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    《跳水》教案

    時間:2024-06-26 04:48:07

    《跳水》精品教案

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      跳 水

      學習目的:

      1、理解課文內(nèi)容,學習船長在危急中果斷處理問題的思想方法。

      2、了解猴子、孩子、水手、船長之間的聯(lián)系,以及他們之間聯(lián)系的發(fā)展、變化。

      3、有感情的朗讀課文。

      學習重點:

      理解事物的發(fā)展,是由于帆船上人和猴子的聯(lián)系而產(chǎn)生、發(fā)展、變化的。

      學習過程:

      一、引入課題,激發(fā)興趣

      二、引導學習第四自然

      1、質(zhì)疑、激發(fā)辯論。

      2、品讀段中突出表現(xiàn)孩子處境危險的句子。

      3、積累詞語:段中哪幾個詞最能說明當時情況十分危急。

      4、追索孩子走上桅桿頂端的橫木上的原因。

      三、教師帶領學習第一自然段

      1、引導理解猴子更加放肆的原因。

      2、結(jié)合詞語理解,談談所講到的事物之間的聯(lián)系。

      3、小結(jié)學法,抓重點詞、分析事物間的聯(lián)系。

      四、學生自學二、三自然段

      五、學習五、六自然段

      1、大家一起為救孩子想辦法。

      2、品讀五自然段,了解船長救孩子的辦法。

      3、說說從船長身上得到的啟發(fā)。

      六、總結(jié)全文、練習分析本段以及全文所講到的事物間的聯(lián)系。

      七、這件事過后、如果你是船長,你會怎么說?

      如果你是孩子,你會怎么說?

      如果你是水手,你會怎么說?

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