初一年級政治上冊第四單元試卷的總結(jié)
初一年級政治上冊第四單元試卷的總結(jié)
1、考試和分?jǐn)?shù)，是我們學(xué)習(xí)生活中的重要話題。下列關(guān)于分?jǐn)?shù)的說法正確的是（）。
A、分?jǐn)?shù)是衡量學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)B、能考好分?jǐn)?shù)就是好學(xué)生
C、分?jǐn)?shù)在一定程度上反映所學(xué)知識的掌握程度、能讓我們看到差距
D、分?jǐn)?shù)就是毫無意義的東西，它不能衡量人的素質(zhì)
2、成績的高低、學(xué)習(xí)收獲的多少，最終取決于（）。
A、家庭環(huán)境 B、自身努力 C、學(xué)校條件 D、老師的教導(dǎo)
3、俗話說：“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。”下列對此理解正確的是（）。
A、井需要壓力，我不需要壓力B、做任何事情都需要有壓力
C、人需要適度的壓力，學(xué)習(xí)也一樣，適度的壓力有助于提高學(xué)習(xí)效率 D、只有過度壓力井才會出油，人才變得有成就
4、我們在考試時，可以默默地對自己說：“只要冷靜，我有信心考出好成績”，“只要放松，就能做出來”。你認(rèn)為這屬于緊張心理調(diào)節(jié)法中的（）。
A、認(rèn)知調(diào)節(jié)法B、自信調(diào)節(jié)法C、積極暗示法D、深呼吸調(diào)節(jié)法
5、下列情緒有利于學(xué)生在考試中發(fā)揮正常的是（）
A、適度緊張B、毫不緊張C、特別緊張D、無所謂的態(tài)度
6、好的成績和分?jǐn)?shù)來自（）。
①科學(xué)的學(xué)習(xí)方法②創(chuàng)新的學(xué)習(xí)③勤奮的學(xué)習(xí)④考場舞弊
A、①②③B、①③④C、②③D、②④
7、在學(xué)校生活中，考試是司空見慣的事情，你認(rèn)為在考試分?jǐn)?shù)背后包含著什么樣的品質(zhì)（）。
①公平②誠信③勤奮④刻苦
A、①②④B、①②③④C、①②③D、②③④
8、下列緩解考試焦慮的方法，運用了積極暗示法的是（）
A、把考試想成一次練習(xí)，輕松面對
B、在心中默默對自己說：“只要冷靜，我有信心發(fā)揮出好水平。”
C、反復(fù)深呼吸D、在心中不斷的對自己說：“考好考壞無所謂。”
9、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自酷寒來”這句話給你的啟示是（）
A、要成功就要到艱苦的環(huán)境中去B、只要天資聰慧，就一定能成才
C、成功取決于客觀條件D、成功離不開勤奮
10、有同學(xué)說：“學(xué)習(xí)不應(yīng)該有考試，考試只會帶給我們巨大的壓力，不利于身體健康，所以應(yīng)當(dāng)廢除考試制度。”作為21世紀(jì)的青少年，下列觀點你認(rèn)為正確的是（）
A、我贊成上面的說法，應(yīng)該廢除考試制度
B、考試本來就有壓力，而且壓力越大越好，不能廢除考試制度
C、學(xué)習(xí)本來應(yīng)該自由自在、沒有負(fù)擔(dān)，應(yīng)當(dāng)廢除考試制度
D、適度的壓力可以激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，不應(yīng)當(dāng)廢除考試制度
11、義務(wù)教育法明確提出要推進實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展，因此，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該（）
①樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
②克服考試焦慮，以積極的心態(tài)對待考試
③正視學(xué)習(xí)壓力，善于把學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力
④把分?jǐn)?shù)和成績看作學(xué)習(xí)的根本目的
A、①②③④B、①③④C、①②④D、①②③
12、在最近的語文單元測試中，有一題正巧是魏玲玲復(fù)習(xí)過的。但她怎么也想不起答案了，可是她又不甘心放棄。正好書就在抽屜里，猶豫了片刻，她終于翻開了書……試卷發(fā)下來了，她得了90分。下列關(guān)于魏玲玲的行為說法正確的是（）
A、為了提高成績，偶爾作弊是可以的
B、反正我復(fù)習(xí)過了，不能說我沒掌握，對同學(xué)們也是公平的
C、是弄虛作假、不誠實的表現(xiàn)，對同學(xué)們不公平
D、她取得了好成績，會得到老師和家長的表揚
13、首屆“愛崗敬業(yè)模范”許振超，是一位初中畢業(yè)的普通工人，在多年生產(chǎn)一線工作中，通過勤奮學(xué)習(xí)、不斷鉆研，創(chuàng)造了多項科技成果，他的創(chuàng)新成果為國家?guī)頍o法估量的經(jīng)濟和社會效益。他從普通工人成長為專家型工人給我們的啟示是（）
A、一定要上大學(xué)學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識B、參加工作后才能學(xué)到更多的有用知識
C、初中畢業(yè)后就應(yīng)該盡早參加工作
D、要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，奉獻智慧更能做出貢獻
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