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清明節詩歌朗誦活動方案（通用10篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都看到過許多經典的詩歌吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏。那么你有真正了解過詩歌嗎？下面是小編幫大家整理的清明節詩歌朗誦活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
清明節詩歌朗誦活動方案 1
一、活動主題
“緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統，樹立新風”
二、活動目的：
積極組織緬懷先烈、詩歌朗誦活動，進一步貫徹《兩綱》，深化，促進和諧，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培育以愛國主義為核的民族；加強少年兒童道德教育，對學生進行愛國主義教育、黨史國情教育，并加強《八榮八恥》的教育。利用祭奠烈士詩歌朗誦的教育契機對少先隊員進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福，教育學生向革命烈士，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立意識。
同時，激發學生朗誦詩歌，創作詩歌的興趣。提高學生朗誦水平，培養學生學習的習慣。提高學文化素養，陶冶學生的精神情操。
三、活動主題：
革命詩歌朗誦
四、參加對象：
全校師生。
五、活動：
20xx年4月5日
六、活動前準備：
1、布置學生預習：
a·各四人小組一份活動
內容包括：賽詩的目的，明確賽詩的'主題，確定內容，確定賽詩形式，擬定比賽評分規則
b·每人設計一份賽詩會以及根據賽詩會主題設計一條會標
2、明確開展清明緬懷先烈賽詩(學生自學，找出問題答案)
3、確定內容。所謂內容，也就是比什么。
a·比背誦；
b·比朗誦；
c·比對詩的理解和賞析，還可以詩見景說詩，指物誦詩；
d·比賽詩歌創作。
4、選擇形式。
a·對抗賽。即雙方派出同樣多的選手，分別上臺按要求表演，由評委評分，根據累計總分決定勝負。
b·問答賽。即由評委或對方提出要求，另一方根據要求朗誦詩歌或搶答問題，雙方輪換進行，由評委評分，根據累計總分決定勝負。
c·擂臺賽。即由抽簽決定某一方先做擂主，由對方功擂，即提出問題讓擂主回答，然后雙方輪換，由評委根據擂主回答評分，根據累計總分決定勝負。
d·積分賽。即由雙方按一定要求組隊，然后由主持人出題，雙方按一定形式答題，由評委評分，根據累計總分決定勝負。
5、選定主持人，聘請評委，由評委選出設計的最佳方案，評判規則進行賽詩活動。
七、活動建議及進程安排：
階段：
各中隊組織開展以緬懷先烈為主題的班隊會活動。
各中隊利用時間，以講革命故，朗誦革命詩歌的形式，召開“學習革命先烈，做黨的好”詩歌朗誦比賽會。通過介紹先烈、講英雄、朗誦革命詩歌，激發了學生學習先烈的愛國情懷。
形式：對抗賽(學生在活動前把桌椅挪好，分成兩大組，每一環節各大組選派一組同學參賽)
評委：
1·展示賽詩會開場白，選出最佳主持人，評委亮分
2·每一小組四人，小組負責人通過猜拳決出勝負，勝者指定對方出賽的同學，朗誦李白詩歌。三輪比賽決出勝負。
每一輪比賽結束，評委打分，而各位同學則各抒己見發表自己的看法。同學中場唱歌或者表演朗誦，活躍現場氣氛。
評分規則：
內容符合要求(1分)；(3分)；咬字準確，讀音清晰(2分)；節奏，輕重讀到位(2分)；儀態大方，如表情自然，手勢恰當等(1分)。
階段：
每個中隊選出前三名，參加朗誦比賽
1、比賽地點：學校大禮堂
2、參賽學生準備好詩歌和配樂。
3、獲獎人：
第三階段：
1、學校朗誦比賽的前三名參加區朗誦比賽
2、參賽人：
清明節詩歌朗誦活動方案 2
一、活動目的`：
“清明時節雨紛紛”，清明節是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先烈的傳統節日。為引導學生樹立正確的理想信念，增進愛國情感，提高道德素養，弘揚民族精神，爭做合格小公民，我校團委將開展“緬懷革命先烈、弘揚民族精神”為主題的革命詩歌朗誦會。
二、具體分工：
總策劃：
訓練輔導：
后勤音響：
主持人：
三、時間安排：
20xx年4月1日下午北京時間6：00。
四、比賽地點：
二中三樓會議室
五、活動對象：
初一、初二、高一、高二四個年級。
六、比賽規則
1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合學生朗誦。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。
4、每號選手朗誦時間3——5分鐘
5、參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。發音清晰，聲音富有表現力，達到一定的朗誦效果。
7、參賽人數：每班一首詩歌，參賽人數不限。每個年級組各出20名學生去觀看本次活動。
七、評獎辦法：
1、評分采用十分制：
選手儀表2分，朗誦內容2分，朗誦技巧3分，朗誦效果3分。
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低取前六名，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
清明節詩歌朗誦活動方案 3
一、活動目的
為了更好地緬懷故人，緬懷先烈，切身體會英雄烈士們的無限愛國情操，深化感恩教育，傳承中華民族的.傳統美德，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，加強思想道德教育，增強學生的責任意識，教育學生做到愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識。同時，也為了激發學生朗誦詩歌和創作詩歌的興趣，提升學生的文化素養，陶冶他們的精神情操。七年級將在清明節前舉行詩歌朗誦比賽。
二、活動主題：
以“清明節詠懷”為主題，開展詩歌朗誦比賽。
三、參加對象：
初一全體學生。
四、活動時間：
20xx年4月2日(周四)下午第四節課
五、活動地點：
信息樓三樓報告廳
六、比賽要求
1、各班兩個朗誦節目，人數不限。
2、自選詩歌題材，主題鮮明，內容健康，提倡自創詩歌。
3、形式多樣，不拘一格，特色鮮明，誦讀時間不超過3分鐘，可配合音樂展演。
4、脫稿朗誦，有對詩的理解和賞析。
5、參賽者服裝得體，儀態穩重大方，具有感染力。
七、活動安排
1、3月30日前各班主任將參賽詩歌內容以電子稿的形式發小路老師，由小路老師訓練節目主持人(七6班一男一女)，完成開場白、串聯詞和結束語，并制作節目單。
2、4月1日12：00前各班主任將配樂交沈麗英老師處試音，12：10抽簽。
3、4月1日下午第4節課由小英、小路老師負責彩排，班主任通知詩歌朗誦者到報告廳彩排。
4、4月2日下午集中信息樓三樓報告廳。
八、評分規則：
1.評委打分保留小數點后兩位數字，最后得分保留小數點后兩位。
2.比賽打分滿分10分，評委打分以8.50分為基礎分，去掉最高分和最低分，得出均分。
3.獎項：
個人：一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名。
班級：一等獎兩名，二等獎三名。以累計班內參賽者得分為班級總分。
4.評委將根據誦讀內容、誦讀形式、誦讀效果及誦讀者的表現情況進行現場打分。
清明節詩歌朗誦活動方案 4
一、活動目的：
無數英烈為了紹興這片土地，拋頭顱、灑熱血，為我們今天的幸福生活立下了不朽的功績，我們不能忘懷英烈們的豐功偉績。號召學生以先烈為榜樣，繼承先烈遺志，為祖國的日益強大、繁榮富強而努力學習，將來成為祖國的棟梁。
二、活動形式：
擬在4月份第一周上課時間：4月4日、5日兩天時間，舉行清明詩歌朗誦比賽(低段可以是清明小詩誦讀等，中段可以是清明頌等，高段可以是清明的哀思等內容)，各班可以用全班誦讀、小組朗讀、個人朗誦等形式開展此次活動。鼓勵家長和學生一起進行親子同臺朗誦。
三、活動要求：
本次清明詩歌朗誦比賽在前觀巷小記者班各年段學生中開展，這也是母親節大型表演活動的選拔賽，要求把本次優秀節目和參賽學生名單最遲于4月26日前交給盛老師。同時，要求把班級舉行活動的`照片和文字在中心網站上傳。
本次活動的優秀節目請在班級中先行發獎，同時通知相關學員或家長參加5月9、10日的母親節現場表演賽。
四、活動地點：
活動地點不作統一要求，可在各班教室或在前觀巷廣場舉行。
五、活動負責人：
小霞
六、備注：
希望老師們發動學生認真參與本次比賽，以期在母親節活動中取得優良成績！
清明節詩歌朗誦活動方案 5
一、活動主題：
《清明懷思，詩詞傳情》清明節詩歌朗誦會
二、活動背景：
清明節是我國的傳統節日，是祭祖和緬懷先人的日子。通過詩歌朗誦的形式，我們既能表達對先人深深的懷念之情，也能弘揚中華優秀傳統文化，提升學生的文學素養與情感表達能力。
三、活動目標：
1、讓學生深入理解清明節的內涵，體驗詩歌中蘊含的深厚情感。
2、通過朗誦古詩新詞，傳承并發揚中國傳統文化，增強文化自信。
3、提高學生的語言表達能力和舞臺表現力。
四、活動內容與流程：
1、活動籌備階段：
教師選定適合清明節主題的`詩詞，如杜牧的《清明》、蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》等，并組織學生學習和理解詩詞含義。
學生自愿或分組選擇詩詞進行朗誦準備，可以配以音樂、舞蹈等形式增加藝術效果。
2、活動實施階段：
開場致辭：由主持人簡述清明節的來歷及意義，引出本次詩歌朗誦的主題。
詩歌朗誦：各小組或個人按照預定順序上臺朗誦，期間可穿插介紹所選詩詞的創作背景和詩人故事。
互動環節：設置詩詞知識問答或者邀請觀眾現場朗誦，提高大家的參與度。
結束語：總結本次活動的意義，引導學生在今后的生活中更好地理解和傳承中華優秀傳統文化。
3、活動后續：
對參與朗誦的同學進行點評與表彰，鼓勵他們在活動中展現出的積極態度和良好風貌。
整理活動照片、視頻資料，制作成紀念冊或在學校媒體平臺發布，進一步擴大活動影響力。
五、活動時間與地點：
根據學校實際情況確定，一般建議在清明節前后，在學校禮堂或操場等適宜朗誦表演的地方舉行。
清明節詩歌朗誦活動方案 6
一、活動主題：
傳承文化，緬懷先烈——清明節詩歌朗誦會
二、活動目標：
1、弘揚中華民族優秀傳統文化，通過詩歌朗誦的形式，表達對先人的懷念與敬仰之情。
2、提高學生的語言表達能力和藝術修養，培養他們對傳統節日文化的理解和尊重。
三、活動時間：
清明節前一周
四、活動地點：
學校禮堂或戶外廣場
五、活動方案：
1、前期準備：
選定詩歌：選取與清明主題相關的詩詞，如杜牧的《清明》、蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》等，也可以鼓勵學生原創以清明為主題的詩作。
分配任務：各班級或團隊準備朗誦節目，指導老師進行專業輔導和排練。
環境布置：根據活動地點，營造出莊重而又富有詩意的氛圍，可以適當加入綠植、清明元素裝飾。
2、活動流程：
開場致辭：由校領導做開場發言，闡述清明節的文化內涵和舉辦此次詩歌朗誦會的意義。
詩歌朗誦：各班依次上臺朗誦，期間可穿插背景音樂，增強感染力。
互動環節：邀請觀眾分享自己對清明的理解或者朗誦一首有關清明的`詩詞，增加現場互動性。
專家點評：邀請語文教師或校外專家對朗誦作品進行點評，提升學生對詩詞藝術的領悟和欣賞水平。
結束語：總結活動，引導全體師生在清明之際，深切緬懷先人，珍惜當下生活，努力奮斗。
3、后期工作：
活動總結：整理活動圖片、視頻及文字記錄，發布在學校公眾號、網站等平臺，擴大活動影響力。
教育反饋：針對此次活動，收集師生反饋，為今后類似活動的改進提供參考。
六、注意事項：
在活動過程中，要充分尊重并弘揚中華優秀傳統文化，倡導綠色、文明、安全祭掃的理念。
在朗誦內容的選擇上，既要體現清明節的肅穆哀思，也要包含對生活的熱愛和對未來的期待。
清明節詩歌朗誦活動方案 7
一、活動名稱：
清明時節頌詩情——清明節詩歌朗誦會
二、活動目標：
1、弘揚中華優秀傳統文化，傳承和發揚清明節掃墓祭祖、緬懷先人的優良傳統。
2、通過詩歌朗誦的形式，激發學生對詩詞文化的熱愛，提升語言表達能力和藝術修養。
3、借助詩歌的藝術力量，引導學生理解生命的意義，培養其對生活的熱愛與珍視之情。
三、活動內容與流程：
1、活動籌備階段：
（1）確定參與人員：全校師生均可參加，以班級為單位進行報名；
（2）選定詩歌：選擇與清明主題相關的古典詩詞或現代詩歌，如《清明》、《寒食》等；
（3）排練準備：各班在老師的指導下進行朗誦練習，配合背景音樂，力求聲情并茂地演繹詩歌。
2、活動實施階段：
（1）開場白：由主持人介紹清明節的由來和意義，引入詩歌朗誦的`主題；
（2）詩歌朗誦環節：按照預定順序，各班級依次上臺朗誦；
（3）互動環節：穿插于朗誦之間，可以邀請觀眾分享對某首詩歌的理解或者自己的清明故事；
（4）專家點評：請語文老師或校內文學社團成員對朗誦進行專業點評，提升活動的文化內涵。
3、結束語與頒獎環節：
對表現優秀的朗誦者或班級頒發獎項，鼓勵師生們積極參與此類文化活動，并對全體師生發出倡議，倡導大家在清明之際，以詩歌寄托哀思，以行動傳承文明。
四、活動后續：
整理此次活動的照片、視頻及感言，制作成紀念冊或發布在學校網站、公眾號等平臺，進一步擴大活動影響力，讓更多人感受清明詩歌的魅力。
清明節詩歌朗誦活動方案 8
一、活動主題：
緬懷先烈，追思親情——清明節詩歌朗誦會
二、活動目標：
1、通過詩歌朗誦，讓學生深入了解清明節的由來和意義，培養對傳統文化的尊重與傳承意識。
2、通過詩歌創作與朗誦，引導學生表達對先人的懷念與敬仰之情，增進對生命的理解和尊重。
3、提高學生的語言表達能力，培養良好的.藝術審美情操。
三、活動內容及流程：
1、活動準備階段：
(1)確定參與人員，可以是全校師生或各班級代表。
(2)組織學生學習清明節相關知識，了解清明詩歌的特點，并進行詩歌創作或選取經典詩詞。
(3)設計舞臺背景、音響燈光等硬件設施，營造莊重而溫馨的氛圍。
2、活動實施階段：
(1)開場白：由主持人介紹清明節的歷史淵源、文化內涵以及本次活動的目的和意義。
(2)詩歌朗誦環節：按照預定順序，各參與者上臺朗誦自己創作或選取的清明主題詩歌。朗誦過程中可配以適當的音樂背景，增強情感表達。
(3)互動環節：設置觀眾點評或問答環節，增強活動的互動性和參與度。
3、活動結束階段：
(1)邀請校領導或教師代表進行總結發言，強調清明祭祀、慎終追遠的重要意義，引導學生珍愛生活，感恩前行。
(2)全體起立，共同默哀一分鐘，寄托對先人的哀思。
(3)結束語：主持人宣布活動結束，感謝所有參與者的辛勤付出。
四、后續工作：
收集整理此次活動的相關素材，如照片、視頻、詩歌文本等，制作成紀念冊或在學校網站、公眾號等平臺上發布，擴大活動影響力，同時為今后類似活動提供參考借鑒。
清明節詩歌朗誦活動方案 9
一、活動主題
“追思懷遠·詩意清明”——清明節詩歌朗誦會
二、活動背景與目的
清明節是我國的傳統節日，是人們祭奠先人、緬懷英烈的重要時刻。通過舉辦詩歌朗誦活動，旨在引導大家以詩寄情，用聲音傳遞對親人的思念和對英雄的敬仰，同時弘揚中華優秀傳統文化，提升同學們的.人文素養。
三、活動方案
活動時間：清明節前后，具體日期根據實際情況確定。
活動地點：學校禮堂或戶外適宜場地。
活動內容：
（1）開場白：由主持人簡述清明節的由來及意義，引出活動主題。
（2）詩歌朗誦環節：邀請師生代表朗誦關于清明、親情、生命、懷念等主題的古典詩詞和現代詩歌，如《清明》、《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》等，也可包括原創作品。
（3）互動環節：設置觀眾自由朗誦環節，鼓勵大家積極參與，分享自己的情感和感悟。
（4）結束語：總結活動，強調慎終追遠、珍惜生活的重要性。
活動準備：
（1）提前發布活動通知，征集朗誦者及朗誦稿件，進行選拔和彩排。
（2）布置活動現場，營造莊重而又富有詩意的氛圍。
（3）配合音樂、燈光等元素，增強朗誦效果。
活動后續：
（1）整理并分享本次活動的照片、視頻以及精彩瞬間。
（2）開展線上討論，延續清明文化教育，深化對生命價值的認識。
四、注意事項
在活動過程中，要尊重每位參與者的表達，注重情感的共鳴，避免娛樂化傾向，確保活動既具有教育意義又富有人文關懷。
清明節詩歌朗誦活動方案 10
一、活動主題：
追思先賢，傳承文化——清明節詩歌朗誦會
二、活動目標：
1、通過詩歌朗誦，引導參與者緬懷先烈、追憶故人，弘揚中華民族慎終追遠、尊老敬祖的傳統美德。
2、提高大家對清明節文化內涵的理解，激發愛國情懷與人文精神，增強民族凝聚力和文化自信。
三、活動內容及流程：
1、活動籌備階段：
確定參與人員，包括主持人、朗誦者以及工作人員，并進行相關培訓；
精選與清明節主題相關的詩詞歌賦，如《清明》、《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》等；
準備朗誦背景音樂、PPT或視頻素材等輔助工具，營造濃厚的節日氛圍。
2、活動流程設計：
開場白：由主持人介紹清明節的歷史淵源和文化意義，引出活動主題；
詩歌朗誦環節：各朗誦者按照預定順序上臺朗誦，每首詩朗誦結束后，可邀請朗誦者分享選擇該詩的理由和感悟；
中場互動環節：可以設置清明知識問答，加深大家對清明節的認知；
結束語：全體成員共同朗誦一首經典清明詩詞，表達對先人的`哀思和對生活的熱愛，總結活動主旨；
合影留念，結束活動。
3、活動后期：
整理活動照片、視頻及感言，發布在校園/社區/公司公告欄或網絡平臺上，進一步擴大活動影響力；
鼓勵參與者將自己在活動中獲得的感觸寫成文章，深化對清明文化的理解與傳播。
四、活動注意事項：
1、在朗誦過程中尊重每位朗誦者的風格和情感表達，注重情感共鳴而非技巧比拼；
2、確保活動現場秩序井然，保持莊重、寧靜的氛圍；
3、對于涉及到的歷史人物和事件，要確保信息準確無誤，避免誤導。
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