新課標(biāo)人教版小學(xué)語文《燈光》導(dǎo)學(xué)案
新課標(biāo)人教版小學(xué)語文《燈光》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解革命先烈對(duì)未來的美好憧憬和為此付出的犧牲，懂得今天的幸福生活來之不易，要加倍珍惜。
3、感知文章的結(jié)尾與開頭互相呼應(yīng)的寫作特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：懂得今天的幸福生活來之不易，要加倍地珍惜。
學(xué)情分析：
課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
1、自讀課文，勾出生字新詞，多讀幾遍，并把生字新詞摘錄下來。
2、再讀課文，找出不理解的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書理解。
3、朗讀課文，理清文章脈絡(luò)，說說課文主要寫什么？
課堂學(xué)習(xí)研討：
1、檢查課前預(yù)習(xí)：
2、自學(xué)研討：
（1）細(xì)讀3－11自然段，思考：郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？
找：找描寫郝副營(yíng)長(zhǎng)的句子。
品：抓住關(guān)鍵詞體會(huì)，并把自己的體會(huì)批注在書上。
讀：讀出你的感受。
概括說說郝副營(yíng)長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象？
郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè) 的人。
（2）文章標(biāo)題是“燈光”，并且在開頭、結(jié)尾都寫到天安門前的燈，有什么深意？批注在書上。
（3）學(xué)了這篇文章，你想說些什么？
3、（1）小組交流（交流自己的批注筆記，并試著修改）。 （2）全班展示。（師適時(shí)指導(dǎo)朗讀）
4、師生課堂小結(jié)：
四、學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
1、看拼音寫詞語。
yī zhǎn gòng chǎn dǎng jiān miè
（ ） （） （ ）
yǐ zhe jù jīng huì shén còu guò
（） （ ） （
lái diàn nǐu chōng jǐng zhà yào
） （ ） （ ） （）
qiān jūn yī fā bào lù cuǐ càn
（） （ ） （ ）
2、寫近義詞和反義詞。
近義詞 反義詞
照耀—— （ ） 光明——（ ）
宏偉——（） 溫暖——（ ）
贊嘆——（） 贊嘆—— （ ）
3、妙句賞析。
廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的雄偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。
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