真假分數五年級教案
真假分數五年級教案
教材分析：
本課教學是在學生學習了分數的意義、分數與除法的關系、比較分數的大小等知識的基礎上進行的。分數教學有兩個最基本的概念，一個是分數的意義，一個是分數的單位．學生在理解的基礎上掌握了這兩個概念，學習分數就可以舉一反三，因此在教學真分數和假分數時，幫助學生從分數意義上理解和掌握新課的內容。
教學目標：
1、知識與能力： 使學生理解真分數和假分數的意義及特征，并能辨別真分數和假分數。
2、過程與方法： 培養學生觀察、比較、概括的能力。
3、情感、態度與價值觀： 培養學生數形結合的數學思想。
教學重點：
理解真分數和假分數的意義及特征。
教學難點：
理解真分數和假分數的意義及特征。
教具準備：
課件
教學過程：
一、復習導入
1、什么叫分數？
2、說出下列各分數的分數單位以及包含的分數單位的個數。
3、分數與除法有什么關系？填一填。
二、新課講授
1、教學例1
（1）按要求涂色，并說一說把什么看作單位1。
（2）觀察每個分數的分子和分母的大小，你發現了什么？
（3）想一想：這些分數：比1大，還是比1小？為什么？（比1小）
（4）明確真分數的意義：分子比分母小的分數叫真分數，真分數小于1。
2、教學例2
（1）用分數表示出各圖的涂色部分。
（2）觀察每個分數的分子和分母的大小。
（3）想一想：這些分數比1大，還是比1小？
（4）明確假分數的意義：分子比分母大或分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大于1或等于1。
三、鞏固練習
1、做一做第1題：根據真分數與假分數的意義分辨出哪些是真分數，哪些是假分數？在直線上表示出來。
2、練習十三的第1~3題：獨立完成，集體訂正。
3、作業：同步練習十三1-2題，選作3題。
四、課堂小結
這節課學習了什么知識，你有哪些收獲？還有什么不明白的問題？
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