龜是沒有長鼻子、大嘴巴、大口袋,它們真的一點用都沒有了嗎?它們什么地方長得是跟別人不一樣的?它們可以開什么店呢?

      讓我們一起來看看,小烏龜想得和我們一樣不一樣。

      2、(動畫五:小烏龜開燒餅店)你看明白了嗎?小烏龜兄妹倆開了個什么店?如果你看懂了可以和旁邊的朋友交流交流,如果看不明白可以問問朋友和老師。(交流、小結三幅畫)

      讓我們聽聽小烏龜自己對開燒餅店有什么想法(龜:我們雖然沒有……)

      小烏龜現在開心嗎?小烏龜的背殼也有用處,我們真為它們感到高興。看來,我們每個人長得都不一樣,都有各自的長處。

      (三)完整欣賞一遍故事。

      小烏龜開店的事真有趣,讓我們一起再聽一遍吧。

      (四)找"老板"。

      1、(出示動物街場景)你們看,動物街又新開了一些商店和公司,你認識哪些店呢?你是從哪里認出來的?

      2、哎呀,這些店的老板會是誰呢?等會兒請你們從這里找一找,你認為這個店的老板哪個動物做比較合適,就把它貼在這個店的旁邊,并給朋友說說這樣找的理由,如果你拿不定主意,可以和朋友商量商量。

      3、幼兒找"老板"

      4、集中交流:你為店找了誰做老板?你是怎么想的?有沒有不同的意見?

      (五)結束。

      今天我們逛了動物街,你們覺得動物開的店有意思嗎?時間不早了,我們跟動物朋友再見吧。

      篇二:《小烏龜開店》教案

      一、活動目標:

      (一)引導幼兒通過小動物開店這一事情,發現、了解動物們的特點,并學習進行初步的仿編。

      (二)發展幼兒的分析想像能力及語言組織能力。

      (三)培養幼兒大膽表述的良好習慣。

      二、活動準備:

      (一)材料準備。

      1、活動場地布置:

      (1)花店、氣球店、書報店,并分別掛上大象、河馬、袋鼠媽媽的圖片。

      (2)長頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂的"家"。

      2、圖片:小烏龜、長頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂(各一張)。

      (二)知識準備。

      幼兒熟悉小烏龜、長頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂等的特點。

      三、活動過程:

      (一)教師帶領幼兒隨輕音樂入場,參觀小動物商店,導入主題。

      指導語:大象、河馬、袋鼠媽媽分別開了什么商店?為什么?

      (二)引導幼兒討論大象、河馬和袋鼠媽媽的特點。

      (三)引導幼兒一起講故事:

      1、引導幼兒感受、模仿動詞"噴""吹""裝"。

      2、講到"小烏龜兄妹很難過……"時停頓,啟發幼兒先回憶大象、河馬、袋鼠媽媽開店的原因,后展開想像并思考:小烏龜兄妹沒有大象、河馬、袋鼠的長處,怎么辦呢?然后鼓勵幼兒發現小烏龜的長處,說說小烏龜可以開什么店。

      3、教師布置出餅店,師生一起講完故事。

      (四)游戲"開店"。

      1、教師交待游戲規則。

      (1)請想當大象的幼兒到花店,想當河馬的幼兒到氣球店,想當袋鼠媽媽的幼兒到書報店,想當小烏龜的幼兒站在一旁。

      (2)想一想自己扮演的動物是什么樣子的,請你學一學。

      2、請幼兒自由選擇,進入到各個小商店中。

      3、教師扮演小烏龜,與幼兒共同表演故事。

      (五)仿編故事。

      1、引導幼兒進入到長頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂的家里,討論他們可以開什么商店?

      指導語:長頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂都還沒有工作,我們現在去他們的家里,幫他們想想他們可以開什么商店?請你們講得和故事一樣清楚、好聽。

      2、將幼兒分成四小組,分別討論。

      3、引導幼兒完整講述仿編故事。

      指導語:聽說小動物 們又在籌劃"娃娃一條街",小烏龜想去打聽打聽。

      (六)在舞蹈《多愉快》中結束活動。

      指導語:在小朋友的幫助下,小動物們都拿定了主意,指導自己要開什么店了,他們高興地跳起了舞,我們和他們一起跳吧!

      附故事:小烏龜開店:

      小烏龜兄妹想開一家小店,開什么店好呢?

      他們去問大象,大象說:"我開花店,可以用長鼻子給鮮花噴水。"

      他們去問河馬,河馬說:"我開氣球店,可以用大嘴巴吹出最大的氣球!"

      袋鼠媽媽在開什么店呢?

      袋鼠媽媽告訴他們:"我開書報店,把書報裝到大口袋里,走到哪里都能賣。"

      小烏龜兄妹很難過:"我們沒有長鼻子,也沒有大嘴巴,也沒有大口袋,怎么辦呢?"

      后來,小烏龜兄妹不傷心了,他們說:"我們可以開一家燒餅店,因為我們有厚厚的、有花紋的背殼。"

      于是,他們讓太陽把自己的背殼烤烤熱,再在背殼上攤上燒餅。

      烤呀烤,烤得燒餅香噴噴。

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