少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案

時(shí)間：2024-09-23 06:26:22 方案我要投稿

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少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案（通用5篇）

　　為確保活動(dòng)順利開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案（通用5篇）

　　少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案1

　　一、活動(dòng)目的

　　1、讓少先隊(duì)員在社區(qū)中實(shí)施雛鷹行動(dòng)，激發(fā)少先隊(duì)員積極參加雛鷹達(dá)標(biāo)爭(zhēng)章活動(dòng)的興趣，提高隊(duì)員勞動(dòng)能力。

　　2、讓隊(duì)員懂得熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，明確熱愛(ài)勞動(dòng)是熱愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備工具，了解有關(guān)勞動(dòng)要求的細(xì)節(jié)。

　　2、根據(jù)需要，編排小型文娛節(jié)目。

　　3、編制日常勞動(dòng)比賽試題。

　　4、制作勞動(dòng)小能手小旗、臂章。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　陶辛中心學(xué)校大隊(duì)部

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)明確目的自我評(píng)價(jià)

　　1、隊(duì)員集合，履行隊(duì)會(huì)儀式。

　　2、主持人上臺(tái)，向少先隊(duì)員提出明確目的。

　　少先隊(duì)員們，我們偉大的祖國(guó)，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。偉大的中國(guó)勞動(dòng)人民用自己的智慧和辛苦的勞動(dòng)在幾千年的生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造出的優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)。熱愛(ài)勞動(dòng)就是熱愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。我們每一位少先隊(duì)員應(yīng)該養(yǎng)成從小熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　3、各小隊(duì)通過(guò)各種文娛表演的形式，匯報(bào)交流活動(dòng)前的勞動(dòng)情況。

　　⑴第一小隊(duì) 表演形式：快板書(shū)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：我們的`古代勞動(dòng)人民為我們留下了許許多多的傳統(tǒng)美德。無(wú)論是火藥、指南針、造紙術(shù)還是活字印刷，這些舉世文明的四大發(fā)明，每一樣都是聰明智慧的勞動(dòng)者在勞動(dòng)中發(fā)明的。并且，偉大的中華民族也正是在這種偉大的勞動(dòng)精神中不斷地創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)輝煌!

　　⑵第二小隊(duì) 表演形式：童話故事表演

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：學(xué)生表演草莓兔童話故事，說(shuō)明熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，不能養(yǎng)成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞毛病。要有一定的處理能力，爭(zhēng)取自己的事情盡量自己做。

　　⑶第三小隊(duì) 表演形式：資料展示

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：學(xué)生出示自己收集有關(guān)少先隊(duì)員組織的義務(wù)勞動(dòng)集錦，展示當(dāng)代少先隊(duì)員熱愛(ài)勞動(dòng)的良好風(fēng)尚。

　　⑷第四小隊(duì) 表演形式：小品

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：我是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，學(xué)生表演展示自己為家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，激發(fā)隊(duì)員們熱愛(ài)的勞動(dòng)的情感。

　　(二)走上街頭為民服務(wù)

　　1、輔導(dǎo)員明確目的，安排路線，提出安全要求。

　　2、各小隊(duì)隊(duì)員在評(píng)選出的“勞動(dòng)小能手”帶領(lǐng)下，揮著小旗，走上街頭，在學(xué)校附近的街道上、過(guò)道旁有組織地做一些力所能及的事。

　　3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，隊(duì)員們安全返回學(xué)校。

　　(三)交流實(shí)績(jī) 形成習(xí)慣

　　1、中隊(duì)集合，交流各小隊(duì)“勞動(dòng)”實(shí)績(jī)，談?wù)勛约旱膭趧?dòng)體會(huì)，感受勞動(dòng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、輔導(dǎo)員總結(jié)，肯定隊(duì)員的成績(jī)，進(jìn)一步提出希望，明確養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣是每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該具備的美好品質(zhì)，是愛(ài)國(guó)的具體表現(xiàn)，努力培養(yǎng)隊(duì)員的良好習(xí)慣，提高隊(duì)員的勞動(dòng)能力。

　　少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案2

　　活動(dòng)主題：珍愛(ài)生命，從我做起

　　活動(dòng)目的：

　　1、用少先隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題隊(duì)會(huì)形式，使隊(duì)員了解自我保護(hù)的知識(shí)，樹(shù)立自護(hù)觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)，學(xué)好、用好自我保護(hù)的手段，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。

　　3、通過(guò)對(duì)電、火、飲食、交通、活動(dòng)安全的自護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)與技能比賽，提高隊(duì)員自我防范的意識(shí)和能力，并初步養(yǎng)成自我保護(hù)的能力。

　　活動(dòng)形式：

　　實(shí)踐體驗(yàn) 收集整理中隊(duì)主題會(huì)

　　活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀并查找有關(guān)自護(hù)知識(shí)的書(shū)籍、資料。將所知的知識(shí)整理成安全知識(shí)競(jìng)賽題，并準(zhǔn)備好相關(guān)圖片

　　2、指導(dǎo)隊(duì)員創(chuàng)作編寫(xiě)安全兒歌，并進(jìn)行展示學(xué)習(xí)。做到普及基本的安全知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、中隊(duì)長(zhǎng)主持中隊(duì)會(huì)儀式：

　　二、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始：

　　主持人甲、乙：（背景音樂(lè)《我們的祖國(guó)是花園》）我們是祖國(guó)的花朵，家長(zhǎng)、老師及社會(huì)都無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的成長(zhǎng)。

　　甲：但在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護(hù)的知識(shí)和能力，就會(huì)陷入困境，受到傷害，甚至危及生命。

　　乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來(lái)保護(hù)自己，就能順利度過(guò)難關(guān)，成為生活的強(qiáng)者。

　　甲、乙：今天，我們圍繞“珍愛(ài)生命，從我做起”這個(gè)主題，召開(kāi)一次“爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會(huì)。

　　三、開(kāi)展活動(dòng)

　　（一）、七嘴八舌說(shuō)安全自我保護(hù)我知道

　　1、小組分類(lèi)用各種形式將自己收集到的在用電、飲食、交通、活動(dòng)安全的自護(hù)知識(shí)進(jìn)行匯報(bào)。

　　用電安全小隊(duì)：將收集到的用電安全知識(shí)作講解。

　　交通安全小隊(duì)：（1）將拍攝到的校門(mén)口的交通擁堵現(xiàn)象照片展示，并講解這種現(xiàn)象產(chǎn)生的安全隱患；

　　（2）模擬表演：

　　甲：放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們?cè)摶丶伊耍憧矗瑢W(xué)走出了校門(mén)。

　　（小品表演）一隊(duì)同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍從人行道上過(guò)馬路；四個(gè)同學(xué)邊走邊踢球，球滾到馬路上，車(chē)輛急剎車(chē)；兩個(gè)同學(xué)一邊講話一邊過(guò)馬路；一位同學(xué)邊走路邊看書(shū)；還有同學(xué)在馬路上玩滑板。

　　乙：這些同學(xué)的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣做？（同學(xué)們發(fā)言討論）

　　（3）朗誦收集、創(chuàng)作的交通安全的兒歌。

　　飲食安全小隊(duì)：公示調(diào)查的班級(jí)同學(xué)吃過(guò)不潔食品和零食的數(shù)據(jù)，交流這些食品的危害；收集一些衛(wèi)生安全飲食的`各種方法。

　　活動(dòng)安全小隊(duì)：匯報(bào)突遇地震、火災(zāi)如何逃生、有人落水怎么辦？如何應(yīng)對(duì)陌生人，摔傷跌破怎么辦等等。

　　甲：我們的隊(duì)會(huì)請(qǐng)來(lái)了消防隊(duì)的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（同學(xué)們上來(lái)演示）他們這樣做對(duì)嗎？下面我們請(qǐng)消防隊(duì)的叔叔來(lái)做評(píng)判。（幻燈片出示：消防隊(duì)員評(píng)講并演示正確的地震、火中逃生方法）

　　消防隊(duì)叔叔教會(huì)了我們：【樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止?jié)鉄熯M(jìn)屋來(lái)，陽(yáng)臺(tái)求救能保命】。（屏幕顯示）

　　（錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹(shù)上，等待解放軍的救援）

　　乙：這是98年發(fā)生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？

　　【洪水來(lái)了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關(guān)閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏】。（屏幕顯示）

　　甲：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)突遇雷雨，他們是怎么做的？【路遇雷雨危險(xiǎn)大，切勿奔跑應(yīng)蹲下，高聳物體須遠(yuǎn)離，室內(nèi)不要打電話】。（屏幕顯示）

　　（表演：一學(xué)生乘電梯，突然電梯不動(dòng)，發(fā)生故障。）甲：誰(shuí)來(lái)告訴小明，這時(shí)他該怎么辦？【被困電梯不要怕，電梯不會(huì)往下滑，不停呼喊待營(yíng)救，冷靜等待為最佳】。（屏幕顯示）

　　乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。

　　小品表演：《課間十分鐘》

　　小品中同學(xué)的表現(xiàn)對(duì)嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）

　　有時(shí)，在電影院、足球賽場(chǎng)、學(xué)校的樓道，碰到緊急情況都會(huì)因?yàn)閾頂D踩踏而形成無(wú)法控制的驚恐的人流，這時(shí)，我們應(yīng)該：【驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實(shí)在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選】。（屏幕顯示）

　　（二）、自護(hù)大闖關(guān) 安全突擊大演習(xí)

　　第一關(guān)：急中生智——應(yīng)急電話大考驗(yàn)

　　1、出示一組電話號(hào)碼：110 120 122 119

　　識(shí)別每種號(hào)碼的用途。（遇到壞人就打110；遇到交通事故就打122；遇到火災(zāi)就打119；遇到疾病就打120）

　　2、現(xiàn)場(chǎng)模擬：撥打119急救電話

　　假設(shè)情景：上學(xué)期的一天，我們學(xué)校操場(chǎng)旁邊的一只垃圾箱突然起火，由于風(fēng)大火勢(shì)蔓延，一時(shí)沒(méi)有滅火器，撥打什么電話，該如何打？

　　（報(bào)警時(shí)要講清火災(zāi)的具體地點(diǎn)、時(shí)間、姓名和聯(lián)系方法等）

　　第二關(guān)：步步為營(yíng)——校園安全大盤(pán)點(diǎn)

　　1、在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全，進(jìn)行選擇題搶答比賽，答對(duì)了的可貼一顆星星。

　　校園安全選擇題：

　　（1）下課了，不能干什么

　　①打球②追趕打鬧③跳繩

　　（2）哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)

　　①皮球②三角尺③利器、易燃物品

　　（3）哪種行為不對(duì)

　　①跳高、跳遠(yuǎn)②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千

　　（4）上下樓梯怎樣行

　　①靠右行②靠左行③左右行都可以

　　（5）發(fā)現(xiàn)同學(xué)不慎受傷骨折應(yīng)該怎么做

　　①站在旁邊圍觀②馬上報(bào)告老師③扶他回教室休息

　　2、班級(jí)兩名同學(xué)課間休息時(shí)在教室嬉戲，袁林的右手大拇指被唐佳用力關(guān)門(mén)時(shí)夾在門(mén)縫里，指頭骨折，指甲脫落，鮮血直流，至今無(wú)法寫(xiě)字。

　　這是個(gè)深刻的教訓(xùn)，在活動(dòng)中如果你也在場(chǎng)，該怎樣避免這種事故呢？比比誰(shuí)的辦法好。

　　第三關(guān)：反“陌”精英——居家安全大操練

　　1、情景演練

　　星期天，當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，來(lái)了一位陌生人，這時(shí)你怎么辦？演練：咚咚咚，敲門(mén)聲響了……

　　2、陌生人見(jiàn)你一個(gè)人在家，想要進(jìn)門(mén)，如果遇到這樣的情況，你一個(gè)人在家會(huì)怎么處理？指名回答

　　（1）陌生人對(duì)你說(shuō)：“我是檢修煤氣的，這層樓管道出問(wèn)題了。”可你從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。

　　（2）陌生人對(duì)你說(shuō)：“我是你爸爸媽媽的好朋友，今天請(qǐng)他們回來(lái)吃飯，他們叫我?guī)氵^(guò)去。”

　　（3）陌生人裝得很可憐，說(shuō)“可憐可憐吧，我已經(jīng)兩天沒(méi)吃飯了。能不能給點(diǎn)吃的？”

　　第四關(guān)：火眼金睛——安全標(biāo)志大串燒

　　安全標(biāo)志時(shí)刻提醒著我們，你認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　（出示安全標(biāo)志，進(jìn)行辨認(rèn)，每組必答。）

　　第五關(guān)：安全兒歌劇（每人一句）

　　小隊(duì)員，上學(xué)校，走路要走人行道，

　　過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

　　上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

　　前后走路不奔跑，廢棄物品別亂拋。

　　體育鍛煉講科學(xué)，瞎拼胡撞事故多。

　　家用電器和煤氣，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。

　　發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。

　　放學(xué)回家，快快走，回家晚了爸媽愁。

　　遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

　　一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。

　　發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。

　　安全知識(shí)牢牢記，快樂(lè)常伴我和你！

　　四、頒獎(jiǎng) 結(jié)語(yǔ)

　　對(duì)闖關(guān)勝利者頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　甲、乙：安全知識(shí)人人講，自護(hù)知識(shí)人人會(huì)，只有懂得自我防護(hù)，提高警惕，加強(qiáng)防范，才能化險(xiǎn)為夷，快樂(lè)地成長(zhǎng)。相信自己，請(qǐng)和我一起大聲地說(shuō)：“珍愛(ài)生命，從我做起——我是安全小衛(wèi)士。”

　　五、輔導(dǎo)員講話：

　　六、輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號(hào)

　　七、退旗，敬禮！（奏退旗曲）

　　八、中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束

　　少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案3

　　一、活動(dòng)主題：濃濃尊師意，款款?lèi)?ài)生情

　　二、 活動(dòng)目的：

　　在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)一：在教師節(jié)前夕，積極利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳，營(yíng)造敬師愛(ài)師氛圍。

　　活動(dòng)二：教師節(jié)，在校門(mén)口迎接老師上班禮儀活動(dòng)。

　　活動(dòng)三：“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”板報(bào)展。要求全班少先隊(duì)員參與，可以用粉筆書(shū)寫(xiě)，也可以用彩色紙書(shū)寫(xiě)后粘貼在教室的.板報(bào)上。

　　活動(dòng)四：開(kāi)展“給老師的一封信”征文活動(dòng)，學(xué)校將擇優(yōu)在網(wǎng)站和家教通訊上刊登。

　　活動(dòng)五：尋訪過(guò)去的老師。在爸爸媽媽的幫助下，找到幼兒園、課外班的老師，用短信或電話的方式向老師匯報(bào)自己的成長(zhǎng)，表達(dá)對(duì)老師的問(wèn)候。

　　活動(dòng)六：教師節(jié)當(dāng)天每節(jié)課開(kāi)始的“老師好！”改成“老師節(jié)日快樂(lè)！

　　活動(dòng)七：送一包潤(rùn)喉片給老師。開(kāi)學(xué)一周，繁忙的初期工作讓許多老師聲音嘶啞，送上一包清涼潤(rùn)喉片，定會(huì)給老師帶來(lái)一份初秋的愜意。

　　活動(dòng)八：9月7日周五第六節(jié)召開(kāi)“濃濃尊師意，款款?lèi)?ài)生情”主題中隊(duì)會(huì)。

　　活動(dòng)九：圍繞教師節(jié)舉行主題升旗儀式。

　　四、活動(dòng)反饋：

　　活動(dòng)結(jié)束后，各班以書(shū)面形式發(fā)到校園網(wǎng)少先隊(duì)文件夾—“主題活動(dòng)小結(jié)”子文件夾中。如實(shí)反饋本中隊(duì)教師節(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　少先隊(duì)活動(dòng)課主題方案4

　　活動(dòng)目的：

　　為了進(jìn)一步開(kāi)發(fā)并挖掘傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化教育資源和道德教育資源，并賦予其時(shí)代性主題教育內(nèi)涵，同時(shí)為推進(jìn)我校《節(jié)日文化活動(dòng)隊(duì)本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》的少先隊(duì)課題研究，以中隊(duì)輔導(dǎo)員為指導(dǎo)，少先隊(duì)員為活動(dòng)主體，開(kāi)設(shè)以“品傳統(tǒng)文化過(guò)五彩端午”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。

　　本活動(dòng)旨在：通過(guò)形式不一的傳統(tǒng)節(jié)日文化追尋活動(dòng)，加強(qiáng)全體隊(duì)員對(duì)端午文化有多角度的、多層次的深切體驗(yàn)，增進(jìn)隊(duì)員們對(duì)端午節(jié)文化和端午節(jié)人文的自我理解；通過(guò)輔導(dǎo)員對(duì)端午節(jié)隊(duì)活動(dòng)課程的多元化設(shè)計(jì)，初步形成我校以節(jié)日文化體驗(yàn)活動(dòng)為載體的少先隊(duì)活動(dòng)課范本，為隊(duì)本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究邁好重要一步。

　　活動(dòng)安排：

　　一、活動(dòng)形式：

　　以班級(jí)為單位，以中隊(duì)輔導(dǎo)員為具體指導(dǎo)，少先隊(duì)員為活動(dòng)參與主體，開(kāi)展分層的多形式的端午節(jié)日文化追尋體驗(yàn)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.“尋端午由來(lái) 知端午知識(shí)”——（參與對(duì)象：一二年級(jí)隊(duì)員）

　　動(dòng)員隊(duì)員通過(guò)詢問(wèn)、讀書(shū)報(bào)，或在家長(zhǎng)的幫助下查閱網(wǎng)絡(luò)資料等方式，主動(dòng)了解與端午有關(guān)的信息，與同學(xué)老師交流分享；輔導(dǎo)員老師以《節(jié)日大觀園2》為閱讀材料，配以圖片、視頻、實(shí)物等不同感官資源的展示，向隊(duì)員介紹端午知識(shí)；適當(dāng)穿插創(chuàng)意的端午節(jié)習(xí)俗活動(dòng)，和隊(duì)員一起輕觸端午文化。

　　2.“話端午由來(lái) 品端午美食”——（參與對(duì)象：三年級(jí)隊(duì)員）

　　“話”乃話說(shuō)之意。動(dòng)員隊(duì)員通過(guò)詢問(wèn)、讀報(bào)、讀專(zhuān)題書(shū)籍，瀏覽專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)等方式，主動(dòng)地、比較全面地了解與端午有關(guān)的知識(shí)，并在輔導(dǎo)員老師的精心組織下，開(kāi)展交流討論活動(dòng)，并融入有趣的“品端午美食”活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的端午活動(dòng)氛圍，助力活動(dòng)的層層推進(jìn)。（重在“話”，趣在“品”。）

　　3.“煉端午主題制端午信卡”——（參與對(duì)象：四年級(jí)隊(duì)員）

　　動(dòng)員隊(duì)員通過(guò)詢問(wèn)、讀報(bào)、讀專(zhuān)題書(shū)籍，瀏覽專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)等方式，主動(dòng)地、比較全面地了解與端午有關(guān)的知識(shí)，并在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下提煉端午文化主題，凝練關(guān)鍵詞若干（至少2～3個(gè)），根據(jù)端午節(jié)主題及關(guān)鍵詞，搜集主題資料自制端午主題信息卡。（主題信息卡制作要求：紙張材料、規(guī)格大小不限，制成各款式、各形狀、各顏色的端午主題信息卡，具有濃厚的`端午特色。）

　　（關(guān)鍵詞例詞：健康、愛(ài)國(guó)、詩(shī)韻、舌尖上的端午等。）

　　4.“悟端午內(nèi)涵賞端午詩(shī)詞”——（參與對(duì)象：五年級(jí)隊(duì)員）

　　動(dòng)員隊(duì)員通過(guò)詢問(wèn)、讀報(bào)、讀專(zhuān)題書(shū)籍，瀏覽專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)等方式，主動(dòng)地、比較全面地了解與端午有關(guān)的知識(shí)，同時(shí)搜集與端午相關(guān)的詩(shī)詞歌賦，輔導(dǎo)員老師精心挑選，引導(dǎo)隊(duì)員從節(jié)日文化的角度來(lái)了解詩(shī)詞的背景、故事，以各種形式誦讀、鑒賞精選詩(shī)詞，感悟端午內(nèi)涵；在誦讀色彩鮮明的古詩(shī)詞基礎(chǔ)上，集全體隊(duì)員的智慧，創(chuàng)作一首端午新詩(shī)詞。

　　三、活動(dòng)要求

　　1.輔導(dǎo)員老師要發(fā)揮個(gè)人智慧，以自己獨(dú)特的思維來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，包括形式和具體內(nèi)容的選擇，同時(shí)要積極動(dòng)員全體少先隊(duì)員一起參與，注重隊(duì)員間的分工與合作，具體要求要明確，保證活動(dòng)時(shí)素材的豐富。

　　2.輔導(dǎo)員老師要將活動(dòng)設(shè)計(jì)與活動(dòng)實(shí)踐加以整合，形成一份少先隊(duì)活動(dòng)課的具體方案，主題自擬，具體包括：活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)后記、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)、活動(dòng)資料鏈接等，同時(shí)注意過(guò)程性資料的搜集，如照片、文字信息、圖片、視頻等等。

　　（注：輔導(dǎo)員老師全員參與，所設(shè)計(jì)的方案及相關(guān)素材資料請(qǐng)于6月24前以打包文件夾的形式交至德藝處。）