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元旦幼兒園逛廟會主題活動方案（精選5篇）
為有力保證活動開展的質量水平，常常需要預先準備活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的元旦幼兒園逛廟會主題活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
元旦幼兒園逛廟會主題活動方案 1
活動宗旨：
元旦是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，元迪龍華幼兒園特舉辦了“廟會、嘉年華“第二屆迎新年慶祝活動，本次活動讓幼兒以逛廟會的形式了解中國的傳統文化、民間藝術、風味飲食，不但增加了親子之間的'感情，還培養孩子學會交往、謙讓、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會人打下堅實的基礎。
參與人員：
元迪龍華幼兒園的教師、幼兒、家長、木偶劇團的人員。
活動地點：
元迪龍華幼兒園操場及一二樓教室
活動時間：
20xx年2月14日上午10：30-下午3：00
活動議程：
一、活動順序：
1、逛廟會品小吃活動。
2、嘉年華大巡游。
3、新年剪紙頒獎典禮。
4、觀看木偶劇表演。
5、各班老師在大門口發放新年禮物。
二、活動準備
1、各種小吃的活動場地布置。
2、各攤位布展。
3、巡游文藝節目編排。
4、禮品。
5、心愿墻的布置、親子制作心愿卡。
元旦幼兒園逛廟會主題活動方案 2
一、活動目的
作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。幼兒園一直以來注重中國傳統節日的滲透，因此圍繞元旦的主題舉行以“迎新年，逛廟會”為主題的幼兒園新年廟會活動。
二、活動主題：
“迎新年，逛廟會”
三、活動時間：
20xx年12月28日
四、活動內容：
活動一：新年許愿樹
【地點】：幼兒園大廳
【活動內容】：幼兒在活動前兩天會收到一張許愿卡，可在許愿卡上寫上自己的名字和愿望或者是家長對孩子的寄語，請家長和小朋友在家完成許愿卡的制作和裝飾，準備好紅色繩線將許愿卡栓好，活動當天可掛在幼兒園大廳的許愿樹上。寓意開啟未來之門，成就夢想之路。
【小貼士】：老師們可以提前布置好幼兒園的新年環創，春聯、冰糖葫蘆、十二生肖的場館布置、愿望大轉盤、大廳、主題墻關于年的裝飾，新年照相館等等，都能渲染著新年的氛圍。
圖片
活動二：中國年廟會
中國年廟會包含傳統小吃街、民俗游樂街、傳統游戲比賽、民間藝術。家長和幼兒憑參與票開始到各個活動區域集印章，最后換取相應獎品。
【活動時間】：上午9：00——10：00
【活動地點】：幼兒園操場
1、傳統小吃街
小吃街里擺放傳統特色小吃供孩子和大人試吃，如餃子、糙米糖、花生糖、糍粑糕、年糕......
家長帶孩子們在美食一條街中穿梭，品味當地的年味，讓當地的美食在舌尖上蕩漾開來，味蕾的滿足傳遞的是幸福的味道。
2、民俗游樂街
民俗街里舉辦各種傳統活動展示。如剪窗花、猜燈謎、做賀卡、捏糖人、包餃子、寫對聯、做紅包等。讓孩子和家長可以參與其中，一起體驗傳統文化的深厚魅力。
（1）寫福字
家長和孩子一起寫一個福字，祝福大家新年福運不斷，吉祥如意多多，好運連連哦！
（2）包湯圓、餃子
讓小朋友和爸爸媽媽一起包湯圓、包餃子，勞動成果還可以帶回家和家人一起分享。老師們現場為大家煮熟湯圓、餃子，一起品嘗甜美的味道。
（3）做燈籠
小朋友和爸爸媽媽一起動手做燈籠，大紅燈籠高高掛，展望美好新一年！在傳統習俗中收獲新年的快樂，體驗親子快樂時光！
（4）剪窗花
家長和孩子一起感受中國剪紙藝術的美，激發孩子對民間藝術的'美好情感。讓孩子通過折、剪、貼完成窗花，鍛煉孩子們的動手動腦能力。引導孩子嘗試自己設計窗花，體驗其中樂趣。
（3）傳統游戲比賽
可以舉辦親子游戲，各種傳統游戲比賽，如踢毽子、套圈等。
【活動時間】：上午10：00——10：30
【活動地點】：幼兒園操場
游戲一：套圈游戲
【游戲規則】：每名幼兒可領取五個光圈，并站在指定位置進行游戲，聽口令依次投擲光圈，光圈整體落地為成功，成功后可帶走圈中物品；未成功的幼兒可領取紀念卡片三張。
游戲二：猜一猜
【游戲規則】：從燈籠下取出字謎條，家長陪同幼兒，引導幼兒說出謎底。從燈籠下取出字謎條，幼兒能夠接出詩句的下一句詩。注：以上兩條任意猜對一條即可獲得小印章。
（4）民間藝術
民間藝術主要以展示孩子的才藝表演為主。可以表演準備好的相聲小品、打快板、手指游戲、詩歌朗誦、民族服裝展示等，讓孩子親身體驗傳統文化的魅力和樂趣。
【活動時間】：上午10：30——11：00
【活動地點】：幼兒園大教室
活動三：新年尋寶
新年到了，孩子們最想得到什么禮物呀？別急，幼兒園已經為大家準備了好多新年禮物，只要在幼兒園里找到“新年快樂、喜迎元旦、萬事如意、喜氣洋洋、歡天喜地、步步高升、萬事大吉”的紙條，就可在大門口處兌換禮物。
活動四：情景劇《年獸的故事》
老師們提前準備好情景劇《年獸的故事》，在老師們的精彩表演中，讓孩子們了解“年”的傳說。在紅紅的中國紅中感受中國年的獨特韻味，在濃濃的年韻中表達著對新年的美好祝愿。
五、活動說明
1、參加人員：幼兒園全體幼兒和家長（限1名）老師及部分家長志愿者。
2、每位參加活動的幼兒可領取年票1張，票上有多種項目門票，每項活動完成后可在年票上蓋章，集滿印章可在幼兒園大廳處兌換獎券。
3、活動全部結束以后，小朋友回班級，可在班級教師處領取新年禮物一份。
元旦幼兒園逛廟會主題活動方案 3
一、教學目標：
1. 培養幼兒對傳統節日的認識和了解，增強民族自豪感和文化自信心。
2. 通過逛廟會活動，讓幼兒感受節日氛圍，體驗傳統文化的魅力。
3. 培養幼兒的觀察能力、動手能力和合作意識。
二、教學內容：
1. 介紹元旦節的由來和習俗。
2. 組織幼兒參觀廟會，觀察廟會的特色和活動。
3. 引導幼兒參與廟會活動，如猜燈謎、玩游戲等。
4. 組織幼兒進行手工制作，如剪紙、貼窗花等。
5. 引導幼兒進行表演，如舞獅、舞龍等。
三、教學準備：
1. 教師提前了解廟會的時間、地點和活動內容，制定詳細的活動計劃。
2. 準備相關的教材和教具，如圖片、圖書、手工材料等。
3. 與家長溝通，告知活動的目的和要求，邀請家長參與和支持。
四、教學過程：
1. 引入活動，介紹元旦節的由來和習俗。
2. 組織幼兒參觀廟會，引導他們觀察廟會的特色和活動。
3. 在廟會上，引導幼兒參與各種活動，如猜燈謎、玩游戲等。
4. 組織幼兒進行手工制作，如剪紙、貼窗花等，培養他們的`動手能力。
5. 引導幼兒進行表演，如舞獅、舞龍等，培養他們的合作意識和表演能力。
6. 活動結束后，組織幼兒進行總結和分享，讓他們表達自己的感受和體驗。
五、教學反思：
1. 教師應根據幼兒的實際情況，靈活調整活動內容和方式。
2. 教師應注重培養幼兒的觀察能力、動手能力和合作意識。
3. 教師應及時給予幼兒肯定和鼓勵，激發他們的學習興趣和積極性。
4. 教師應與家長保持良好的溝通，共同關注幼兒的成長和發展。
元旦幼兒園逛廟會主題活動方案 4
【主題】：
元旦逛廟會
【年齡】：
3-6歲
【目標】：
1. 了解元旦的意義和習俗；
2. 體驗傳統廟會的文化氛圍；
3. 培養孩子們的觀察力、想象力和創造力；
4. 增強孩子們的社交能力和團隊協作能力。
【準備】：
1. 教師提前了解當地廟會的時間、地點和活動內容；
2. 準備相機、紙筆等記錄工具；
3. 與家長溝通，邀請他們一同參與活動。
【過程】：
1. 導入：教師向孩子們介紹元旦的由來和意義，并告訴他們今天我們要去逛廟會，體驗傳統的節日氛圍。
2. 出行：教師帶領孩子們前往廟會現場，注意安全。
3. 參觀：教師引導孩子們觀察廟會的場景布置、攤位擺設、人們的服飾等，鼓勵他們用語言描述所見所聞。
4. 體驗：教師組織孩子們參與一些簡單的游戲或手工制作活動，讓他們親身體驗傳統文化的'魅力。
5. 分享：回到幼兒園后，教師組織孩子們進行分享交流，讓他們談談自己在廟會中的感受和收獲。
6. 總結：教師對本次活動進行總結，強調傳統文化的重要性，并鼓勵孩子們在日常生活中多關注和傳承優秀的傳統文化。
【延伸】：
1. 在教室里布置一個“廟會角落”，讓孩子們可以繼續體驗和探索傳統文化；
2. 組織一次以“我的廟會之旅”為主題的繪畫或手工制作活動，讓孩子們發揮想象力和創造力；
3. 邀請家長參與活動，共同探討如何在家庭中傳承和弘揚傳統文化。
元旦幼兒園逛廟會主題活動方案 5
一、教學目標：
1. 讓幼兒了解傳統節日——元旦，知道元旦是新的一年的開始。
2. 通過逛廟會活動，讓幼兒感受節日的氣氛，體驗傳統文化的魅力。
3. 培養幼兒的觀察力和想象力，激發他們的創造力。
二、教學內容：
1. 介紹元旦的由來和習俗。
2. 組織幼兒參觀廟會，觀察各種攤位和表演。
3. 引導幼兒參與廟會活動，如玩游戲、品嘗小吃等。
4. 讓幼兒用繪畫或手工制作的方式記錄自己在廟會中的所見所聞。
三、教學準備：
1. 提前與廟會組織者聯系，了解廟會的時間、地點和活動安排。
2. 準備繪畫和手工制作材料，如彩筆、紙張、剪刀、膠水等。
3. 提醒幼兒穿舒適的衣物和鞋子，以便于活動。
四、教學步驟：
1. 導入：向幼兒介紹元旦的由來和習俗，讓他們了解這個傳統節日的意義。
2. 逛廟會：帶領幼兒參觀廟會，觀察各種攤位和表演。鼓勵他們積極參與活動，體驗節日的氣氛。
3. 創作：讓幼兒用繪畫或手工制作的方式記錄自己在廟會中的所見所聞。鼓勵他們發揮想象力，創作出獨特的作品。
4. 展示：將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞和分享。同時，也可以邀請家長前來觀看，增加親子互動的.機會。
5. 總結：回顧本次活動的過程和收獲，讓幼兒表達自己的感受和想法。
五、教學反思：
通過本次活動，幼兒不僅了解了元旦這個傳統節日，還親身體驗了廟會的樂趣。在活動中，他們積極參與、觀察細致、想象力豐富。同時，通過繪畫和手工制作的方式記錄自己的所見所聞，也培養了他們的創造力和表達能力。總體來說，本次活動達到了預期的教學目標。
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