《剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)》教學(xué)反思
《剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)》教學(xué)反思
小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思：
這是一堂寓教于樂(lè)的綜合探索課，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和掌握撕紙，通過(guò)添畫(huà)、撕紙大膽創(chuàng)作，能夠做到學(xué)與玩的完美結(jié)合。我從激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的濃厚興趣入手，通過(guò)欣賞培養(yǎng)學(xué)生的觀察感知、審美能力。學(xué)生能夠運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。
首先我讓學(xué)生欣賞了一幅馬蒂斯的粘貼畫(huà)，然后讓學(xué)生分析這幅畫(huà)與平時(shí)的我們繪畫(huà)的畫(huà)有什么不同，讓學(xué)生明白原來(lái)一幅畫(huà)不僅可以畫(huà)，還可以剪，還可以撕、還可以貼、可以貼完再畫(huà)。在步驟上我讓學(xué)生自己總結(jié)方法和步驟，最后我貼出了四副半成品讓學(xué)生以小組比賽的形式任意想象制作。效果非常好，整節(jié)課從學(xué)生的課堂反應(yīng)來(lái)看，效果不錯(cuò)。這節(jié)課最讓我驚喜的就是小孩子大膽的想象力和創(chuàng)造力，很多小朋友都把身邊看到的或是發(fā)生的事通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，內(nèi)容多樣。感到遺憾的是這節(jié)課的創(chuàng)作時(shí)間有點(diǎn)少，那怎樣在愉悅的教學(xué)氛圍中更有效的管理課堂，讓學(xué)生間取長(zhǎng)補(bǔ)短以獲得更多的快樂(lè)，是我在以后的教學(xué)中應(yīng)該注意的。
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