四年級文明禮儀伴我行主題隊會活動方案

    時間:2022-07-05 15:20:13 方案 我要投稿

    四年級文明禮儀伴我行主題隊會活動方案

      為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編收集整理的四年級文明禮儀伴我行主題隊會活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    四年級文明禮儀伴我行主題隊會活動方案

      活動目的:

      1、結合實際體驗說禮儀的重要,掌握一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧,經過一段時間的努力,使校園里呈現出一派祥和的氣氛,到處可聞文明語言,使文明禮儀教育見成效。

      2、通過本次活動,培養學生合作的`意識。

      3、通過親身的體驗活動,使學生了解更多的校園禮儀。

      活動重點:

      本次活動,提出希望,希望學生能把校園禮儀的一些規范應用到現實的學習生活中去。

      活動形式:

      知識學習與實踐體驗相集合

      活動過程:

      一、引入話題——說話禮儀:

      為營造和諧友善的人際環境,讓每位學生成為文明禮儀的示范者,民族文化的傳播者,我們將針對校園內普遍存在的一些不文明現象,例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學、長流水、長明燈等現象開展"文明禮儀伴我行”活動,力爭讓大家養成文明習慣,使大家的文明禮儀素養得到普遍提高。文明禮儀教育要從說話做起,學習,生活,交往無不需要說話."良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。"正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此,我們要重視文明禮貌語言的訓練,把它當做文明禮儀教育的第一站。

      二、討論:話怎樣說更得體?

      三、師生小結:

      1、跟什么人說什么話

      2、干什么事說什么話

      3、到什么地方說什么話

      4、最重要的是對話的前言后語,交際對象的文化素養和當時的社會時尚

      四、介紹一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧:

      1、文明禮貌語言一般有:

      問候語語:"老師好!""爸爸好!""爺爺你身體好嗎?"等。

      送別語:"老師再見!""媽媽再見!"等。

      請求語:"小靜同學,這道數學題能教我一下嗎?""請把你的橡皮借我用一下,好嗎?"等。

      安慰語:"小弟弟,別哭,我帶你找媽媽!""奶奶,您放心,您的身體會好起來的!"

      贊美語:"媽媽您真漂亮!""王剛,你真厲害,真不愧是小作家。"

      提醒語:"小飛,請你把你的蘋果皮放進垃圾箱好嗎?"

      勸戒語:"洪麗,請你不要與她打架好嗎?都是同學,有理總是可以講清楚的。"

      2、幾點說話禮儀的技巧:

      (1)擺正位置,端正態度

      (2)交談的禁忌和技巧

      1忌打斷對方2忌補充對方3忌糾正對方

      4忌質疑對方5使用稱呼就高不就低

      6入鄉隨俗7擺正位置4以對方為中心

      (3)言之有禮,談吐文雅,主要有以下幾層含意。

      一、是態度誠懇、親切。

      二、是用語謙遜、文雅。

      三、是聲音大小要適當,語調應平和沉穩。

      四、文明禮貌的五句話和十字用語

      文明禮貌的五句話:文明禮貌,使你添風采;進步成績,使你增自信;周到服務,使你受尊敬;熱情助人,使你更快樂;勤奮向上,使你永充實。

      十字用語;"請、你好、謝謝、對不起、再見"

      總之,語言文明看似簡單,但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習,加強修養,使我們中華民族"禮儀之邦"的優良傳統,能得到進一步的發揚光大。

      第二部分收集與整理

      圍繞"文明禮儀"調查情況,將學生收集的資料分類、整理、展示并進行交流,感受文明的魅力。

      第三部分感受和體驗

      結合文明禮儀教育活動,開展以服務社區、服務群眾為重點的進社區活動,組織學生在"十一"假期為社區的群眾或單位做三件好事,體驗助人為樂的喜悅。

      第四部分探索與創作

      通過文明、禮儀知識競賽,為后面寫感悟打下基礎;創設具體的情景,進行辯論賽或征文,演講比賽。

      第五部分展示與交流

      第六部分提出希望

      結束本次活動,提出希望,希望學生能把校園禮儀的一些規范應用到現實的學習生活中區。

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