一師一優課總結
一師一優課總結
“一師一優課,一課一名師活動”能更好地保存我們一線教師的優課資源,建立我們自己的優課資源庫,擴大優質教育資源覆蓋面,同時讓我們能夠多一份參考和學習的平臺,既有利于提高教學質量,又有利于提升教師自身的教學能力,下面是小編為大家整理的一師一優課階段總結,歡迎參考~
篇一: 一師一優課階段總結
為了促進教師專業化成長,深化高效課堂教學改革,凸顯學生課堂學習的主體地位,著力打造高效魅力課堂,提高教育教學質量,我校根據延安市“一師一優課,一課一名師”活動實施方案,開展第一階段校級賽課活動,任課教師精心準備,全員參與,評課議課,取得了階段性成果,現將第一階段活動開展情況總結如下:
一、召開動員會 進行安排部署
我校根據上級文件精神結合學校的實際情況,開學之初制定了《隆坊中心小學一師一優課一課一名師活動實施方案》,成立了以校長為組長岳延龍為副組長的活動領導小組,召開全體教師參與的動員會,對此項活動進行詳盡的安排部署,要求全體教師從思想上深刻認識到開展此項活動的必要性和迫切性,從行動上密切配合。用了三周的時間,進行了三個組68位老師間的比賽活動。
二、成立評課小組 制定評價標準
學校根據學科特點,成立了語文、數學、英語、綜合三個賽課小組,每個小組由教研組長和骨干教師參與組成評課小組,并且有一名校級領導任組長。結合延安市高效課堂評價標準和我校學科教學特色,制定《隆坊中心小學“一師一
優課,一課一名師”學科賽課評價標準》,組織教師認真學習,并要求教師嚴格按照此標準進行授課。
三、高效課堂賽課 穩步推進實施
4月上旬,我校以學科組為單位開始“一師一優課,一課一名師”賽課活動,為了進一步提高授課質量,本次活動采取先說課后賽課的方式。授課教師首先在組內交流自己要講授的課,主要是說授課理念、教學設計、師生雙邊活動、時間預設、堂清檢測等環節,然后其他教師進行補充,主講教師再對自己的教學思路進行調整優化。授課過程中聽課教師結合評價標準進行亮化算分,授課結束在校園醒目位置進行公示,及時開展評課議課,首先是授課教師自己講,然后是聽課教師評課,主要是指出缺點和不足,同時要求下一位授課教師進行避免。為了給教師留下授課資料,方便教師對自己的授課情況進行分析總結,我校對教師的授課安排了錄像,其中錄像20節次,鄭曉蘭為了參加市上的賽課學校特意請了專業人員給予了錄制課堂實錄制作了實錄光盤。在周四的業務例會時間精選典型的教師授課中的共性問題進行播放,同時對本周教師的授課情況進行總結,點名請本周授課教師交流授課心得。截至目前我校已有68位教師講授公開課。
經過賽課活動,涌現出了鄭曉蘭、白鳳俠等16位優秀的任課教師,他們的任課形式、教學思想、課堂組織各具特色。
為我校的課堂教學改革做了“先鋒”起了模范作用。
四、注重材料收集 加強檔案建設
我校建立完善“一師一優課,一課一名師”活動檔案,每位授課教師授完課之后要上交教案、課件、賽課評價表、說課表、評課表、反思表等相關材料,學校教務處為每位教師建立檔案,做好材料收集工作和賽課老師的課堂實錄工作,有力地促進教師的專業化成長。
總之,第一階段校級賽課活動,我校周密部署,精心組織,任課教師高度重視,密切配合,力求將自己的課上成精品課、優質課、示范課,授課過程發現的問題和不足為下階段學校的教研和教師的成長明確方向。我校將進一步深化課堂教學改革,提高教師的專業素質,提高教育質量,創辦人民滿意的教育。
20xx年4月22日
篇二: 一師一優課階段總結
“一師一優課,一課一名師活動”能更好地保存我們一線教師的優課資源,建立我們自己的優課資源庫,擴大優質教育資源覆蓋面,同時讓我們能夠多一份參考和學習的平臺,既有利于提高教學質量,又有利于提升教師自身的教學能力,真可謂是利人又利己。因此,在學校下達關于活動的通知后我們英語教研組就緊鑼密鼓地行動起來。
一、召開動員培訓會,為活動開展提供思想動力。
為確保活動的順利開展,我們英語教研組專門召開了一次動員培訓會。在動員培訓會上,我們積極學習活動精神,深入了解活動的意義所在,大家深刻認識到此次活動對“構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制”意義重大;對推進我校“三三三高效課堂”教學改革、提高教師自身教學質量和教學能力的重要性。教師們紛紛表示要在活動中做好教學研究,開拓創新,務求實效,以此次活動為契機努力單位 提升自身教育教學水平,發展自己,確保學校在此次活動中取得優異成績。動員培訓會上,我校精通信息技術的曲老師就如何注冊、實名認證及曬課的具體操作流程進行了演示培訓,使教師們掌握正確的網上曬課操作方法,為本次活動奠定了基礎。
二、以磨課活動為抓手,推進活動開展。
在學校的領導組織下,我校展開了“一師一優課,一課一名師”磨課活動,我們英語組在磨課活動中聚焦課堂,群策群力,互相幫助,力求共同進步。我們確定了基本的磨課步驟:初備課—教研組給出建議---復備課—課堂觀察—教研組給出建議—三備課—課堂觀察—教研組給出建議。教師備課要備課標、備教材、備學情、備教學設計;教研組給的建議主要是指出缺點和不足,同時盡量給出改進建議供講課人參考;講課人上課,其余英語教師進行細致的課堂觀察,既觀其優點學其經驗,又觀其不足提供教研素材,以備討論改進。就是在這樣反復的備課、建議、上課的過程中,教師們思維碰撞,綻放智慧,不斷進步。
三、加強理論學習,促進專業提高。
在“一師一優課,一課一名師”磨課活動過程中,我們全體英語教師精誠合作,碰到問題不回避,遇到困難不退縮,積極研討,努力學習,促進了自身的專業發展。
1、加強課程標準的學習,為優課教學目標的制定、教學活動的設計、教學策略的選擇提供充足的理論依據;
2、尊重學生的主體地位,充分調動學生學習的主動性和積極性,鼓勵學生實施自主、合作、探究學習,努力構建“三三三高效課堂”與 “任務型教學”相結合的教學模式,讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐參與和合作等形式,逐步達到教學目標規定的要求。教師在教學目標的指導下施教,使學生能在任務型教學方式下感受成功,并在學習的過程中獲得情感體驗和調整學習策略,形成積極的學習態度,促進其語言實際運用能力的提高。
3、努力使英語學習情境化。從交際的情境出發,根據教材內容,創設生動有趣的情境,讓學生受到情境的感染,激發學習興趣和求知欲,努力把課堂教學同生活實際聯系起來。
經過一個階段的努力,我校全體英語教師已經磨課完畢,并且全部優課曬課成功,為“一師一優課,一課一名師”活動進了自己的一點綿薄之力。同時我們也可喜的看到,網絡上已經上傳了無數優課,真可謂:百花齊放,爭奇斗艷!現在我們的英語教研又多了一項,那就是觀看優課視頻,取人之長,補己之短,充分利用這一平臺,來學習,進步!是的,我們的學習不會停止,我們的曬課不會停止,在今后的教學工作中,我們都會保持這份熱情,在“一師一優課,一課一名師”這一平臺上,付出、學習、收獲!
【一師一優課總結】相關文章：
三會一課總結三篇02-13
音樂組展示課聽課評課總結03-15
落實三會兩制一課總結三篇02-28
中學課改的總結（精選12篇）02-06
《難忘的一課》教案（通用8篇）04-23
小學數學教學評課范文總結09-25
《窮人》課評總結（通用7篇）10-13
《秋天的雨》評課總結（精選7篇）09-23
小學英語聽評課總結范文03-21
總結搭配問題的評課稿（精選10篇）05-24