一件令人感動的事習作訓練教學設計
一件令人感動的事習作訓練教學設計
一、談話揭題
從同學們上一節(jié)課的講述中，老師知道你們在學校、家庭、社會生活中，經歷過一些讓自己深受感動的事情，可是我無法完全分享咱們班的每一位同學記憶中精彩紛呈的感人故事。我想請同學們，把你們那精彩的，最令人感動、難忘的事具體寫下來，老師一看你們的作文就全知道了。我們今天就來進行一次習作《記一件令人感動的事》。（板書課題）
二、明確要求
1．看了這個題目，你知道了什么？
（① 這是一篇記事的文章；② 應把自己的感受最深的部分寫具體）
2．課文中又告訴我們本次習作有什么要求呢？
（在口語交際的基礎上，我們可以選擇生活中所發(fā)生的令人感動的事，包括難忘的事。要求做到內容具體，語句通順，感情真實。）
三、指導構思
1．回憶從這組課文中學到的一些表達方法。
2．想一想自己準備怎樣寫，才能把事情寫清楚，寫具體，寫得打動人心。
（抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動）
四、獨立試寫
學生獨立習作，教師巡視，重點幫助習作有困難的學生。
五、點評修改
1．按這次習作的重點點評。
請學生把自己寫的片斷展示出來，讀后請同學評一評，哪里寫得好？哪里還可以改進？
六、修改謄抄
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