小學音樂備課教案設計

小學音樂備課教案設計

小學音樂備課教案設計

　　第一課時

　　教學目標

　　1、認真地聽賞樂曲《彩云追月》，感受樂曲所表現的月夜之美，能背唱音樂主題。

　　2、能用明亮的聲音、歡快的情緒學會演唱《螢火蟲》，體驗在月夜玩耍的樂趣，并在演唱過程中認識下滑音，能正確地運用在演唱中。

　　教學過程

　　一、優美的月夜----聽賞樂曲《彩云追月》

　　師：彎彎的月兒，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里做，只看見閃閃的星星藍藍的天，同學們，你們喜歡月光皎潔的夜晚嗎？下面請你們先聽一首描繪月夜的樂曲，再回答老師好嗎？

　　1、聽賞

　　（課件展示音樂，學生聆聽樂曲《彩云追月》，想象畫面。）

　　2、賞析

　　a、介紹

　　課件展示：《彩云追月是表現月夜美景的中國樂曲。

　　b、聽賞

　　讓學生邊聽邊看，并說一說樂曲表現的情境。

　　c、討論

　　師：你們通過剛才的聽賞，覺得月夜之景美不美呢？你們喜歡月夜嗎？

　　3、演唱

　　a、導入

　　師：你們都說月夜很美，也很喜歡月夜，那我們就來唱一唱《彩云追月》的音樂主題，表現月夜之美吧。

　　b、視唱

　　課件展示：音樂主題樂譜，教師彈奏音樂主題。

　　二、歡樂的月夜----演唱歌曲《螢火蟲》

　　1、導入

　　師：月夜是美麗的，我想，在這樣的夜晚玩耍，感覺一定不錯，而且還會有一群會發光的小精靈陪伴我們呢，那將是件多么有趣的事情呀。

　　猜謎===揭謎

　　2、聽賞

　　a、聽賞

　　（課件播放《螢火蟲》。）

　　b、討論

　　師：同學們，聽完這首歌曲，你們感到歌曲的情緒怎樣？

　　3、學唱歌曲

　　a、彈奏歌曲旋律

　　b、提示與思考

　　師：在默唱曲譜中你們遇到了休止符和新的音樂記號了嗎？這些音樂符號在樂曲中起了什么作用？請同學們思考。

　　c、發現與探討

　　學習下滑音記號

　　d、小結

　　下滑音表現了小朋友在月夜趕路回家時，一腳深一腳淺的情形，休止符表現的是螢火蟲在夜晚飛來飛去，一閃一閃，時亮時滅的情景。

　　e、帶唱旋律

　　f、師生接唱歌詞

　　g、啟發與想象

　　h、指導表演

　　三、靜謐的月夜

　　師：月夜不但美麗有趣，而且還那么的神秘，令人向往，真想登上月球去探個究竟。

　　（課件播放音樂《小白船》，學生邊休息，邊聆聽。）

　　四、課堂小結

　　師：今天我們聆聽了樂曲《彩云追月》，演唱了《螢火蟲》，收獲真多。

　　第二課時

　　教學目標

　　1、能和同學合作讀譜演唱《小白船》。

　　2、能積極參與唱一唱歌曲《月亮》的活動，想象夜空中美好的情境。

　　教學重點

　　讀譜演唱《小白船》。

　　教學過程

　　一、導入

　　師：同學們，這節課讓我們一起先來了解一下月球。

　　（課件播放現代人登上月球的畫面。）

　　二、唱一唱

　　1、靜聽歌曲《月亮》。

　　2、老師彈奏歌曲旋律。

　　3、隨樂演唱

　　（引導學生用柔美的聲音來表現一月亮升起的感覺。）

　　三、讀譜唱歌《小白船》

　　 1、情境導入

　　師：有這樣一個傳說叫《嫦娥奔月》，嫦娥偷吃了仙丹以后，隨著云兒飛到天上，看到藍藍的天空里，有個象小白船一樣的月亮，，月宮桂花樹下一只白兔在玩耍，她飄呀飄呀，度過銀河水，走向云彩國，前面就是閃著金光的燈塔。

　　（老師講述的時候隨機展示畫面，最后音量放大。）

　　2、聽一聽

　　a、聽旋律的感受

　　歌曲有什么特點？

　　抓住旋律特點再次聆聽。

　　b、隨樂曲哼唱旋律。

　　3、唱一唱

　　a、隨琴填詞哼唱。

　　b、隨琴演唱。

　　c、有感情地演唱。

　　四、課堂小結

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