學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)讀后感
讀完某一作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)讀后感1
“池塘邊的榕樹(shù)上，蟬在為夏天尖叫，操場(chǎng)邊的秋千上……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就想起《城南舊事》這本書(shū)和我的童年。
《城南舊事》這本書(shū)講的是主人公英子（林）的故事，以20世紀(jì)20年代的北京為背景，用孩子天真無(wú)邪的眼神看世界的悲歡離合。文中的每一章，每一件小事，都記錄著小英子童年的一點(diǎn)一滴的快樂(lè)、悲傷和情感。讓我感受一下
英子的童年很豐富多彩。
《城南舊事》每章都很活潑，我很喜歡。但是我最喜歡的一章是關(guān)于“惠安閣”的。關(guān)于此事：瑛子從大人那里得知，惠安閣里有個(gè)瘋子。每次路過(guò)的時(shí)候，大人都沒(méi)有給看那個(gè)瘋子，而是迎了上去
子的好奇心使她和那個(gè)瘋子成了好朋友。后來(lái)瘋子告訴英子她有孩子了，英子知道后也盡力幫她找孩子。最后，讓英子吃驚的是，英子的好朋友，那個(gè)女孩，竟然是瘋子的孩子。除了贊嘆英子的勇敢，這個(gè)故事更讓我感動(dòng)
英子心地善良。
從《駱駝隊(duì)》到《花兒沒(méi)了，我長(zhǎng)大了》，讀瑛子有趣的童年故事讓我想起一個(gè)有趣的童年故事：我記得有一次，爺爺帶我去田里摸蝸牛。我不知道蝸牛長(zhǎng)什么樣，就問(wèn)爺爺大鍋蟲(chóng)是什么。它看起來(lái)像
真惡心。爺爺告訴我這是蝸牛。爺爺教我怎么摸蝸牛。雖然他有點(diǎn)害怕，但他仍然覺(jué)得很有趣。除了這一條，似乎沒(méi)有什么值得紀(jì)念的。現(xiàn)在我不是作業(yè)就是電腦游戲——，動(dòng)漫。像英子這樣仔細(xì)觀察和關(guān)注自己的身體是很少見(jiàn)的
身邊的人和事。我羨慕英子的童年，希望我的童年也能像英子一樣豐富多彩。從現(xiàn)在開(kāi)始，我不能整天看電腦電視。我要去尋找我的童年，抓泥鰍，追蝴蝶，爬山，看海，做好事。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我會(huì)像林海英一樣。
寫(xiě)一些關(guān)于你童年的有趣故事。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)讀后感2
我們偉大的祖國(guó)有悠久的歷史，燦爛的文化；有輝煌的過(guò)去，繁榮的現(xiàn)在。作為一位中華少年，誰(shuí)不愿為祖國(guó)感到自豪？誰(shuí)不愿愛(ài)自己的祖國(guó)？誰(shuí)不愿為祖國(guó)創(chuàng)造美好的未來(lái)？
自從學(xué)習(xí)了第二單元，我被每課主人公那愛(ài)國(guó)之情所深受感染，直到學(xué)到最后一篇課文《中華少年》，我再次被中華少年的建國(guó)愛(ài)國(guó)之情觸動(dòng)心弦。
《中華少年》是作家李少白的詩(shī)歌作品，他抒發(fā)了中華少年愛(ài)祖國(guó)，要報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈情感，表現(xiàn)了中華少年的堅(jiān)強(qiáng)決心以及豪邁情懷。以及對(duì)祖國(guó)的一片深情。
從“我是海風(fēng)中的一只乳燕”和“是黃河邊鮮嫩的山丹丹”中，我不得不驚嘆少年的勇敢無(wú)比、熱烈無(wú)比、不被困難壓倒的精神。我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)這樣的故事：在汶川大地震中，林浩等20位同學(xué)在災(zāi)難面前，有的在大聲喊叫“快，這里！”為同學(xué)們指引安全出口，而自己卻落在了隊(duì)伍后面；有的剛從鬼門(mén)關(guān)里被拉了出來(lái)，又立刻二話(huà)不說(shuō)地解救老師和同學(xué)；有的在余震中冒著生命危險(xiǎn)為同學(xué)們找食物……當(dāng)初，我覺(jué)得他們很傻，連自己的命都不要了，但后來(lái)我被他們的精神屈服了，把他們視為榜樣。
其實(shí)，我們隨著從古至今的英雄少年，愛(ài)國(guó)之心也有所提高。每當(dāng)周一升旗儀式時(shí)，同學(xué)們都會(huì)穿著校服，肅立在國(guó)旗下，五指并攏地敬禮，唱著國(guó)歌，目視國(guó)旗。雙周一的班隊(duì)課收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播前，都會(huì)唱著熟悉的`中華少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。國(guó)慶節(jié)來(lái)臨前，都會(huì)出黑板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之情。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”雖然我們暫不能為國(guó)捐軀來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之情，但我們只要用智慧和汗水，勇氣與自信，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己全部的力量，這就足以表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)之心！
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)讀后感3
在回家的路上，我回想起上午語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了紅軍長(zhǎng)征的故事——《草地夜行》中，那位老兵說(shuō)的話(huà)一直在我耳邊回蕩。“離我遠(yuǎn)點(diǎn)，我們兩個(gè)不能都犧牲！……要……要記住革命……”
這句簡(jiǎn)短而樸實(shí)的話(huà)卻如此打動(dòng)人心，為了落下部隊(duì)的“小鬼”，為了革命，寧愿犧牲自己。這是寶貴的自我犧牲精神啊。
我曾經(jīng)心中有一個(gè)疑問(wèn)：參加革命的戰(zhàn)士每天跋涉萬(wàn)里，吃不飽，穿不暖，睡不著，甚至吃草根，吃樹(shù)皮，一定很辛苦，但他們?yōu)槭裁床环艞壞兀?/p>
讀了這篇文章，我明白了為什么士兵們?cè)谌绱似D難的環(huán)境下也沒(méi)有放棄革命。
是因?yàn)樗麄兊男闹醒b的不是自己的，是別人的，是全中國(guó)的老百姓的。他們寧愿受苦，甚至犧牲他們寶貴的生命來(lái)?yè)Q取和平。
我們今天的生活不就是這些人用生命換來(lái)的嗎？當(dāng)我想到這句話(huà)，我意識(shí)到“我們的生活來(lái)之不易”的真正含義。明白為什么老師讓我們珍惜今天的幸福生活。
這時(shí)，我看到每次總是把食物浪費(fèi)的同學(xué)，還有趴在課桌睡覺(jué)不然就是開(kāi)小差的同學(xué)，還有哪些不愛(ài)學(xué)習(xí)，天天只想玩游戲，虛度光陰的同學(xué)，
我真想大喊一聲：同學(xué)們，不要再扔掉你吃剩的飯菜，不要再扔掉用剩的鉛筆，不要再扔掉那還是嶄新的文具。我們?nèi)拥舻牟皇鞘ｏ垼皇倾U筆，不是嶄新的文具，扔掉的是先輩留給我們的財(cái)富，是光榮的傳統(tǒng)。
如今的生活是被別人拼命換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下，好好做好自己該做的事，不要辜負(fù)把那些愛(ài)你的人和你愛(ài)的人，要牢記“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩(shī)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭，對(duì)朋友有用的人。
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