運(yùn)動(dòng)的世界教案
運(yùn)動(dòng)的世界教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 知道我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界里，能舉例說(shuō)明生活中的一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
2. 了解人們以多種方式描述運(yùn)動(dòng)的世界(如詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)、詞匯等)，能說(shuō)出一些常用的描述運(yùn)動(dòng)詩(shī)句和詞語(yǔ)。
3. 知道如何科學(xué)描述物體的運(yùn)動(dòng)與靜止；知道運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。
前準(zhǔn)備
1．收集信息
請(qǐng)你收集一些日常生活中運(yùn)動(dòng)和靜止的例子（各個(gè)方面）并記錄下，準(zhǔn)備上與同學(xué)交流。
2．預(yù)習(xí)記錄
通過(guò)預(yù)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下：
合作探究
一、運(yùn)動(dòng)的世界
活動(dòng)1：請(qǐng)看教材圖2-1～圖2-3，日出日落、月盈月虧、星移斗轉(zhuǎn)，冬去春、風(fēng)起云涌、潮漲潮落，說(shuō)明了什么？_______________________________________
請(qǐng)舉出一些你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的例子。____________________________________
二、運(yùn)動(dòng)的描述
活動(dòng)2：①閱讀本19頁(yè)內(nèi)容，思考：
（1）詩(shī)人畫(huà)家音樂(lè)家如何贊美運(yùn)動(dòng)的？
（2）科學(xué)家是用什么描述運(yùn)動(dòng)呢？（也就是物理學(xué)中如何描述運(yùn)動(dòng)呢？）
②閱讀本上的“交流與討論”思考：
為什么小明沒(méi)有看見(jiàn)花花跑動(dòng)卻說(shuō)花花跑得真快呢
活動(dòng)3：探究“什么是運(yùn)動(dòng)和靜止？”
⑴討論：
①李明背著書(shū)包向?qū)W校走去。李明是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 書(shū)包呢？
②小王騎自行車(chē)上街。自行車(chē)是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？小王是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？
③正在行駛的汽車(chē)是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？汽車(chē)上的坐椅是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？
通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的討論，你對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的描述有什么看法？你能一下什么是靜止什么是運(yùn)動(dòng)了嗎？
⑶分析：
① “小小竹排江中游，巍巍青兩岸走”這兩名歌詞中包含了什么科學(xué)道理呢？
②以樹(shù)木做參照物，你看到的哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？哪些是靜止的？ ③太陽(yáng)從東方升起，是以什么為參照物的？
三．運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的:
活動(dòng)4：閱讀討論，回答下面的問(wèn)題：
(1)什么是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性一？本中舉了哪些例子說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題？
(2)參照物的選擇原則是什么?
說(shuō) 明
第二節(jié) 長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道國(guó)際單位中長(zhǎng)度與時(shí)間的基本單位；會(huì)進(jìn)行常用長(zhǎng)度、時(shí)間單位的換算；能利用生活常見(jiàn)的一些周期現(xiàn)象估測(cè)時(shí)間。
2.會(huì)正確使用手表或停表測(cè)量時(shí)間,.會(huì)正確使用毫米刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度
3.能利用生活中已知長(zhǎng)度的物品進(jìn)行長(zhǎng)度的估測(cè)。
4.會(huì)正確記錄測(cè)量所得的數(shù)據(jù)，知道測(cè)量存在誤差.
前準(zhǔn)備
2．家庭實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)你測(cè)量：1、你的拇指指甲的寬度，中指和手臂的長(zhǎng)2、你的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間，并記錄下，準(zhǔn)備上與同學(xué)交流。
2．預(yù)習(xí)記錄
通過(guò)預(yù)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下：
合作探究
一、測(cè)量單位
活動(dòng)1：閱讀本p21p22思考下面的問(wèn)題：
⑴為什么要制定國(guó)際單位制？各單位之間的換算關(guān)系你會(huì)嗎？
50 nm= m 5 h= s
⑵觀察三角板和米尺看看1cm.,1dm,1m究竟有多長(zhǎng)？
⑶填寫(xiě)單位：啤酒瓶高29 珠峰高8.84
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