初一第一單元教參（2）
. 一、教法建議
本單元主要內(nèi)容是讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)，掌握從A到N14個(gè)英語(yǔ)字母，并能正確辨認(rèn)其中的三個(gè)元音字母，即 Aa，Ee，Ii。能認(rèn)讀其印刷體和手寫(xiě)體字母的大小寫(xiě)形式，注意書(shū)寫(xiě)格式、筆劃、筆順合乎標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
【拋磚引玉】
1.英語(yǔ)字母教學(xué)是入門(mén)階段的一項(xiàng)主要的教學(xué)內(nèi)容，為了使字母教學(xué)任務(wù)順利完成，應(yīng)通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、練四個(gè)方面解決。
(1)看是指看老師口型，善于模仿教師發(fā)音。
(2)聽(tīng)是指聽(tīng)錄音學(xué)字母，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)Cc，Gg和Jj是比較難讀準(zhǔn)的，因此應(yīng)仔細(xì)去聽(tīng)。
(3)說(shuō)是指實(shí)踐，即通過(guò)聽(tīng)、看過(guò)程使學(xué)生達(dá)到獨(dú)立地、正確地讀出字母。
(4)練是指通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)的反復(fù)訓(xùn)練，善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正。
2.積極創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生交際能力。
(1)本單元的口語(yǔ)訓(xùn)練主要圍繞“Greeting”展開(kāi)教學(xué)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“Hello! What‘s your name? My name is...”進(jìn)行會(huì)話。
(2)教師以身示范，親切地向?qū)W生打招呼，盡量給學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)情景，如：Hello! 或Good morning, My mane is Lin Lina. What’s your name? How are you?等，通過(guò)語(yǔ)言交流方式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(3)運(yùn)用“TPR”(Total Physical Response)培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力和語(yǔ)言感知能力。如：
Stand up! sit down, please. Listen to me. Open your books. Close your books 等課堂用語(yǔ)，教師可用手勢(shì)表明其含義。學(xué)生聽(tīng)懂后，會(huì)迅速做出正確反應(yīng)。
(4)使用pair work培養(yǎng)學(xué)生自我展示能力。
【指點(diǎn)迷津】
本單元難點(diǎn)知識(shí)
1.字母的書(shū)寫(xiě)格式。
對(duì)初學(xué)者來(lái)講，小學(xué)的漢語(yǔ)拼音對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母有一定的干擾。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察14個(gè)字母的大小寫(xiě)格式，避免書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，做到書(shū)寫(xiě)正確、美觀。
2.按音素劃分字母：
將所學(xué)的14個(gè)字母按順序朗讀、默寫(xiě)對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是比較容易做到的。但如果將14個(gè)字母按音素劃分是比較難的事情。教師從一開(kāi)始教字母時(shí)，就應(yīng)該讓學(xué)生在朗讀時(shí)去感受不同字母之間所含有的相同元音音素。
二、學(xué)海導(dǎo)航
【學(xué)法指要】
1.體會(huì)打招呼用語(yǔ)的奧妙所在，做到靈活運(yùn)用。
(1)Good morning：適用于比較正式客氣的場(chǎng)合，雙方都應(yīng)說(shuō)Good morning!例如：
A: Good morning, Miss Zhao. 早晨好，趙老師。
B: Good morning, Mr. Wang. 早晨好，王校長(zhǎng)。
(2)Morning：適用于比較熟悉的朋友之間或比較繁忙的情況下。
(3)Hello：是最廣泛、最簡(jiǎn)單的打招呼，顯得親切自然。例如：
A：Hello, Kate.你好，凱特。
B：Hello, Li Lei.你好，李雷。
A：How are you?你好嗎?
B：Fine, thank you.是的，很好。謝謝你。
(4)Hi：在現(xiàn)代英語(yǔ)中，Hi比Hello用得更多，顯得更隨和。例如：
A: Hi, Han Meimei.你好，韓梅梅。
B: Hi, Lucy. Come in, please. 你好，露西，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。
A: Thank you.謝謝。
2.根據(jù)所學(xué)字母，歸納出與字母A、E、F含有相同音素的字母。例如：
(1)Aa A. Ee B. Ii C. Hi D. Bb
答案應(yīng)選C。“Hi”含元音字母“Aa”音。
(2)Ee A. Ff B. Cc C. Aa D. Ll
答案應(yīng)選B。“Cc”含元音字母“Ee”音。
(3)Ff A. Ll B. Kk C. Dd D. Gg
答案應(yīng)選A。“Ll”與“Ff”共同含有［e］音。
因此將所學(xué)14個(gè)字母劃分為：
Aa Hh Jj Kk
Bb Cc Dd Ee Gg
Ff ll Mm Nn
Don‘t forget “Ii”.
【妙文欣賞】
(英語(yǔ)課后，兩名不同班的學(xué)生在去老師辦公室的路上，用英語(yǔ)交談。)
A: Hello!
B: Hello!
A: My name is Li Yang. What’s your name?
B: My name is Song Xin.
A: How are you?
B: Fine, thank you. And you?
A: I‘m fine, too . What class are you in?
B: I’m in Class One, Grade One . What about you?
A: I‘m in Class Three, Grade One.
Who is your English teacher?
B: Miss Lin is.
A: Our English teacher is Miss Lin, too.
We like to speak English with her in class.
Do you think so?
B: Yes, and she is a good teacher.
【思維體操】
正確使用交際用語(yǔ)。在A、B、C、D中選出正確答案：
1.學(xué)生早晨見(jiàn)到男王老師時(shí)應(yīng)說(shuō)：
A、Morning, Mr. Wang.
B、Hi, Mr. Wang.
C、Hello, Mr. Wang
D、Good morning, Mr. Wang.
答案：D
解析 在學(xué)校里，學(xué)生見(jiàn)到老師應(yīng)主動(dòng)打招呼，并選用較正式的語(yǔ)言問(wèn)候。除D以外，其它三個(gè)選項(xiàng)不符合正式場(chǎng)合使用。
2、對(duì)What this?的回答應(yīng)該用：
A、This is... B、It is... C、Is... D、What this?
答案：B
解析 對(duì)What’s this?或What‘s that?的回答，在英語(yǔ)中均采用It is...或It’s(縮寫(xiě))來(lái)回答，而不用this或that及其它方式回答，其它三個(gè)選項(xiàng)不符合語(yǔ)言習(xí)慣。
三、智能顯示
【心中有數(shù)】
什么時(shí)候用大寫(xiě)字母?
1．英語(yǔ)句子中的第一個(gè)詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如：
My name is Li Lei.
2．姓名中，姓和名的首字母要大寫(xiě)。如：
Han Meimei Jim Green
3．國(guó)家、城市及專(zhuān)有名詞首字母要大寫(xiě)。如：
China(中國(guó))，Shenyang (沈陽(yáng))
Class One, Grade One
4．“民族”詞(形容詞或名詞)首字母大大寫(xiě)。如：
Chinese, English, American
5．職務(wù)或職稱(chēng)首字母要大寫(xiě)。如：
Mr, Miss, Mrs
6．表示“我”的字母“Ｉ”永遠(yuǎn)要大寫(xiě)。
【動(dòng)腦動(dòng)手】
同步訓(xùn)練：
Ⅰ、下列每組字母中，有一個(gè)字母的讀音與其他三個(gè)字母沒(méi)有共同之處，請(qǐng)指出
( )1. A.e B.c C.g D.h
( )2. A.n B.a C.l D.f
( )3. A.j B.k C.a D.m
( )4. A.b B.d C.n D.g
( )5. A.h B.I C.k D.J
Ⅱ、在欄中找出欄中相應(yīng)的答語(yǔ)，將其代號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)
A B
( )1.Good morning, class! a. My name is Jim.
( )2.Hello! b. Fine, thank you.
( )3.What‘s your name? c. Kate is.
( )4.How are you, Jim? d. Hello!
( )5.What’s this? e. Thank you.
( )6.Sit down, please. f. Good morning.
g. It‘s “M”.
Ⅲ、根據(jù)生活觀察，選擇正確答案
1．“中央電視臺(tái)”的英文縮寫(xiě)是 。
A.CTV B.CCTV C.BTV D.CBTV
2．醫(yī)院做胸透時(shí)用的是 光透視。
A.S B.C C.R D.X
3．“飛碟”的代號(hào)是 。
A.SOS B.IC C.UFO D.IOD
4．“中華人民共和國(guó)”的英文縮寫(xiě)是 。
A.PLA B.CPC C.PRC D.VOA
5．“聯(lián)合國(guó)”的英文縮寫(xiě)是 。
A.UK B.PO C.AD D.UN
Ⅳ、補(bǔ)全對(duì)話
1.A:Hello!
B:
A:What’s your name?
B: name is Kate Green.
A: are you?
B: Fine, you. How are you?
A: I‘m fine, .What’s this?
B: "Gg".
A: Thank .
2.T:Good morning, class.
S: , teacher.
T: How are you?
S: , thank you, you?
T: I‘m fine, .What’s this?
S: It‘s "Nn"(恩).
T: No,it’s "Nn"［en］.
S:"Nn"［en］.
T:Yes. Sit ,please.
參考答案
Ⅰ．1D 2B 3D 4C 5B
Ⅱ．1f 2d 3a 4b 5g 6e
Ⅲ．1B 2D 3C 4C 5D
Ⅳ．1 Hello, My, How, thank, too, It‘s, you
2 Good, morning, Fine, and too, down
【創(chuàng)新園地】
1、假設(shè)你是一名教師，在第一天的英語(yǔ)課上怎樣與學(xué)生對(duì)話?
2、寫(xiě)出畫(huà)中的英文字母。