整式的乘法數學教案
整式的乘法數學教案
教學過程：
一、探索練習：
展示圖畫，讓學生觀察圖畫用不同的形式表示圖畫的面積.并做比較. 由此得到單項式與多項式的乘法法則. 觀察式子左右兩邊的特點，找出單項式與多項式的乘法法則.
跟著用乘法分配律來驗證.
單項式與多項式相乘：就是根據分配律用單項式去乘多項式的每一項再把所得的積相加.
二、例題講解：
例2：計算 (1)2ab(5ab2+3a2b);
(2) 解略.
三、鞏固練習：
1.判斷題： (1)3a35a3=15a3 ()
(2) ()
(3) ()
(4)-x2(2y2-xy)=-2xy2-x3y ()
2.計算題：
(1) ; (2) ; (3) ; (4)-3x(-y-xyz); (5)3x2(-y-xy2+x2); (6)2ab(a2b- c); (7)(a+b2+c3)(-2a); (8)[-(a2)3+(ab)2+3](ab3); (9) ; (10) ; (11)( .
四、應用題：
1.有一個長方形，它的長為3acm，寬為(7a+2b)cm，則它的面積為多少?
五、提高題：
1.計算： (1)(x3)2―2x3[x3―x(2x2―1)];(2)xn(2xn+2-3xn-1+1).
2.已知有理數a、b、c滿足|a―b―3|+(b+1)2+|c-1|=0，求(-3ab)(a2c-6b2c)的值.
3.已知：2x(xn+2)=2xn+1-4，求x的值.
4.若a3(3an-2am+4ak)=3a9-2a6+4a4，求-3k2(n3mk+2km2)的值.
【整式的乘法數學教案】相關文章：
整式的乘法小結與復習教案03-20
關于《整式的加減》的單元復習課教學反思（精選13篇）11-07
《2、3乘法口訣》的教學反思02-26
《乘法分配律》教學設計02-23
數學《表內乘法二》教學反思02-02
《乘法的初步認識》教案（通用6篇）02-25
不進位乘法教學反思（精選10篇）11-21
《用7的乘法口訣求商》的教學反思03-19
《乘法運算定律》的課堂教學設計02-16
《5的乘法口訣》的教學反思（通用11篇）10-18