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“迎中秋、慶國慶”校園詩歌朗誦比賽方案
在學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那么什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編為大家整理的“迎中秋、慶國慶”校園詩歌朗誦比賽方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“迎中秋、慶國慶”校園詩歌朗誦比賽方案 1
活動目標：
1、通過詩歌朗誦會對學生執行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的識別，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養少先隊員隊員從小樹立為祖國的強盛而全力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。
2、配合全國第十一屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境。
活動要求：
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、一至六年級以班級的'形式參加朗誦會，也可以單人或組合形式參加。
3、各年級以年級組為單位參賽，語文老師負責收集朗誦素材和指導朗誦，各班班主任詳細負責。
4、朗誦要求：
（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；
（2）運用普通話，聲音洪亮；
（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；
（4）表達感情精確、自然；
（5）服裝統一。
（6）時間根據所選內容在3-5分鐘以內。
5、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主。
6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交白廣輝處。活動地點：新教學樓大廳
7、評委：各年級語文教師。
8、主持人：賴江曉
9、具體評分標準：
內容（20分）
語言（20分）
形象儀表（10）分
表達形式（20分）
表達效果（30分）
總分 （ 100 ）
要求內容健康
普通話標準，吐字清晰，有感染力
服裝整齊，儀表大方
形式多樣
表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。
10、獎項配置：以高低段組為單位參評，高段組設一等獎1名，二等獎2名。低段組設一等獎1名，二等獎2名。
活動時間：
20xx年9月30日下午2：30分
活動程序：
1、主持人宣告活動開始
2、全體起立，唱國歌
3、學校領導講話
4、學生代表致國慶祝辭
5、主持人宣告詩歌朗誦開始
6、主持人宣布比賽結果
7、頒獎
8、比賽結束
“迎中秋、慶國慶”校園詩歌朗誦比賽方案 2
一、活動主題：
我的夢，中國夢。
二、活動時間：
9月30日下午。
三、活動對象：
2—5年級。
四、活動內容、形式：
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可，也可以結合實際進行改寫、創作。
2、二—三年級采取個人參賽，四—五年級以班級為單位參賽，采用集體頌、小組頌等，形式自定。每個節目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右，四、五年級控制在5分鐘左右。
五、比賽規則：
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。
2、可適當配音樂，但要突出朗誦。
3、必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。
4、評分辦法：本次比賽中采用100分制進行評判，要求思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的.平均分為選手最后得分。
5、獎項設置：二、三年級設一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，四、五年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、比賽要求：
1、各班要認真組織，做好比賽前的排練工作。前一班級比賽時，后一班級在候場區安靜等待。
2、所需音樂自備，音樂請于9月27日以mp3格式發送到陳淑縈老師的郵箱。
3、各班務必于9月27日前將節目名稱、串詞發到陳淑縈老師的郵箱。
4、全體師生必須遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。
“迎中秋、慶國慶”校園詩歌朗誦比賽方案 3
一、活動目的
通過經典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的`面貌，喜迎建國74周年，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化，加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。
二、活動時間與地點
9月25日（初定）學校操場
三、活動對象
1—6年級以班級為單位，各班演出人數在10人以上，也可師生同臺表演。
四、活動內容與要求
1.以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2.朗誦內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可。
3.朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。
4.服裝要求統一、規范、整齊。
5.參賽班級表演時間為5分鐘以內。
五、評獎辦法
1.評分采用十分制： 評分標準 分值 得分
（1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上。 2分
（2）精神飽滿，服裝統一，姿態得體大方。 2分
（3）感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 2分
（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力。 2分
（5）朗誦形式富有創意，配以適當動作或配樂，或以其他富有創意形式朗誦。 2分
2.以年級段為單位，低段、中段、高段各評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
3.評委另定。
六、其他未盡事宜，另行通知。
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