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    祖國,我終于回來了教學設計

    時間:2024-09-02 17:48:44

    祖國,我終于回來了教學設計

    祖國,我終于回來了教學設計

    祖國,我終于回來了教學設計

      教學目標 :

      1、初步學會用段落大意歸并法歸納課文的主要內容。

      2、學會本課8個生字,理解31個詞語的意思。

      3、了解“立即”、“被迫”、“雄偉”、“終于”在句子中的意思和作用。

      4、感受錢學森熱愛祖國的思想感情。

      教學重點:明確用段落大意歸并法歸納課文主要內容的步驟,并能實際運用。

      教學難點 :概括段意要明確,歸納課文主要內容是語言表述要通順連貫。

      課時安排:2課時

      板書設計 :

      讀了這篇課文,你心里痛不痛快?

      讀了這篇課文,你心里敬佩不敬佩?

      讀了這篇課文,你心中有沒有憤恨?

      課文中有沒有什么地方使你覺得奇怪?

      第一教時

      教學目標 :

      1、感受錢學森熱愛祖國的思想感情。

      2、了解“立即”、“被迫”、“雄偉”、“終于”等詞在句子中的意思和作用。

      教學過程 :

      一、揭題

      13、祖國,我終于回來了

      二、初讀:

      1、請同學們好好地讀課文,把課文讀通讀順,讀完后,老師要提4個問題,你要答得上來。要想答出來,你可以想一想,我可能會提哪些問題,你就可以一邊讀一邊思考了。

      2、學生自由讀課文

      三、讀悟

      1、猜一猜,老師要提什么問題?

      指名說,表揚積極思維的學生。

      3、板書要提的問題:

      讀了這篇課文,你心里痛不痛快?

      讀了這篇課文,你心里敬佩不敬佩?

      讀了這篇課文,你心中有沒有憤恨?

      課文中有沒有什么地方使你覺得奇怪?

      4、帶著問題速讀課文,回答問題要有課文中的依據。

      5、反饋

      隨機點撥

      指導朗讀錢學森說的一段話。

      聯系華羅庚的事跡和他信中的一段話。

      飽含詩情齊讀兩段話。

      聯系你的敬佩和憤恨,想想錢學森回國容易嗎?

      那一個詞集中地說明了這一點?(終于)

      帶著激動的心情齊讀課題。

      四、作業 :

      1、在剛才的4個問題中任選一個寫一個讀后所感的片斷。

      2、機動

      第二教時

      教學目標 :

      1、初步學會用段落大意歸并法歸納課文的主要內容。

      2、理解“營救”、“過問”、“被迫”等詞語的意思。

      3、感受錢學森熱愛祖國的思想感情。

      教學過程 :

      一、復習

      1、聽寫詞語:放棄、折磨、迫害、限制、營救、過問

      2、交流讀后所感。

      二、讀悟

      1、自讀思考

      錢學森為什么能順利地回到祖國?把課文中有關的句子找出來。

      讀一讀,說說從中得到什么感受。

      2、交流反饋

      指名讀有關句子,并用上“在……在……終于……”回答。

      怎樣支持?(理解“營救”)怎樣關懷?(理解“過問”)

      3、比較句子

      (1)完成作業 本第2題的(2)、(3)題。

      (2)講評作業

      “被迫”一詞說明了什么?“雄偉”、“終于”各表達了什么意思?

      4、齊讀“錢學森到達北京的第二天,就帶著全家人來到天安門廣場。”

      這表達了錢學森怎樣的思想感情?

      5、感情朗讀

      選擇最讓你感動的句子朗讀。

      三、歸納主要內容

      1、指導學習本單元“學習提示”。

      2、歸納段意。

      3、嘗試用段落大意歸并法歸納課文的主要內容。

      4、說說段落大意連成課文主要內容時作了哪些修改。

      四、作業

      1、完成作業 本第4、5、6題。

      2、補充完整讀后所感。

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