學做值日生教學反思
學做值日生教學反思
學做值日生教學反思
轉眼間開學已經四天了，經過這四天來的調整，孩子們都已經投入到正常的教學活動中來了。為了讓孩子們有個“我長大了，要自己做力所能及的事情”的觀念，于是今天（9月5日）上午我在我們班開展了兒歌《值日生》的教學，以下是我通過這次活動的幾點反思：
首先在活動目標上，我制定了三點：1、學習兒歌，理解兒歌內容。2、感受做值日的光榮感和自豪感，從中體驗為大家服務的樂趣。3、培養幼兒初步的責任意識和任務意識，養成良好的勞動習慣。其中這三點目標均有達到，幼兒在通過活動后，不僅能夠對兒歌朗朗上口，更能邊念兒歌邊做動作，活動氣氛非常高漲。
其次在活動準備上，我利用視頻課件來幫助幼兒理解，在活動開始時，雖然老師通過一個情感教育的方式引入活動讓孩子感到非常興奮，但是教師在念完第一遍兒歌的時候，便利用視頻課件開始引導幼兒逐句的理解兒歌中的意思，在這個過程中我發現了幾點不足：1、由于是剛剛進入到教學活動的氛圍中，孩子們過于興奮，活動聲音比較大，因此在日后的常規教育方面應該加強；2、教師提供的視頻課件是有配樂的，因此分散了孩子對于兒歌本身內容的記憶，導致孩子對兒歌不夠熟悉，今后在選擇課件輔助材料的時候，應該更加的謹慎細致。3、教師在進行小結的時候比較倉促，可以有一個活動延伸，讓孩子自己收拾玩具或是擦擦桌子等，這樣不僅可以加強孩子對兒歌內容的記憶，還可以讓孩子有切身的體驗。
雖然在活動中還存在著許多的不足，但是通過認真的反思，才能使自己取得進步。
“當好值日生”班隊會教案
班級：五年五班
一、活動目標：
通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。
二、活動要點：
1．認真值日是愛勞動的表現。
2．要認真負責地當好值日生。
三、教具準備：
課件、小紅花
四、活動過程 ：
1.激發興趣引入活動
“值日生，做掃除，灑水，掃地，擦桌子�！蓖瑢W們，語文書上的這首兒歌大家還記得嗎？我們一起來背好嗎？（全體齊背值日生守則）
大家背的真好！現在，我宣布，五年五班班主題班會《當好值日生》正式開始！
2．情感教育
剛才大家把兒歌背得那么整齊那么流利，現在誰能站起來說說你平時是怎樣做好值日生工作的呢？（點名自由發言，適時評價）
3．欣賞小品，明確怎樣當好值日生
小朋友們說的真好，下面讓我們一起來欣賞小品《今天，我們值日》，看看小品中的小朋友做得好嗎？
孫德浩、繆明希、關碩、劉俊表演小品《今天，我們值日》
看完這個小品，你想說點什么呢？你覺得這幾個值日生當得怎么樣？我們應該向誰學習，不應該像誰學習呢？（點名發言）
4.聽故事，進一步認識值日生的職責。
下面，請大家聽故事《當好值日生》，看看故事中的值日生是不是比咱們同學們做的還好呢？ 聽故事《當好值日生》。
故事中的同學們們真是稱職的值日生！我們大家能不能也像他們一樣當好值日生呢？
5．辨是非升華認識
下面，老師就要出題考考大家了�。ń處煶鍪净脽羝寣W生判斷是非并說出為什么） ①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；
②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；
③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水�！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去�！毙√m跑過來說：“我去。”
�、芙裉於斨等丈�，但下午一放學他就回家了；
⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6．談體會明道理。
師：看來同學們通過這節班會課的討論和學習，都懂得了應該怎樣當好值日生�，F在，老師就送給大家一首詩作為獎勵，看大屏幕。（出示幻燈片）
小朋友們，當好值日生是愛勞動愛集體的表現，我們應該自覺做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動去當好值日生！
7.給優秀值日生贈小紅花。
五、活動總結
1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？
2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）
老師們，同學們，五年五班《當好值日生》主題班會到此結束，謝謝大家
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