幼兒讀書日活動方案

時間：2022-06-21 16:28:13 方案我要投稿

幼兒讀書日活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒讀書日活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒讀書日活動方案

幼兒讀書日活動方案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋轉(zhuǎn)的奧秘。

　　2、啟發(fā)幼兒表達、交流探究、驗證陀螺制作過程，并記錄制作方法，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力及合作能力。

　　3、在情景游戲中激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備⑴師幼共同收集各種形狀、大小顏色各不相同的陀螺。⑵火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙、記錄卡若干份。⑶攝像機、陀螺擂臺賽。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備在科學(xué)探索區(qū)中提供各式陀螺供幼兒操作、探索，找到教育目標(biāo)與幼兒經(jīng)驗的契合點，以便收集適宜完成教育目標(biāo)的信息資源。

　　活動過程：

　　一、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會”───設(shè)置情境，激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望

　　1、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會”后提問：

　�、拍闶窃鯓幼屚勇蒉D(zhuǎn)動起來的？

　�、仆勇菪D(zhuǎn)與不旋轉(zhuǎn)有什么不同？

　�、窃鯓幼屚勇菪D(zhuǎn)時間更長呢？幼兒玩陀螺后分小組根據(jù)問題進行交流探討，把自己的自身感受、探索過程和結(jié)果表達出來，激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望。

　　2、欣賞陀螺，從而了解陀螺外形特征。

　　指導(dǎo)語：陀螺是什么樣子的？

　�。ㄈ纾合旅婕饧獾�，中間有個圓片等，可啟發(fā)幼兒回想陀螺的共同之處）

　　二、“陀螺”誕生記──讓幼兒運用已獲得的知識經(jīng)驗嘗試動手設(shè)計制作并記錄結(jié)果

　　1、討論制作方法指導(dǎo)語：有趣的陀螺怎樣誕生的呢？

　�。ń處熞o幼兒充分的討論時間，關(guān)注幼兒不同的`設(shè)計思路，引導(dǎo)幼兒探究可行的制作方案）

　　2、總結(jié)、記錄制作步驟引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的設(shè)計思路。

　　設(shè)計步驟如下：

　�、庞弥行膶ΨQ的方法在圓形紙上進行裝飾，并均勻涂色；

　�、茖⒀b飾好的圖形剪下；

　�、窃诩埖闹行南扔么箢^針戳個洞，再把火柴棒插入洞內(nèi)。

　　3、陀螺產(chǎn)生了

　　幼兒按自己的設(shè)計方案，自主探究陀螺的制作過程。

　　注意：⑴啟發(fā)幼兒運用各種顏色大膽進行裝飾，畫出不同圖案，設(shè)計不同造型。

　　⑵找準(zhǔn)中心點，注意掌握重心。

　　三、陀螺擂臺賽───引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗，體驗成功的喜悅（拍攝此過程）

　　1、比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)動時間長？

　　2、啟發(fā)幼兒思考：為什么陀螺靜止時能看見幾種色彩？轉(zhuǎn)動起來就不見了呢？

　　活動延伸：

　　運用硬紙板和火柴棒試著把陀螺制成三角形、正方形等，看它們能否轉(zhuǎn)動起來。

幼兒讀書日活動方案2

　　一、研討背景：

　　教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，加強教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本，堅持在幼兒科學(xué)教育研究中落實反思性教學(xué)策略，強化教研活動過程，提高教研活動實效。在研究中，我們將以教學(xué)活動作為基點，圍繞不同年齡段科學(xué)活動進行有效教學(xué)的研究；同時積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動的開展；并注重教研活動過程中成果的收集與推廣。

　　二、活動安排：

　　1、活動主題：幼兒園科學(xué)領(lǐng)域

　　2、活動目標(biāo)：

　　（1）加強理論知識的學(xué)習(xí)，熟悉本學(xué)科的活動目標(biāo)、指導(dǎo)要求。

　　（2）運用所學(xué)的理論知識，寫出一篇優(yōu)秀的科學(xué)教案，并在教學(xué)中運用。

　�。�3）注重研究在科學(xué)活動中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

　　3、活動時間：20xx年11月7日

　　4、活動地點：多媒體室

　　5、活動主持人：張波

　　6、參加對象：全體教師及行政人員

　　三、研討內(nèi)容：

　　1、現(xiàn)場觀摩科學(xué)活動《好玩的報紙》。

　　2、科學(xué)活動的目標(biāo)、教育要求。

　　3、科學(xué)活動的組織。

　　四、活動過程：

　　1、通過理論學(xué)習(xí)，鞏固科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)及教育要求。

　　2、以報紙作為主要材料，各年級組老師探討出一篇優(yōu)秀的科學(xué)教案。

　　3、分組3個小組討論

　　（1）教師在組織與指導(dǎo)科學(xué)活動時，需注意哪些？

　�。�2）探討有效的指導(dǎo)策略促使幼兒自主探究。

幼兒讀書日活動方案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步知道瓶和瓶蓋的作用，能根據(jù)瓶口的特征（大小、有無羅紋等）選擇合適的蓋子。

　　2、能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發(fā)展手部動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　設(shè)置小鹿的家，布偶小鹿媽媽，教師和幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子和罐子。

　　活動過程：

　　1、用情境小鹿媽媽請小朋友幫忙引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。

　�。�1）提問：“小朋友看看，誰到我們班來做客了？小鹿媽媽正準(zhǔn)備帶鹿寶寶們出去旅游。她準(zhǔn)備了許多有用的東西放進瓶子里，可是不小心瓶蓋子全亂了，這下該怎么辦呢？鹿媽媽真著急呀！沒有了蓋子，瓶子好用嗎？為什么？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋的作用：沒有了蓋子，瓶子里面的東西會掉出來，會被弄臟，用時不方便，吃的東西就會變的不衛(wèi)生。

　�。�3）教師提問引起幼兒動手操作的興趣：“誰來幫助小鹿媽媽呢？

　　2、幼兒動手操作，嘗試根據(jù)某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。

　�。�1）提問：“小朋友都愿意幫助有困難的人，那我們今天就來試試。看誰能為小鹿媽媽找到最合適的蓋子并蓋緊。”教師觀察幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的。

　�。�2）幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給鹿媽媽（老師）檢查，是否正確配對并蓋好了。

　　（3）啟發(fā)幼兒談?wù)勈窃鯓訛槠孔诱业胶线m的蓋子的。

　　提問：你是怎樣為瓶子找到好朋友瓶蓋的？

　　為什么這個瓶蓋正好能蓋上呢？

　　找一位沒配好的幼兒提問：你的瓶子找到好朋友了嗎？為什么沒找到？再找找看，（教師拿起一個不配的）問：這個行嗎？為什么不行？

　　教師小結(jié)：瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。

　�。�4）幼兒再次嘗試用擰、按的方法蓋瓶蓋。

　　小朋友，現(xiàn)在我們再換一個瓶子來找瓶蓋朋友，找到后，想個辦法把它蓋緊。

　　幼兒操作。

　　提問：1請一位小朋友拿著蓋好瓶蓋的瓶子出示給大家看，提問：你的瓶蓋蓋緊了嗎？你是怎樣用你的小手把蓋子蓋上的？（旋上、轉(zhuǎn)上）。你是用擰的方法，為什么這個瓶蓋要擰？你們發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶口有個小秘密嗎？里面有一圈一圈的叫羅紋。有羅紋的就要擰。是不是你們每個小朋友都用擰的方法呀？

　　2請一位按瓶蓋的幼兒出示瓶子。提問：你的瓶蓋是擰上去的嗎？你是怎樣蓋瓶蓋的？這個瓶蓋有沒有羅紋？（沒有）我們就用按的方法，要用點勁！

　　3、用情境方式結(jié)束：鼓勵幼兒大膽嘗試將蓋好蓋子的瓶子送給小鹿媽媽。

　　教師以小鹿媽媽感謝小朋友的口吻進行小結(jié)：“謝謝小朋友幫了我的大忙，你們的小手真能干，為每一個瓶子找到合適的蓋子，而且會用擰、按的方法蓋瓶蓋子，這下我可以帶寶寶出去玩了，小朋友再見！

幼兒讀書日活動方案4

　　一、活動目的:

　　為了宣傳世界讀書日，使更多的學(xué)生了解到世界讀書日這個日子，幫助學(xué)生全面成長，加強學(xué)生的使命感和責(zé)任感，深化世界讀書日活動的內(nèi)涵，旨在進一步推動校園文化和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富學(xué)生的校園文化生活，營造堅持讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，培養(yǎng)能力，

　　二、現(xiàn)場活動時間：4月23日9:30x11:00

　　20xx年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的第__個“世界讀書日”。為營造校園“悅讀”氛圍，讓同學(xué)們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦“共享悅讀——讀書評書選書”為主題的“世界讀書日”系列活動，歡迎廣大師生積極參與。

　　三、活動地點：圖書館二樓大廳

　　四、活動內(nèi)容

　　1、“我讀過的一本好書”征文比賽頒獎儀式

　　1)頒發(fā)獲獎證書及獎品(一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，鼓勵獎30名);

　　2)優(yōu)秀獲獎?wù)叽戆l(fā)表獲獎感言;

　　3)現(xiàn)場有獎知識問答。

　　2、“世界讀書日”讀者座談會

　　暢談讀書心得體會及對“世界讀書日”活動或圖書館服務(wù)的意見和建議等。

　　3、書展

　　1)原版臺灣圖書書展(4月21x23日);